Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe! Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d’emploi consiste à assister le personnel enseignant dans la préparation, la présentation, la surveillance et l’évaluation des travaux de laboratoire. Le technicien ou la technicienne en travaux pratiques : assiste et supervise l’étudiant dans l’application des méthodes de soins pendant les laboratoires désignés; assure l’encadrement des méthodes de soins par des exercices et des situations lors des pratiques libres; participe à l’évaluation formative des étudiants; collabore avec les enseignants à la préparation et à l'exécution des simulations haute-fidélité à l'aide de mannequins; aide à programmer les simulateurs et à faire fonctionner l'équipement pendant les simulations; peut être appelé(e) à former des technicien(ne)s moins expérimenté(e)s de même qu’à coordonner le travail d’autres employés de soutien impliqués dans la réalisation de programmes ou d’opérations techniques dont il est responsable et selon le cas, participe à l’intégration du personnel occasionnel, à l’affectation, la planification et la répartition du travail; se tient au courant des différentes méthodes de soins, équipement et matériel en usage et prévoit leur application possible en laboratoire; exerce, selon les besoins, des fonctions de démonstrateur et de répétiteur; participe au choix du matériel spécialisé, des appareils, outils, machines et instruments de laboratoire. Les assemble et en assure le fonctionnement ainsi qu’une utilisation rationnelle et adaptée à des besoins spécifiques; fait rapport à son supérieur immédiat des bris majeurs de matériel nécessitant des réparations qu’il ou elle ne peut réaliser; reçoit la formation et l’information nécessaires à l’utilisation des nouvelles pièces d’équipement et assure le support auprès des enseignants, lorsque nécessaire; monte et démonte les laboratoires d’apprentissage de façon appropriée tout en respectant les listes de réservation de matériel des enseignants; prépare le matériel et collabore à l’organisation du transport de celui-ci lorsque les formations ont lieu à l’extérieur; voit au remisage et au classement du matériel dans le laboratoire et s’assure du maintien de l’hygiène notamment en faisant laver la lingerie utilisée, en nettoyant, désinfectant et rangeant le matériel; effectue le calibrage, la réparation et l’entretien de l’équipement et du matériel en respectant les normes d’asepsie; assure le suivi et la mise à jour des listes de réservation du matériel à la demande des enseignants pour les formations récurrentes et tient à jour le dossier de réservation; assure le suivi de prêt de matériel didactique ou spécialisé auprès des étudiants et fait signer au besoin les contrats d’emprunt; fait l’inventaire du matériel; accomplit, au besoin, toutes autres tâches connexes. Vous vous reconnaissez dans cette description? Scolarité : Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) en soins infirmiers ou détenir un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue. Profil recherché : Posséder : les connaissances en lien avec les cours du programme technique de soins infirmiers ; d'excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles; la capacité de travailler en équipe; un bon sens de l’organisation et de l’autonomie; de la rigueur et de la minutie; une bonne maîtrise du français écrit et oral. Autre exigence : Être membre de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) Tests : Test de français, test écrit et jury de sélection Remarques : En plus de ce besoin à combler, nous souhaitons constituer une banque de candidatures pour de futurs besoins. Ce poste comporte des périodes de mises à pied entre les sessions, pendant l'été et l'hiver. Veuillez noter que cette fonction requiert de compléter un formulaire d’auto-déclaration des empêchements. À l'interne : Vous avez jusqu'au 2 avril 2026 pour postuler! À l'externe : Vous avez jusqu'au 25 avril 2026 pour postuler! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Au plaisir de vous rencontrer! Statut : Poste régulier à temps partiel sur une base annuelle (Annexe E), permanent Direction /Service : Direction des études - Soins infirmiers Horaire de travail : 28 heures par semaine, du lundi au vendredi, entre 8h00 et 16h00 ou 10h00 et 18h00 selon les périodes de laboratoire du département. Nom du/de la prédécesseur(e) : Véronique Tessier Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e) : Marie-Pier Lagassé
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe Sous la supervision du coordonnateur du Service de la paie, l'analyste joue un rôle clé dans l'analyse, le développement, la coordination et le contrôle des méthodes, des systèmes et des processus liés à la paie, à la gestion budgétaire des effectifs et à l'optimisation de la performance. Elle ou il agit comme partenaire stratégique et bras droit de la coordination, tant pour les opérations courantes que pour la mise en œuvre d'initiatives d'amélioration continue au sein de la Direction des services financiers. Plus spécifiquement, la personne titulaire de ce poste devra : Relativement au soutien à la coordination des opérations de la paie: Appuyer la coordination dans l'organisation et la planification du cycle de paie; Surveiller les indicateurs de performance, identifier les sources de difficultés et proposer des correctifs et mettre en place des actions préventives; Préparer, analyser et tenir à jour le budget des effectifs du collège; Produire des analyses périodiques, des prévisions et formuler des recommandations aux partenaires internes et à la direction; Relativement à l'amélioration continue et à la gestion de projets: Concevoir, recommander et coordonner des projets d'optimisation (simplification, automatisation, standardisation); Élaborer la documentation des processus, assurer leur mise à jour et le respect des normes et des procédures; Animer des ateliers avec les équipes et accompagner dans la gestion du changement; Relativement aux données, aux systèmes et aux outils: Évaluer les besoins, recueillir les exigences des utilisateurs, rédiger des spécifications et coordonner, au besoin, l'intégration de nouveaux outils (BI/automatisation) compatibles avec l'environnement du collège; Développer des requêtes, des rapports et des tableaux de bord; Relativement à la formation et à la communication Organiser et offrir des sessions de formation et de perfectionnement auprès du personnel concerné: produire des guides pas-à-pas et des capsules de bonnes pratiques; Assurer le suivi de la mise en place des améliorations, recueillir la rétroaction et en mesurer l'impact. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment: administration, comptabilité, informatique, informatique de gestion ou domaine connexe; Avoir au moins deux (2) années d'expérience dans le domaine de la paie et de la comptabilité. Profil recherché : Démontrer une compréhension des réglementations applicables à la paie et à la comptabilité (retenues, obligations fiscales et légales, rapports réglementaires) et des pratiques de contrôle interne; Posséder des compétences en documentation de processus, en gestion du changement et en animation; Avoir une solide expertise avec le logiciel Excel (formules avancées, tableaux croisés, Power Query) pour optimiser les processus, automatiser les analyses et produire des rapports et des tableaux de bord fiables à partir des données de paie et comptables; Avoir une connaissance des systèmes et environnements liés au traitement de la paie; Posséder une maîtrise du français écrit et parlé et démontrer une capacité à vulgariser des enjeux techniques à des clientèles variées; Avoir une expérience de travail en milieu collégial et/ou dans le secteur public (atout); Avoir une connaissance des concepts LEAN (atout); Avoir une connaissance des outils d'automatisation et de gestion de projets (atout); Faire preuve de rigueur, d'un sens de l'organisation et d'une éthique irréprochable; Démontrer une excellente capacité d'analyse et de jugement; Posséder de la créativité et un sens de l'innovation; Avoir une capacité à mobiliser, à collaborer et à travailler en équipe; Démontrer de l'autonomie, de la proactivité et une capacité à mener plusieurs dossiers en parallèle; Démontrer d'excellentes habiletés de communication, tant à l'oral qu'à l'écrit; Être membre de l'Ordre des comptables professionnels agréés - CPA (atout); N'avoir aucun empêchement en lien avec l'emploi. Tests : Test de français et tout autre test jugé pertinent Remarques : Notez que la lettre de présentation est obligatoire pour les postes de professionnels. Veuillez donc joindre votre lettre, SVP. Alors faites vite! Personnel du cégep : Vous avez jusqu'au 30 mars pour postuler. Candidat(e)s externes : Vous avez jusqu'au 12 avril pour postuler. Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Au plaisir de vous rencontrer ! Statut: Poste régulier à temps complet, permanent Direction /Service: Direction des services financiers - Service de la paie Horaire de travail: 35 heures par semaine, du lundi au vendredi Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Sébastien Darveau-Pouliot
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe! Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d’emploi consiste à assister le personnel enseignant dans la préparation, la présentation, la surveillance et l’évaluation des travaux de laboratoire. Le technicien ou la technicienne en travaux pratiques : assiste et supervise l’étudiant dans l’application des méthodes de soins pendant les laboratoires désignés; assure l’encadrement des méthodes de soins par des exercices et des situations lors des pratiques libres; participe à l’évaluation formative des étudiants; collabore avec les enseignants à la préparation et à l'exécution des simulations haute-fidélité à l'aide de mannequins; aide à programmer les simulateurs et à faire fonctionner l'équipement pendant les simulations; peut être appelé(e) à former des technicien(ne)s moins expérimenté(e)s de même qu’à coordonner le travail d’autres employés de soutien impliqués dans la réalisation de programmes ou d’opérations techniques dont il est responsable et selon le cas, participe à l’intégration du personnel occasionnel, à l’affectation, la planification et la répartition du travail; se tient au courant des différentes méthodes de soins, équipement et matériel en usage et prévoit leur application possible en laboratoire; exerce, selon les besoins, des fonctions de démonstrateur et de répétiteur; participe au choix du matériel spécialisé, des appareils, outils, machines et instruments de laboratoire. Les assemble et en assure le fonctionnement ainsi qu’une utilisation rationnelle et adaptée à des besoins spécifiques; fait rapport à son supérieur immédiat des bris majeurs de matériel nécessitant des réparations qu’il ou elle ne peut réaliser; reçoit la formation et l’information nécessaires à l’utilisation des nouvelles pièces d’équipement et assure le support auprès des enseignants, lorsque nécessaire; monte et démonte les laboratoires d’apprentissage de façon appropriée tout en respectant les listes de réservation de matériel des enseignants; prépare le matériel et collabore à l’organisation du transport de celui-ci lorsque les formations ont lieu à l’extérieur; voit au remisage et au classement du matériel dans le laboratoire et s’assure du maintien de l’hygiène notamment en faisant laver la lingerie utilisée, en nettoyant, désinfectant et rangeant le matériel; effectue le calibrage, la réparation et l’entretien de l’équipement et du matériel en respectant les normes d’asepsie; assure le suivi et la mise à jour des listes de réservation du matériel à la demande des enseignants pour les formations récurrentes et tient à jour le dossier de réservation; assure le suivi de prêt de matériel didactique ou spécialisé auprès des étudiants et fait signer au besoin les contrats d’emprunt; fait l’inventaire du matériel; accomplit, au besoin, toutes autres tâches connexes. Vous vous reconnaissez dans cette description? Scolarité : Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) en soins infirmiers ou détenir un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue. Profil recherché : Posséder : les connaissances en lien avec les cours du programme technique de soins infirmiers ; d'excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles; la capacité de travailler en équipe; un bon sens de l’organisation et de l’autonomie; de la rigueur et de la minutie; une bonne maîtrise du français écrit et oral. Autre exigence : Être membre de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) Tests : Test de français, test écrit et jury de sélection Remarques : En plus de ce besoin à combler, nous souhaitons constituer une banque de candidatures pour de futurs besoins. Ce poste comporte des périodes de mises à pied entre les sessions, pendant l'été et l'hiver. Veuillez noter que cette fonction requiert de compléter un formulaire d’auto-déclaration des empêchements. À l'interne : Vous avez jusqu'au 2 avril 2026 pour postuler! À l'externe : Vous avez jusqu'au 25 avril 2026 pour postuler! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Au plaisir de vous rencontrer! Statut : Poste régulier à temps partiel sur une base annuelle (Annexe E), permanent Direction /Service : Direction des études - Soins infirmiers Horaire de travail : 28 heures par semaine, du lundi au vendredi, entre 8h00 et 16h00 ou 10h00 et 18h00 selon les périodes de laboratoire du département. Nom du/de la prédécesseur(e) : Véronique Tessier Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e) : Marie-Pier Lagassé
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe Sous la supervision du coordonnateur du Service de la paie, l'analyste joue un rôle clé dans l'analyse, le développement, la coordination et le contrôle des méthodes, des systèmes et des processus liés à la paie, à la gestion budgétaire des effectifs et à l'optimisation de la performance. Elle ou il agit comme partenaire stratégique et bras droit de la coordination, tant pour les opérations courantes que pour la mise en œuvre d'initiatives d'amélioration continue au sein de la Direction des services financiers. Plus spécifiquement, la personne titulaire de ce poste devra : Relativement au soutien à la coordination des opérations de la paie: Appuyer la coordination dans l'organisation et la planification du cycle de paie; Surveiller les indicateurs de performance, identifier les sources de difficultés et proposer des correctifs et mettre en place des actions préventives; Préparer, analyser et tenir à jour le budget des effectifs du collège; Produire des analyses périodiques, des prévisions et formuler des recommandations aux partenaires internes et à la direction; Relativement à l'amélioration continue et à la gestion de projets: Concevoir, recommander et coordonner des projets d'optimisation (simplification, automatisation, standardisation); Élaborer la documentation des processus, assurer leur mise à jour et le respect des normes et des procédures; Animer des ateliers avec les équipes et accompagner dans la gestion du changement; Relativement aux données, aux systèmes et aux outils: Évaluer les besoins, recueillir les exigences des utilisateurs, rédiger des spécifications et coordonner, au besoin, l'intégration de nouveaux outils (BI/automatisation) compatibles avec l'environnement du collège; Développer des requêtes, des rapports et des tableaux de bord; Relativement à la formation et à la communication Organiser et offrir des sessions de formation et de perfectionnement auprès du personnel concerné: produire des guides pas-à-pas et des capsules de bonnes pratiques; Assurer le suivi de la mise en place des améliorations, recueillir la rétroaction et en mesurer l'impact. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment: administration, comptabilité, informatique, informatique de gestion ou domaine connexe; Avoir au moins deux (2) années d'expérience dans le domaine de la paie et de la comptabilité. Profil recherché : Démontrer une compréhension des réglementations applicables à la paie et à la comptabilité (retenues, obligations fiscales et légales, rapports réglementaires) et des pratiques de contrôle interne; Posséder des compétences en documentation de processus, en gestion du changement et en animation; Avoir une solide expertise avec le logiciel Excel (formules avancées, tableaux croisés, Power Query) pour optimiser les processus, automatiser les analyses et produire des rapports et des tableaux de bord fiables à partir des données de paie et comptables; Avoir une connaissance des systèmes et environnements liés au traitement de la paie; Posséder une maîtrise du français écrit et parlé et démontrer une capacité à vulgariser des enjeux techniques à des clientèles variées; Avoir une expérience de travail en milieu collégial et/ou dans le secteur public (atout); Avoir une connaissance des concepts LEAN (atout); Avoir une connaissance des outils d'automatisation et de gestion de projets (atout); Faire preuve de rigueur, d'un sens de l'organisation et d'une éthique irréprochable; Démontrer une excellente capacité d'analyse et de jugement; Posséder de la créativité et un sens de l'innovation; Avoir une capacité à mobiliser, à collaborer et à travailler en équipe; Démontrer de l'autonomie, de la proactivité et une capacité à mener plusieurs dossiers en parallèle; Démontrer d'excellentes habiletés de communication, tant à l'oral qu'à l'écrit; Être membre de l'Ordre des comptables professionnels agréés - CPA (atout); N'avoir aucun empêchement en lien avec l'emploi. Tests : Test de français et tout autre test jugé pertinent Remarques : Notez que la lettre de présentation est obligatoire pour les postes de professionnels. Veuillez donc joindre votre lettre, SVP. Alors faites vite! Personnel du cégep : Vous avez jusqu'au 30 mars pour postuler. Candidat(e)s externes : Vous avez jusqu'au 12 avril pour postuler. Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Au plaisir de vous rencontrer ! Statut: Poste régulier à temps complet, permanent Direction /Service: Direction des services financiers - Service de la paie Horaire de travail: 35 heures par semaine, du lundi au vendredi Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Sébastien Darveau-Pouliot
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Travailler au CCSI, c'est: Évoluer dans un milieu qui stimule intellectuellement par l'interprétation de sujets multiples; La diversité des modes de communication qu'offre le milieu collégial; La possibilité de concilier travail et vie personnelle; L'accès gratuit à toutes les activités sportives et à nos plateaux d'entraînement. Le CCSI de l'Est bonifie sa banque de candidatures de personnes interprètes occasionnelles curieuses et passionnées. Si tu te reconnais, tes compétences nous intéressent! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe... Description Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d'emploi consiste à interpréter, en simultané ou en différé, les cours et les autres activités pédagogiques obligatoires ainsi qu'à rendre possible l'interaction entre les différentes personnes intervenantes du milieu et la population étudiante sourde ou malentendante. De façon plus spécifique, l’interprète pour personnes sourdes ou malentendantes accomplit les tâches suivantes : Interpréter en simultané ou en différé les cours, les contenus pédagogiques et éducatifs et autres activités pédagogiques obligatoires en se servant des différents modes de communication et langues utilisés généralement par la population étudiante sourde ou malentendante: LSQ, pidgin, oralisme ou tout autre mode susceptible de faciliter la communication entre cette population et les personnes entendantes; Utiliser les moyens technologiques requis pour assurer un accès à l'information nécessaire à la personne étudiante dans le cadre de ses études ou pour communiquer avec elle de manière efficace; Contribuer au processus de création et de conservation de signes techniques; Participer au développement et à la rédaction d'outils ou de documents de sensibilisation pour le soutien à la population étudiante sourde ou malentendante dans le réseau collégial; Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié ou un diplôme ou une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; ET Posséder deux (2) années d'expérience en interprétariat, Profil recherché : Avoir une excellente maîtrise de la langue française, de la langue des signes québécoise (LSQ) et des techniques liées à l'interprétation orale; Détenir une maîtrise fonctionnelle des technologies permettant d'assurer des services d'interprétation à distance (Zoom, Teams, Microsoft Office 365); N'avoir aucun empêchement en lien avec l'emploi. Tests : Test de français et production d'une vidéo Remarques : Ce poste est en mode hybride. La personne peut être appelée à se déplacer dans les différents établissements d'enseignement collégiaux de la Capitale-Nationale et ses environs. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 26 avril 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Au plaisir de vous rencontrer ! Banque de candidatures Direction /Service: Centres collégiaux de soutien à l'intégration de l'Est (CCSI) Statut de l'emploi prévu: Sur une base occasionnelle, à temps partiel Horaire de travail: Entre 4h et 16h par semaine Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Alexandre Girard-Lamontagne
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Travailler au CCSI, c'est: Évoluer dans un milieu qui stimule intellectuellement par l'interprétation de sujets multiples; La diversité des modes de communication qu'offre le milieu collégial; La possibilité de concilier travail et vie personnelle; L'accès gratuit à toutes les activités sportives et à nos plateaux d'entraînement. Le CCSI de l'Est bonifie sa banque de candidatures de personnes interprètes occasionnelles curieuses et passionnées. Si tu te reconnais, tes compétences nous intéressent! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe... Description Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d'emploi consiste à interpréter, en simultané ou en différé, les cours et les autres activités pédagogiques obligatoires ainsi qu'à rendre possible l'interaction entre les différentes personnes intervenantes du milieu et la population étudiante sourde ou malentendante. De façon plus spécifique, l’interprète pour personnes sourdes ou malentendantes accomplit les tâches suivantes : Interpréter en simultané ou en différé les cours, les contenus pédagogiques et éducatifs et autres activités pédagogiques obligatoires en se servant des différents modes de communication et langues utilisés généralement par la population étudiante sourde ou malentendante: LSQ, pidgin, oralisme ou tout autre mode susceptible de faciliter la communication entre cette population et les personnes entendantes; Utiliser les moyens technologiques requis pour assurer un accès à l'information nécessaire à la personne étudiante dans le cadre de ses études ou pour communiquer avec elle de manière efficace; Contribuer au processus de création et de conservation de signes techniques; Participer au développement et à la rédaction d'outils ou de documents de sensibilisation pour le soutien à la population étudiante sourde ou malentendante dans le réseau collégial; Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié ou un diplôme ou une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; ET Posséder deux (2) années d'expérience en interprétariat, Profil recherché : Avoir une excellente maîtrise de la langue française, de la langue des signes québécoise (LSQ) et des techniques liées à l'interprétation orale; Détenir une maîtrise fonctionnelle des technologies permettant d'assurer des services d'interprétation à distance (Zoom, Teams, Microsoft Office 365); N'avoir aucun empêchement en lien avec l'emploi. Tests : Test de français et production d'une vidéo Remarques : Ce poste est en mode hybride. La personne peut être appelée à se déplacer dans les différents établissements d'enseignement collégiaux de la Capitale-Nationale et ses environs. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 26 avril 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Au plaisir de vous rencontrer ! Banque de candidatures Direction /Service: Centres collégiaux de soutien à l'intégration de l'Est (CCSI) Statut de l'emploi prévu: Sur une base occasionnelle, à temps partiel Horaire de travail: Entre 4h et 16h par semaine Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Alexandre Girard-Lamontagne
Vous ne trouvez pas l'emploi recherché parmi nos offres disponibles? Nous vous invitons à déposer votre candidature spontanée, car nous sommes toujours à la recherche de candidats motivés! Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience de travail enrichissante! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier!
Vous ne trouvez pas l'emploi recherché parmi nos offres disponibles? Nous vous invitons à déposer votre candidature spontanée, car nous sommes toujours à la recherche de candidats motivés! Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience de travail enrichissante! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier!
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe! Sous la responsabilité du coordonnateur du Centre collégial de soutien à l'intégration de l'Est (CCSI), le ou la conseiller(ère) pédagogique en services adaptés soutient et conseille les équipes des CCSI, des services aux personnes en situation de handicap (PESH), les gestionnaires et les acteurs œuvrant auprès des PESH dans les établissements d'enseignement collégial du Québec. Plus spécifiquement, la personne de cette classe d'emploi soutient, conseille, développe des outils et offre des formations diversifiées pour le personnel des collèges afin que celui-ci adopte des bonnes pratiques d'accueil, d'intégration, de soutien ou d'intervention auprès de la clientèle PESH au collégial. Principales responsabilités : Soutenir et conseiller les services aux PESH et le personnel des CCSI dans les collèges lors de situations particulières ou complexes, et répondre de manière adaptée selon les réalités et les contextes des collèges demandeurs; Proposer, organiser et animer des activités de sensibilisation, de formation ou de concertation destinées au personnel des services aux PESH, aux enseignants ou aux différents membres du personnel appelés à intervenir auprès de cette clientèle; Conceptualiser, réaliser ou guider la production de matériel pédagogique destiné à informer, sensibiliser, animer ou former au sujet des PESH; Organiser des activités de mise en commun, de valorisation d'expertise, de développement professionnel et de diffusion d'outils ou de partage de connaissances; Travailler en concertation et en consultation auprès de plusieurs partenaires des CCSI détenant une expertise reconnue dans les services aux PESH; Assurer une veille et un transfert des connaissances au sujet des bonnes pratiques auprès de la clientèle PESH au collégial, de projets novateurs destinés à soutenir les PESH, etc.; Collaborer à la planification, au développement, à l'implantation et à l'évaluation de l'offre de services du CCSI de l'Est; Collaborer à de potentielles études et à la formulation d'avis ou de rapports concernant les services offerts à la population PESH au collégial; Représenter les CCSI dans les champs relevant de son domaine d'intervention; Accomplir, au besoin, toutes autres tâches connexes. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment en enseignement en adaptation scolaire, en sciences de l'éducation, en orthopédagogie, en psychoéducation ou détenir un diplôme dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; Avoir au moins trois (3) années d'expérience professionnelle à titre d'intervenant(e) auprès des personnes en situation de handicap; Deux (2) années d'expérience en service-conseil auprès d'équipes de Services adaptés du collégial œuvrant dans des contextes et réalités différentes; Posséder de l'expérience en enseignement. Profil recherché : Connaissance approfondie des enjeux reliés au soutien aux populations en situation de handicap; Connaissance des lois, des projets et des organismes entourant l'intégration des personnes en situation de handicap; Très bonne connaissance des réalités et contextes dans les cégeps et collèges privés subventionnés, et leurs impacts sur les équipes des Services adaptés; Excellente connaissance en pédagogie adaptée pour les personnes en situation de handicap, y compris les pratiques pédagogiques inclusives; Bonne connaissance dans l'utilisation des outils permettant l'organisation d'événements ou de formations en ligne; Faire preuve d'une grande autonomie dans ses fonctions; Compétences en animation de groupes ou de projets intercollégiaux ou régionaux en ligne; Très bonnes habiletés interpersonnelles et capacité à travailler en équipe; Excellente maîtrise du français parlé et écrit; D'excellentes habiletés rédactionnelles; Connaissance usuelle de l'anglais; Bonne connaissance sur le plan des technologies permettant l'accessibilité à la population étudiante en situation de handicap; Détenir un permis de conduire valide; Être disposé à effectuer des déplacements fréquents dans la province selon des horaires atypiques. Tests : Test de français et tout autre test jugé pertinent. Remarques : Notez que la lettre de présentation est obligatoire pour les postes de professionnels. Veuillez donc joindre votre lettre, SVP. Alors faites vite! Personnel du cégep : Vous avez jusqu'au 17 avril pour postuler. Candidat(e)s externes : Vous avez jusqu'au 26 avril pour postuler. Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Programme d'accès à l'égalité en emploi Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité des parcours et des expériences enrichit notre milieu de travail. Nous invitons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. N’hésitez pas à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer! Remplacement à temps complet, non permanent Service : Centre collégial de soutien à l'intégration (CCSI) Horaire de travail: 35 heures par semaine, du lundi au vendredi Durée prévue : Jusqu'au 19 juin 2027 Nom du supérieur immédiat : Alexandre Girard-Lamontagne
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe! Sous la responsabilité du coordonnateur du Centre collégial de soutien à l'intégration de l'Est (CCSI), le ou la conseiller(ère) pédagogique en services adaptés soutient et conseille les équipes des CCSI, des services aux personnes en situation de handicap (PESH), les gestionnaires et les acteurs œuvrant auprès des PESH dans les établissements d'enseignement collégial du Québec. Plus spécifiquement, la personne de cette classe d'emploi soutient, conseille, développe des outils et offre des formations diversifiées pour le personnel des collèges afin que celui-ci adopte des bonnes pratiques d'accueil, d'intégration, de soutien ou d'intervention auprès de la clientèle PESH au collégial. Principales responsabilités : Soutenir et conseiller les services aux PESH et le personnel des CCSI dans les collèges lors de situations particulières ou complexes, et répondre de manière adaptée selon les réalités et les contextes des collèges demandeurs; Proposer, organiser et animer des activités de sensibilisation, de formation ou de concertation destinées au personnel des services aux PESH, aux enseignants ou aux différents membres du personnel appelés à intervenir auprès de cette clientèle; Conceptualiser, réaliser ou guider la production de matériel pédagogique destiné à informer, sensibiliser, animer ou former au sujet des PESH; Organiser des activités de mise en commun, de valorisation d'expertise, de développement professionnel et de diffusion d'outils ou de partage de connaissances; Travailler en concertation et en consultation auprès de plusieurs partenaires des CCSI détenant une expertise reconnue dans les services aux PESH; Assurer une veille et un transfert des connaissances au sujet des bonnes pratiques auprès de la clientèle PESH au collégial, de projets novateurs destinés à soutenir les PESH, etc.; Collaborer à la planification, au développement, à l'implantation et à l'évaluation de l'offre de services du CCSI de l'Est; Collaborer à de potentielles études et à la formulation d'avis ou de rapports concernant les services offerts à la population PESH au collégial; Représenter les CCSI dans les champs relevant de son domaine d'intervention; Accomplir, au besoin, toutes autres tâches connexes. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi, notamment en enseignement en adaptation scolaire, en sciences de l'éducation, en orthopédagogie, en psychoéducation ou détenir un diplôme dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; Avoir au moins trois (3) années d'expérience professionnelle à titre d'intervenant(e) auprès des personnes en situation de handicap; Deux (2) années d'expérience en service-conseil auprès d'équipes de Services adaptés du collégial œuvrant dans des contextes et réalités différentes; Posséder de l'expérience en enseignement. Profil recherché : Connaissance approfondie des enjeux reliés au soutien aux populations en situation de handicap; Connaissance des lois, des projets et des organismes entourant l'intégration des personnes en situation de handicap; Très bonne connaissance des réalités et contextes dans les cégeps et collèges privés subventionnés, et leurs impacts sur les équipes des Services adaptés; Excellente connaissance en pédagogie adaptée pour les personnes en situation de handicap, y compris les pratiques pédagogiques inclusives; Bonne connaissance dans l'utilisation des outils permettant l'organisation d'événements ou de formations en ligne; Faire preuve d'une grande autonomie dans ses fonctions; Compétences en animation de groupes ou de projets intercollégiaux ou régionaux en ligne; Très bonnes habiletés interpersonnelles et capacité à travailler en équipe; Excellente maîtrise du français parlé et écrit; D'excellentes habiletés rédactionnelles; Connaissance usuelle de l'anglais; Bonne connaissance sur le plan des technologies permettant l'accessibilité à la population étudiante en situation de handicap; Détenir un permis de conduire valide; Être disposé à effectuer des déplacements fréquents dans la province selon des horaires atypiques. Tests : Test de français et tout autre test jugé pertinent. Remarques : Notez que la lettre de présentation est obligatoire pour les postes de professionnels. Veuillez donc joindre votre lettre, SVP. Alors faites vite! Personnel du cégep : Vous avez jusqu'au 17 avril pour postuler. Candidat(e)s externes : Vous avez jusqu'au 26 avril pour postuler. Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Nous remercions toutes les personnes qui postuleront sur ce poste. Notez toutefois que seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés. Le Cégep de Sainte-Foy souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Programme d'accès à l'égalité en emploi Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité des parcours et des expériences enrichit notre milieu de travail. Nous invitons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. N’hésitez pas à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer! Remplacement à temps complet, non permanent Service : Centre collégial de soutien à l'intégration (CCSI) Horaire de travail: 35 heures par semaine, du lundi au vendredi Durée prévue : Jusqu'au 19 juin 2027 Nom du supérieur immédiat : Alexandre Girard-Lamontagne
