Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe Le rôle principal et habituel de l’agent de soutien administratif classe I à la Direction de la formation continue et services aux entreprises (DFCSAE) consiste à assister une ou plusieurs personnes dans l’exécution de tâches de secrétariat reliées au déroulement des activités courantes et à l’application de directives administratives. Les travaux administratifs sont de nature relativement complexe. Plus spécifiquement, l’agent(e) de soutien administratif, classe I : Au niveau de la gestion des programmes : Informe la clientèle (téléphone, courriel ou sur place) sur des questions précises et/ou techniques en lien avec les programmes offerts; En collaboration avec la technicienne aux admissions, les API et les conseillers(ères) pédagogiques, s’occupe de tout le processus d’admission des étudiants : utilise la plateforme d’admission du Service régional d’admission au collégial de Québec (SRACQ), conçoit et met à jour des tableaux de suivi des admissions, s’occupe de la logistique des séances d’information et des tests de sélection (au besoin), envoi des lettres d’admission, fait le suivi des paiements, des désistements, prépare l’accueil de cohortes d’étudiants, etc.; Assiste les conseillers(ère) pédagogiques et les API dans les suivis administratifs des dossiers d’étudiants: changements au parcours scolaire, demandes de substitutions, d’équivalences, de commandites, de sanctions, d’abandons, de remboursements, etc.; Utilisation de plateformes virtuelles: crée diverses activités qui auront lieu en ligne (cours, rencontres d’information, réunions), achemine les informations nécessaires à la configuration et à la préparation pour les activités virtuelles, assure une assistance administrative auprès des utilisateurs de la plateforme (questionnements sur la plateforme et son utilisation en général); Fait le contrôle et le suivi des présences et de la fréquentation scolaire des étudiants, ainsi que des sondages de satisfaction (SPEC); Assure un soutien administratif aux professeurs (créations d’activités en ligne, conformité des documents remis, etc.); Veille à l’archivage en règle des dossiers d’étudiants. De façon générale : Assure le soutien administratif pour le développement et la mise à jour de procédures et de documents de tous genres en utilisant différents logiciels tels que Word, Excel et Adobe Acrobat; Peut avoir à assurer des remplacements au comptoir d’accueil de la DFCSAE lors d’absences imprévues ou de congés; Suggère à son supérieur des améliorations dans le processus de travail; Au besoin, accomplit toutes autres tâches connexes. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme d’études secondaires (DES) ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) avec option appropriée ou un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue; ET Avoir au moins une (1) année d’expérience pertinente. Profil recherché : posséder d’excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles : grand souci du service à la clientèle et facilité à transmettre de l’information claire et précise; avoir une très bonne connaissance du français écrit et oral; posséder d’excellentes aptitudes pour le travail de bureau ainsi que des habilités à gérer son temps et à s’organiser afin de respecter les délais et les échéanciers serrés; posséder les aptitudes à agir en respectant minutieusement les normes et les procédures établies et à assurer la précision des données et des informations; avoir un bon esprit d’analyse, de la rigueur et une rapidité d’exécution dans le travail; posséder un niveau approprié d’habileté et d’expérience dans l’utilisation d’un poste de travail informatique; posséder une aisance dans l’utilisation de différentes plateformes virtuelles; connaissance des programmes et services offerts à la DFCSAE, un atout. Tests : Test de français, test Word 2, test Excel 1 et jury de sélection Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 20 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Programme d'accès à l'égalité en emploi : Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer ! Statut : Poste régulier à temps complet, permanent Direction / Service : Direction de la formation continue / DFC : Services administratifs Horaire de travail : 35 heures par semaine, du lundi au vendredi, possibilité d'horaire flexible Date de début/fin de l'affichage interne : 6 au 20 mai 2026 Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Mélissa Sloan Nom du/de la prédécesseur(e) : Michelle Kerisit-Le-Bras
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe Le rôle principal et habituel de l’agent de soutien administratif classe I à la Direction de la formation continue et services aux entreprises (DFCSAE) consiste à assister une ou plusieurs personnes dans l’exécution de tâches de secrétariat reliées au déroulement des activités courantes et à l’application de directives administratives. Les travaux administratifs sont de nature relativement complexe. Plus spécifiquement, l’agent(e) de soutien administratif, classe I : Au niveau de la gestion des programmes : Informe la clientèle (téléphone, courriel ou sur place) sur des questions précises et/ou techniques en lien avec les programmes offerts; En collaboration avec la technicienne aux admissions, les API et les conseillers(ères) pédagogiques, s’occupe de tout le processus d’admission des étudiants : utilise la plateforme d’admission du Service régional d’admission au collégial de Québec (SRACQ), conçoit et met à jour des tableaux de suivi des admissions, s’occupe de la logistique des séances d’information et des tests de sélection (au besoin), envoi des lettres d’admission, fait le suivi des paiements, des désistements, prépare l’accueil de cohortes d’étudiants, etc.; Assiste les conseillers(ère) pédagogiques et les API dans les suivis administratifs des dossiers d’étudiants: changements au parcours scolaire, demandes de substitutions, d’équivalences, de commandites, de sanctions, d’abandons, de remboursements, etc.; Utilisation de plateformes virtuelles: crée diverses activités qui auront lieu en ligne (cours, rencontres d’information, réunions), achemine les informations nécessaires à la configuration et à la préparation pour les activités virtuelles, assure une assistance administrative auprès des utilisateurs de la plateforme (questionnements sur la plateforme et son utilisation en général); Fait le contrôle et le suivi des présences et de la fréquentation scolaire des étudiants, ainsi que des sondages de satisfaction (SPEC); Assure un soutien administratif aux professeurs (créations d’activités en ligne, conformité des documents remis, etc.); Veille à l’archivage en règle des dossiers d’étudiants. De façon générale : Assure le soutien administratif pour le développement et la mise à jour de procédures et de documents de tous genres en utilisant différents logiciels tels que Word, Excel et Adobe Acrobat; Peut avoir à assurer des remplacements au comptoir d’accueil de la DFCSAE lors d’absences imprévues ou de congés; Suggère à son supérieur des améliorations dans le processus de travail; Au besoin, accomplit toutes autres tâches connexes. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme d’études secondaires (DES) ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) avec option appropriée ou un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue; ET Avoir au moins une (1) année d’expérience pertinente. Profil recherché : posséder d’excellentes aptitudes en communication et en relations interpersonnelles : grand souci du service à la clientèle et facilité à transmettre de l’information claire et précise; avoir une très bonne connaissance du français écrit et oral; posséder d’excellentes aptitudes pour le travail de bureau ainsi que des habilités à gérer son temps et à s’organiser afin de respecter les délais et les échéanciers serrés; posséder les aptitudes à agir en respectant minutieusement les normes et les procédures établies et à assurer la précision des données et des informations; avoir un bon esprit d’analyse, de la rigueur et une rapidité d’exécution dans le travail; posséder un niveau approprié d’habileté et d’expérience dans l’utilisation d’un poste de travail informatique; posséder une aisance dans l’utilisation de différentes plateformes virtuelles; connaissance des programmes et services offerts à la DFCSAE, un atout. Tests : Test de français, test Word 2, test Excel 1 et jury de sélection Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 20 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Programme d'accès à l'égalité en emploi : Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer ! Statut : Poste régulier à temps complet, permanent Direction / Service : Direction de la formation continue / DFC : Services administratifs Horaire de travail : 35 heures par semaine, du lundi au vendredi, possibilité d'horaire flexible Date de début/fin de l'affichage interne : 6 au 20 mai 2026 Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Mélissa Sloan Nom du/de la prédécesseur(e) : Michelle Kerisit-Le-Bras
Le Centre en imagerie numérique et médias interactifs (CIMMI) Le Centre en imagerie numérique et médias interactifs (CIMMI) est un centre collégial de transfert de technologie (CCTT) affilié au Cégep de Sainte-Foy. Fondé en 2008, le CIMMI agit comme partenaire stratégique des entreprises et des organisations, partout au Québec, dans leurs démarches d’innovation en offrant des solutions à haute valeur ajoutée et en contribuant activement à la formation de la relève spécialisée. Domaines et expertises Le CIMMI occupe une position unique dans l’écosystème québécois de l’innovation, à l’intersection de deux grands domaines technologiques à fort impact : l’imagerie numérique et les médias interactifs/technologies immersives. À travers ces domaines, le CIMMI développe et intègre des expertises de pointe, notamment en intelligence artificielle, jumeaux numériques, réalité augmentée et virtuelle, modélisation 3D, internet des objets et systèmes Web. Contribuer au développement et au rayonnement du CIMMI, c’est ainsi collaborer au sein d’une équipe multidisciplinaire de plus de vingt-cinq (25) personnes réunissant des compétences complémentaires en ingénierie, informatique, géomatique, mathématiques, physique et intelligence artificielle. Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe Sous l’autorité du conseil d’administration, la direction générale assure la planification stratégique, l’organisation, la direction, le suivi et l’évaluation de l’ensemble des activités et des orientations du CIMMI. Elle est responsable de la saine gestion des ressources humaines, financières et matérielles de l’organisation. La direction générale joue également un rôle clé dans le développement et le rayonnement du CIMMI en faisant preuve de leadership et de vision stratégique afin d’identifier les opportunités, d’anticiper les enjeux et de positionner l’organisation dans un environnement technologique en évolution rapide. Dans ce contexte, la personne sera notamment appelée à exercer les fonctions suivantes : Collaborer étroitement à l’élaboration et à la mise en œuvre du plan stratégique et du plan d’action qui en découle; Prévoir et gérer les ressources humaines en étant axée sur les objectifs institutionnels et en favorisant la mobilisation de l’équipe; Effectuer la planification et le contrôle budgétaire (financement par projet, demandes de subventions); Veiller au développement stratégique des services et des projets afin de répondre aux besoins actuels et futurs; Développer, en collaboration avec le conseil d’administration, pour chacun des domaines sous sa responsabilité, les politiques institutionnelles, les règlements ou cadres de gouvernance et en assurer l’application; Adopter une approche d’amélioration continue afin d’optimiser les processus, les procédures et les pratiques organisationnelles; Assurer la reddition de comptes auprès des instances concernées; Représenter le CIMMI auprès des instances internes, régionales et nationales; Assurer une veille des tendances afin de développer et maintenir le positionnement du CIMMI au Québec; Créer et maintenir des relations de confiance et des partenariats avec diverses entreprises, organisations et organismes œuvrant principalement dans le domaine des technologies; Mettre en place des stratégies de communication et de relations publiques pour assurer la visibilité, le rayonnement et l’essor du CIMMI; Assurer une collaboration étroite et un impact du CIMMI sur la formation collégiale et la recherche. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un baccalauréat ou un diplôme d’études supérieures dans un champ de spécialisation approprié, notamment en informatique ou en génie; Posséder un diplôme de deuxième cycle en administration des affaires ou en gestion (un atout); Une combinaison équivalente de scolarité et d’expérience pertinente pourrait être considérée; Détenir au moins huit (8) années d’expérience pertinente, dont au moins cinq (5) ans dans un poste de gestion stratégique; Capacités démontrées à planifier, diriger, contrôler, et évaluer des projets d’envergure; Compétences en gestion de projets numériques dans les domaines et expertises du CIMMI; Bonne connaissance du milieu des technologies numériques et de ses acteurs; Connaissance de la réalité de l’enseignement collégial et universitaire (un atout); Excellente maîtrise du français, tant à l'oral qu'à l’écrit; Bonne maîtrise de l’anglais (un atout). Profil recherché : Excellentes capacités relationnelles et de communication ainsi que sens politique; Vision stratégique, créativité et sens de l’innovation; Excellentes capacités d’analyse et d’anticipation des enjeux actuels et futurs; Leadership mobilisateur, présence visible et active; Aptitudes à gérer le changement; Curiosité intellectuelle et polyvalence; Rigueur et intégrité; Approche axée sur le développement des affaires ainsi que la création et le maintien de relations partenariales; Courage de gestion, capacité à prendre et à assumer ses décisions; Capacité d’adaptation et tolérance à l’ambiguïté; Intérêt marqué pour le domaine des technologies. Conditions de travail : Poste de cadre dont l’échelle de traitement varie entre 122 203 $ et 162 933 $ Régime d’épargne retraite collectif et assurance collective avec contribution de l’employeur Vingt-cinq (25) jours de vacances annuellement Treize (13) jours fériés sur une base annuelle Congés de maladie Date d’entrée en fonction : Septembre 2026 Le CIMMI souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Note importante : Les entrevues auront lieu les 1er juin et/ou 4 juin 2026 et les tests psychométriques dans la semaine du 8 juin 2026 Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 20 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au moment du dépôt de votre candidature, vous recevrez un accusé réception automatique. Toutes les candidatures seront traitées de façon confidentielle. Nous remercions toutes les personnes qui soumettront leur candidature pour ce poste. Notez toutefois que seul(e)s les candidat(e)s sélectionné(e)s pour une entrevue seront joint(e)s. Au plaisir de vous rencontrer !
Le Centre en imagerie numérique et médias interactifs (CIMMI) Le Centre en imagerie numérique et médias interactifs (CIMMI) est un centre collégial de transfert de technologie (CCTT) affilié au Cégep de Sainte-Foy. Fondé en 2008, le CIMMI agit comme partenaire stratégique des entreprises et des organisations, partout au Québec, dans leurs démarches d’innovation en offrant des solutions à haute valeur ajoutée et en contribuant activement à la formation de la relève spécialisée. Domaines et expertises Le CIMMI occupe une position unique dans l’écosystème québécois de l’innovation, à l’intersection de deux grands domaines technologiques à fort impact : l’imagerie numérique et les médias interactifs/technologies immersives. À travers ces domaines, le CIMMI développe et intègre des expertises de pointe, notamment en intelligence artificielle, jumeaux numériques, réalité augmentée et virtuelle, modélisation 3D, internet des objets et systèmes Web. Contribuer au développement et au rayonnement du CIMMI, c’est ainsi collaborer au sein d’une équipe multidisciplinaire de plus de vingt-cinq (25) personnes réunissant des compétences complémentaires en ingénierie, informatique, géomatique, mathématiques, physique et intelligence artificielle. Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe Sous l’autorité du conseil d’administration, la direction générale assure la planification stratégique, l’organisation, la direction, le suivi et l’évaluation de l’ensemble des activités et des orientations du CIMMI. Elle est responsable de la saine gestion des ressources humaines, financières et matérielles de l’organisation. La direction générale joue également un rôle clé dans le développement et le rayonnement du CIMMI en faisant preuve de leadership et de vision stratégique afin d’identifier les opportunités, d’anticiper les enjeux et de positionner l’organisation dans un environnement technologique en évolution rapide. Dans ce contexte, la personne sera notamment appelée à exercer les fonctions suivantes : Collaborer étroitement à l’élaboration et à la mise en œuvre du plan stratégique et du plan d’action qui en découle; Prévoir et gérer les ressources humaines en étant axée sur les objectifs institutionnels et en favorisant la mobilisation de l’équipe; Effectuer la planification et le contrôle budgétaire (financement par projet, demandes de subventions); Veiller au développement stratégique des services et des projets afin de répondre aux besoins actuels et futurs; Développer, en collaboration avec le conseil d’administration, pour chacun des domaines sous sa responsabilité, les politiques institutionnelles, les règlements ou cadres de gouvernance et en assurer l’application; Adopter une approche d’amélioration continue afin d’optimiser les processus, les procédures et les pratiques organisationnelles; Assurer la reddition de comptes auprès des instances concernées; Représenter le CIMMI auprès des instances internes, régionales et nationales; Assurer une veille des tendances afin de développer et maintenir le positionnement du CIMMI au Québec; Créer et maintenir des relations de confiance et des partenariats avec diverses entreprises, organisations et organismes œuvrant principalement dans le domaine des technologies; Mettre en place des stratégies de communication et de relations publiques pour assurer la visibilité, le rayonnement et l’essor du CIMMI; Assurer une collaboration étroite et un impact du CIMMI sur la formation collégiale et la recherche. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un baccalauréat ou un diplôme d’études supérieures dans un champ de spécialisation approprié, notamment en informatique ou en génie; Posséder un diplôme de deuxième cycle en administration des affaires ou en gestion (un atout); Une combinaison équivalente de scolarité et d’expérience pertinente pourrait être considérée; Détenir au moins huit (8) années d’expérience pertinente, dont au moins cinq (5) ans dans un poste de gestion stratégique; Capacités démontrées à planifier, diriger, contrôler, et évaluer des projets d’envergure; Compétences en gestion de projets numériques dans les domaines et expertises du CIMMI; Bonne connaissance du milieu des technologies numériques et de ses acteurs; Connaissance de la réalité de l’enseignement collégial et universitaire (un atout); Excellente maîtrise du français, tant à l'oral qu'à l’écrit; Bonne maîtrise de l’anglais (un atout). Profil recherché : Excellentes capacités relationnelles et de communication ainsi que sens politique; Vision stratégique, créativité et sens de l’innovation; Excellentes capacités d’analyse et d’anticipation des enjeux actuels et futurs; Leadership mobilisateur, présence visible et active; Aptitudes à gérer le changement; Curiosité intellectuelle et polyvalence; Rigueur et intégrité; Approche axée sur le développement des affaires ainsi que la création et le maintien de relations partenariales; Courage de gestion, capacité à prendre et à assumer ses décisions; Capacité d’adaptation et tolérance à l’ambiguïté; Intérêt marqué pour le domaine des technologies. Conditions de travail : Poste de cadre dont l’échelle de traitement varie entre 122 203 $ et 162 933 $ Régime d’épargne retraite collectif et assurance collective avec contribution de l’employeur Vingt-cinq (25) jours de vacances annuellement Treize (13) jours fériés sur une base annuelle Congés de maladie Date d’entrée en fonction : Septembre 2026 Le CIMMI souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les personnes appartenant aux groupes visés à postuler. Note importante : Les entrevues auront lieu les 1er juin et/ou 4 juin 2026 et les tests psychométriques dans la semaine du 8 juin 2026 Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 20 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au moment du dépôt de votre candidature, vous recevrez un accusé réception automatique. Toutes les candidatures seront traitées de façon confidentielle. Nous remercions toutes les personnes qui soumettront leur candidature pour ce poste. Notez toutefois que seul(e)s les candidat(e)s sélectionné(e)s pour une entrevue seront joint(e)s. Au plaisir de vous rencontrer !
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe... Sous l’autorité du directeur adjoint ou de la directrice adjointe des études, le professeur travaille en collégialité avec les membres de son département dans le respect des règles départementales, des politiques et des valeurs du Cégep. Il est responsable d’offrir un enseignement de qualité ainsi que de maintenir à jour ses compétences disciplinaires et pédagogiques. Il assure une saine gestion de classe pour le maintien d’un milieu propice à l’apprentissage de jeunes de niveau collégial. De façon plus spécifique le professeur ou la professeure: Conçoit ses plans de cours conformément à la politique en vigueur au Cégep (Politique d’évaluation des apprentissages); Élabore le contenu des cours et les stratégies pédagogiques pertinentes aux objectifs poursuivis en respect des devis de cours institutionnels, ministériels et selon les caractéristiques des étudiants; Détermine les moyens d’évaluation des étudiants conformément aux règles institutionnelles, des programmes et des départements concernés; Assure la prestation de cours en fonction de l’horaire établi; Corrige les travaux et les examens des étudiants dans les délais prescrits; Maintient à jour ses compétences disciplinaires et pédagogiques; Offre un encadrement de qualité et une disponibilité, au prorata de sa charge, qui permettent de soutenir les étudiants dans leurs apprentissages; Favorise la relation pédagogique avec ses étudiants et étudiantes; Contribue à la vie départementale au prorata de sa charge d’enseignement: assiste aux réunions départementales, assume une partie des tâches départementales, participe aux journées pédagogiques organisées par le Collège, etc. Participe à différents comités institutionnels, lorsque requis (ex. : comité de programme, comité d’évaluation ou d’actualisation d’un programme); Accomplit toute autre tâche connexe au besoin. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Diplôme universitaire terminal de premier cycle (baccalauréat) dans un champ de spécialisation approprié à la discipline d'enseignement; Maîtrise de la langue française parlée et écrite; Compétences pédagogiques acquises par le biais d’une expérience en enseignement ou d’une formation reconnue, seront privilégiées. Profil recherché : Souci de la réussite éducative; Ouverture aux technologies de l’information et des communications dans leur application à l’enseignement et à l’apprentissage; Polyvalence dans l’enseignement des différents cours liés à la discipline; Excellente capacité à travailler en équipe et sens de la collaboration; Respect et ouverture aux autres ; Bonnes habiletés en communication; Sens des responsabilités et professionnalisme; Bonne capacité d’adaptation; Initiative et créativité. Tests : F rançais. Remarque : Des tâches d'enseignement à temps plein et à temps partiel seront à pourvoir pour la session d'automne 2026 et celle d'hiver 2027. Les détails complets concernant les besoins éventuels du département restent à préciser. Veuillez noter que cette fonction de travail requiert de remplir un formulaire d’auto-déclaration des empêchements. Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 18 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer !
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe... Sous l’autorité du directeur adjoint ou de la directrice adjointe des études, le professeur travaille en collégialité avec les membres de son département dans le respect des règles départementales, des politiques et des valeurs du Cégep. Il est responsable d’offrir un enseignement de qualité ainsi que de maintenir à jour ses compétences disciplinaires et pédagogiques. Il assure une saine gestion de classe pour le maintien d’un milieu propice à l’apprentissage de jeunes de niveau collégial. De façon plus spécifique le professeur ou la professeure: Conçoit ses plans de cours conformément à la politique en vigueur au Cégep (Politique d’évaluation des apprentissages); Élabore le contenu des cours et les stratégies pédagogiques pertinentes aux objectifs poursuivis en respect des devis de cours institutionnels, ministériels et selon les caractéristiques des étudiants; Détermine les moyens d’évaluation des étudiants conformément aux règles institutionnelles, des programmes et des départements concernés; Assure la prestation de cours en fonction de l’horaire établi; Corrige les travaux et les examens des étudiants dans les délais prescrits; Maintient à jour ses compétences disciplinaires et pédagogiques; Offre un encadrement de qualité et une disponibilité, au prorata de sa charge, qui permettent de soutenir les étudiants dans leurs apprentissages; Favorise la relation pédagogique avec ses étudiants et étudiantes; Contribue à la vie départementale au prorata de sa charge d’enseignement: assiste aux réunions départementales, assume une partie des tâches départementales, participe aux journées pédagogiques organisées par le Collège, etc. Participe à différents comités institutionnels, lorsque requis (ex. : comité de programme, comité d’évaluation ou d’actualisation d’un programme); Accomplit toute autre tâche connexe au besoin. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Diplôme universitaire terminal de premier cycle (baccalauréat) dans un champ de spécialisation approprié à la discipline d'enseignement; Maîtrise de la langue française parlée et écrite; Compétences pédagogiques acquises par le biais d’une expérience en enseignement ou d’une formation reconnue, seront privilégiées. Profil recherché : Souci de la réussite éducative; Ouverture aux technologies de l’information et des communications dans leur application à l’enseignement et à l’apprentissage; Polyvalence dans l’enseignement des différents cours liés à la discipline; Excellente capacité à travailler en équipe et sens de la collaboration; Respect et ouverture aux autres ; Bonnes habiletés en communication; Sens des responsabilités et professionnalisme; Bonne capacité d’adaptation; Initiative et créativité. Tests : F rançais. Remarque : Des tâches d'enseignement à temps plein et à temps partiel seront à pourvoir pour la session d'automne 2026 et celle d'hiver 2027. Les détails complets concernant les besoins éventuels du département restent à préciser. Veuillez noter que cette fonction de travail requiert de remplir un formulaire d’auto-déclaration des empêchements. Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 18 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer !
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Travailler au CCSI, c'est: Évoluer dans un milieu qui stimule intellectuellement par l'interprétation de sujets multiples; La diversité des modes de communication qu'offre le milieu collégial; La possibilité de concilier travail et vie personnelle; L'accès gratuit à toutes les activités sportives et à nos plateaux d'entraînement. Le CCSI de l'Est bonifie sa banque de candidatures de personnes interprètes occasionnelles curieuses et passionnées. Si tu te reconnais, tes compétences nous intéressent! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe... Description Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d'emploi consiste à interpréter, en simultané ou en différé, les cours et les autres activités pédagogiques obligatoires ainsi qu'à rendre possible l'interaction entre les différentes personnes intervenantes du milieu et la population étudiante sourde ou malentendante. De façon plus spécifique, l’interprète pour personnes sourdes ou malentendantes accomplit les tâches suivantes : Interpréter en simultané ou en différé les cours, les contenus pédagogiques et éducatifs et autres activités pédagogiques obligatoires en se servant des différents modes de communication et langues utilisés généralement par la population étudiante sourde ou malentendante: LSQ, pidgin, oralisme ou tout autre mode susceptible de faciliter la communication entre cette population et les personnes entendantes; Utiliser les moyens technologiques requis pour assurer un accès à l'information nécessaire à la personne étudiante dans le cadre de ses études ou pour communiquer avec elle de manière efficace; Contribuer au processus de création et de conservation de signes techniques; Participer au développement et à la rédaction d'outils ou de documents de sensibilisation pour le soutien à la population étudiante sourde ou malentendante dans le réseau collégial; Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié ou un diplôme ou une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; ET Posséder deux (2) années d'expérience en interprétariat, Profil recherché : Avoir une excellente maîtrise de la langue française, de la langue des signes québécoise (LSQ) et des techniques liées à l'interprétation orale; Détenir une maîtrise fonctionnelle des technologies permettant d'assurer des services d'interprétation à distance (Zoom, Teams, Microsoft Office 365); N'avoir aucun empêchement en lien avec l'emploi. Tests : Test de français et production d'une vidéo Remarques : Ce poste est en mode hybride. La personne peut être appelée à se déplacer dans les différents établissements d'enseignement collégiaux de la Capitale-Nationale et ses environs. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 31 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer ! Banque de candidatures Direction /Service: Centres collégiaux de soutien à l'intégration de l'Est (CCSI) Statut de l'emploi prévu: Sur une base occasionnelle, à temps partiel Horaire de travail: Quart de travail de jour et de soir - entre 4h et 16h par semaine Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Alexandre Girard-Lamontagne
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Travailler au CCSI, c'est: Évoluer dans un milieu qui stimule intellectuellement par l'interprétation de sujets multiples; La diversité des modes de communication qu'offre le milieu collégial; La possibilité de concilier travail et vie personnelle; L'accès gratuit à toutes les activités sportives et à nos plateaux d'entraînement. Le CCSI de l'Est bonifie sa banque de candidatures de personnes interprètes occasionnelles curieuses et passionnées. Si tu te reconnais, tes compétences nous intéressent! Voici à quoi ressemblerait votre quotidien dans notre équipe... Description Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d'emploi consiste à interpréter, en simultané ou en différé, les cours et les autres activités pédagogiques obligatoires ainsi qu'à rendre possible l'interaction entre les différentes personnes intervenantes du milieu et la population étudiante sourde ou malentendante. De façon plus spécifique, l’interprète pour personnes sourdes ou malentendantes accomplit les tâches suivantes : Interpréter en simultané ou en différé les cours, les contenus pédagogiques et éducatifs et autres activités pédagogiques obligatoires en se servant des différents modes de communication et langues utilisés généralement par la population étudiante sourde ou malentendante: LSQ, pidgin, oralisme ou tout autre mode susceptible de faciliter la communication entre cette population et les personnes entendantes; Utiliser les moyens technologiques requis pour assurer un accès à l'information nécessaire à la personne étudiante dans le cadre de ses études ou pour communiquer avec elle de manière efficace; Contribuer au processus de création et de conservation de signes techniques; Participer au développement et à la rédaction d'outils ou de documents de sensibilisation pour le soutien à la population étudiante sourde ou malentendante dans le réseau collégial; Accomplir, au besoin, toute autre tâche connexe. Vous vous reconnaissez dans cette description ? Scolarité et expérience : Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié ou un diplôme ou une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente; ET Posséder deux (2) années d'expérience en interprétariat, Profil recherché : Avoir une excellente maîtrise de la langue française, de la langue des signes québécoise (LSQ) et des techniques liées à l'interprétation orale; Détenir une maîtrise fonctionnelle des technologies permettant d'assurer des services d'interprétation à distance (Zoom, Teams, Microsoft Office 365); N'avoir aucun empêchement en lien avec l'emploi. Tests : Test de français et production d'une vidéo Remarques : Ce poste est en mode hybride. La personne peut être appelée à se déplacer dans les différents établissements d'enseignement collégiaux de la Capitale-Nationale et ses environs. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 31 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer ! Banque de candidatures Direction /Service: Centres collégiaux de soutien à l'intégration de l'Est (CCSI) Statut de l'emploi prévu: Sur une base occasionnelle, à temps partiel Horaire de travail: Quart de travail de jour et de soir - entre 4h et 16h par semaine Nom du/de la supérieur(e) immédiat(e): Alexandre Girard-Lamontagne
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier! Vous vous reconnaissez dans cette description ? Votre mandat : Le programme d'attestation d'études collégiales en assurance de dommages reconnu par l'Autorité des marchés financiers vise à former les étudiants afin qu'ils maîtrisent toutes les fonctions de travail reliées à l'assurance de dommages, tant dans le secteur des particuliers que dans celui des entreprises. Votre mandat principal sera d'offrir un enseignement de qualité et de former ces étudiants afin de leur permettre d'avoir accès à des carrières stimulantes. De façon plus spécifique, vous aurez comme principales tâches et responsabilités à: Concevoir les plans de cours conformément aux politiques en vigueur au Cégep; Déterminer les moyens d’évaluation des étudiants conformément aux règles institutionnelles, des programmes et des départements concernés; Assurer la prestation de cours en fonction de l’horaire établi; Corriger les travaux et les examens des étudiants dans les délais prescrits; Maintenir à jour vos compétences disciplinaires et pédagogiques; Offrir un encadrement de qualité et une certaine disponibilité aux étudiants, afin de favoriser la relation pédagogique. Scolarité et expérience : Diplôme d'études collégiales (DEC) en Techniques de services financiers et d'assurances ; OU Diplôme ou titre en assurances de dommages (AEC en assurances de dommages, Professionnel d'assurance agrée de l'Institut d'assurance du Canada - PAA) ; ET Un minimum de trois (3) années d'expérience dans le domaine ; Maîtrise de la langue française parlée et écrite (test de français) ; Compétences pédagogiques acquises par le biais d’une expérience en enseignement ou d’une formation reconnue, seront privilégiées. Tests requis : Français Exigences : Les candidatures répondant à ces exigences pourraient être privilégiées: Titre en assurance de dommages, un atout ; Expérience de formation en ligne, un atout ; Habiletés en communication ; Capacité d'adapter le rythme d'apprentissage à un groupe d'étudiants hétérogène ; Volonté de collaborer à l'approche programme dans le contexte d'un programme par compétences ; Veuillez noter que cette fonction requiert de compléter un formulaire d’auto-déclaration des empêchements. Remarques : Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel. Banque de candidatures afin de pourvoir des besoins à préciser pour les sessions à venir. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 10 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer !
Le Cégep de Sainte-Foy, une expérience d'emploi enrichissante ! Travailler au Cégep de Sainte-Foy signifie bien plus qu’un emploi. C’est une expérience de travail stimulante et enrichissante, rendue possible grâce à l’esprit de communauté qui nous habite. Dans cette communauté, nous nous soucions les uns des autres, nous sommes ouverts et nous travaillons en collaboration, dans une ambiance chaleureuse, professionnelle et toujours agréable. Cette expérience, il faut la vivre pour pleinement l’apprécier ! Vous vous reconnaissez dans cette description ? Votre mandat : Notre AEC vise à former des personnes qui seront appelées à soutenir des gestionnaires, des entrepreneurs ou des équipes de professionnels. Votre mandat principal sera d'offrir un enseignement de qualité et de former ces futurs étudiant(e)s afin de leur permettre de favoriser leur employabilité et de leur ouvrir des portes dans le vaste domaine du soutien administratif. De façon plus spécifique, vous aurez comme principales tâches et responsabilités à: Concevoir les plans de cours conformément aux politiques en vigueur au Cégep; Déterminer les moyens d’évaluation des étudiants conformément aux règles institutionnelles, des programmes et des départements concernés; Assurer la prestation de cours en fonction de l’horaire établi; Corriger les travaux et les examens des étudiants dans les délais prescrits; Maintenir à jour vos compétences disciplinaires et pédagogiques; Offrir un encadrement de qualité et une certaine disponibilité aux étudiants, afin de favoriser la relation pédagogique. Scolarité et expérience : Diplôme d’études collégiales (DEC ou AEC) dans la discipline ou dans un champ de spécialisation approprié; OU Diplôme universitaire de premier cycle (baccalauréat ou l’équivalent) jugé pertinent; ET Un minimum de trois (3) années d’expérience dans le domaine; Maîtrise de la langue française parlée et écrite (test de français); Compétences pédagogiques acquises par le biais d’une expérience en enseignement ou d’une formation reconnue seront privilégiées. Exigences : Les candidatures répondant à ces exigences pourraient être privilégiées : Excellente connaissance de la suite Office; Expérience de la formation en ligne un atout certain (Moodle et Teams); Capacité d’adapter son enseignement à un groupe de niveau hétérogène; Intérêt prononcé pour l'enseignement personnalisé et l'innovation pédagogique un atout certain; Volonté de participer activement à l'approche-programme. Veuillez noter que cette fonction requiert de compléter un formulaire d’auto-déclaration des empêchements. Remarques : Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel. Banque de candidatures afin de pourvoir des besoins à préciser pour les sessions à venir. Alors faites vite ! Vous avez jusqu'au 10 mai 2026 pour postuler ! Il est important de vous inscrire sur le site du Cégep de Sainte-Foy pour que votre candidature soit prise en considération. Au Cégep de Sainte-Foy, nous croyons que la diversité enrichit notre milieu de travail. C’est pourquoi nous encourageons les personnes issues des groupes visés par le programme d’accès à l’égalité en emploi à soumettre leur candidature. Des mesures d’accommodement peuvent être offertes à chaque étape du processus de sélection, ainsi qu’au moment de l’intégration en emploi. Nous vous invitons à nous faire part de vos besoins. Au plaisir de vous rencontrer !
