Notre établissementHomologué par le ministère français de l’Éducation nationale et reconnu par le ministère de l’Éducation du Québec, le Collège international Marie de France (CIMF) accueille près de 1 800 élèves et emploie environ 150 employés sous contrat local.Le Collège propose une approche éducative globale, axée sur l’excellence, le développement du plein potentiel, le bien-être et l’ouverture sur le monde. Le capital humain est au cœur de cette mission.
Votre rôleRelevant de la Direction financière et ressources humaines, le ou la Partenaire d’affaires RH agit comme conseiller stratégique, expert en relations de travail et leader opérationnel RH.
Dans un environnement où plusieurs processus sont encore manuels, le poste offre un fort potentiel d’optimisation, de structuration et de modernisation des pratiques RH, tout en assurant une gestion rigoureuse des obligations légales, conventionnelles et opérationnelles.Le rôle s’articule autour de quatre grands volets complémentaires.
Vos responsabilités1. Partenariat stratégique et développement organisationnelAgir comme partenaire d’affaires auprès de la direction et des gestionnaires, en alignant les pratiques RH avec les orientations stratégiques du Collège.Structurer, documenter et faire évoluer les processus RH (cycle annuel RH, pratiques de gestion, politiques et procédures).Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’une stratégie RH cohérente, réaliste et adaptée au contexte scolaire.Identifier et proposer des axes d’amélioration continue (organisation du travail, expérience employé, outils RH).Participer à des projets de transformation RH (implantation ou optimisation de SIRH, tableaux de bord, indicateurs RH).
2. Relations de travail et environnement syndiquéAssurer l’application rigoureuse des Normes du travail du Québec et de deux conventions collectives (cols blancs et cols bleus).Conseiller la direction et les gestionnaires sur les enjeux de relations de travail, de gestion disciplinaire et de performance.Participer activement aux négociations des conventions collectives, avec une priorité à court terme sur celle des cols blancs.Organiser et participer aux comités de relations de travail, gérer les griefs et assurer le suivi des dossiers juridiques.Représenter la direction au Comité d’équité salariale, conformément à la Loi sur l’équité salariale.
3. Opérations RH et supervision de la paiePrendre en charge l’ensemble du processus de dotation, de l’analyse des besoins jusqu’à l’intégration des nouveaux employés.Structurer et assurer un processus d’accueil et d’intégration favorisant l’engagement et la rétention.Appuyer les gestionnaires dans les enjeux quotidiens : performance, discipline, absentéisme, SST.Superviser le processus de paie et encadrer les deux techniciennes à la paie, en assurant la conformité légale et administrative.Collaborer à l’optimisation des pratiques liées à la paie, aux avantages sociaux et aux dossiers employés.
4. Santé et sécurité au travail (SST)Assurer la conformité du Collège aux exigences de la CNESST.Représenter l’employeur au Comité de santé et sécurité au travail et coordonner les actions correctives.Mettre en place des activités de prévention, de sensibilisation et de formation en SST.Produire et assurer le suivi des obligations légales et des rapports requis.
Profil recherché
QualificationsBaccalauréat en relations industrielles, en gestion des ressources humaines ou dans un domaine connexe.7 à 10 ans d’expérience pertinente, dont au moins 4 ans en milieu syndiqué.Excellente maîtrise du français oral et écrit.Connaissance du milieu de l’éducation, un atout.Connaissance du logiciel Coba, un atout.Membre de l’Ordre des CRHA, un atout.
Compétences clésExcellente capacité d’analyse, de structuration et de gestion des priorités.Sens politique, jugement professionnel et grande discrétion.Solides habiletés en communication, en résolution de conflits et en accompagnement des gestionnaires.Capacité à faire preuve de courage managérial et à être force de proposition.Intérêt marqué pour l’amélioration des processus et la modernisation des pratiques RH.
Conditions de travailPoste 100 % en présentiel – 4635, chemin Queen-Mary, MontréalSalaire compétitif selon l’expérience6 semaines de vacances, en plus de 2 semaines de fermeture en décembreRégime complet d’assurances collectivesRégime de retraite pour le personnel d’encadrement (RRPE)
Notre établissementHomologué par le ministère français de l’Éducation nationale et reconnu par le ministère de l’Éducation du Québec, le Collège international Marie de France (CIMF) accueille près de 1 800 élèves et emploie environ 150 employés sous contrat local.Le Collège propose une approche éducative globale, axée sur l’excellence, le développement du plein potentiel, le bien-être et l’ouverture sur le monde. Le capital humain est au cœur de cette mission.
Votre rôleRelevant de la Direction financière et ressources humaines, le ou la Partenaire d’affaires RH agit comme conseiller stratégique, expert en relations de travail et leader opérationnel RH.
Dans un environnement où plusieurs processus sont encore manuels, le poste offre un fort potentiel d’optimisation, de structuration et de modernisation des pratiques RH, tout en assurant une gestion rigoureuse des obligations légales, conventionnelles et opérationnelles.Le rôle s’articule autour de quatre grands volets complémentaires.
Vos responsabilités1. Partenariat stratégique et développement organisationnelAgir comme partenaire d’affaires auprès de la direction et des gestionnaires, en alignant les pratiques RH avec les orientations stratégiques du Collège.Structurer, documenter et faire évoluer les processus RH (cycle annuel RH, pratiques de gestion, politiques et procédures).Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’une stratégie RH cohérente, réaliste et adaptée au contexte scolaire.Identifier et proposer des axes d’amélioration continue (organisation du travail, expérience employé, outils RH).Participer à des projets de transformation RH (implantation ou optimisation de SIRH, tableaux de bord, indicateurs RH).
2. Relations de travail et environnement syndiquéAssurer l’application rigoureuse des Normes du travail du Québec et de deux conventions collectives (cols blancs et cols bleus).Conseiller la direction et les gestionnaires sur les enjeux de relations de travail, de gestion disciplinaire et de performance.Participer activement aux négociations des conventions collectives, avec une priorité à court terme sur celle des cols blancs.Organiser et participer aux comités de relations de travail, gérer les griefs et assurer le suivi des dossiers juridiques.Représenter la direction au Comité d’équité salariale, conformément à la Loi sur l’équité salariale.
3. Opérations RH et supervision de la paiePrendre en charge l’ensemble du processus de dotation, de l’analyse des besoins jusqu’à l’intégration des nouveaux employés.Structurer et assurer un processus d’accueil et d’intégration favorisant l’engagement et la rétention.Appuyer les gestionnaires dans les enjeux quotidiens : performance, discipline, absentéisme, SST.Superviser le processus de paie et encadrer les deux techniciennes à la paie, en assurant la conformité légale et administrative.Collaborer à l’optimisation des pratiques liées à la paie, aux avantages sociaux et aux dossiers employés.
4. Santé et sécurité au travail (SST)Assurer la conformité du Collège aux exigences de la CNESST.Représenter l’employeur au Comité de santé et sécurité au travail et coordonner les actions correctives.Mettre en place des activités de prévention, de sensibilisation et de formation en SST.Produire et assurer le suivi des obligations légales et des rapports requis.
Profil recherché
QualificationsBaccalauréat en relations industrielles, en gestion des ressources humaines ou dans un domaine connexe.7 à 10 ans d’expérience pertinente, dont au moins 4 ans en milieu syndiqué.Excellente maîtrise du français oral et écrit.Connaissance du milieu de l’éducation, un atout.Connaissance du logiciel Coba, un atout.Membre de l’Ordre des CRHA, un atout.
Compétences clésExcellente capacité d’analyse, de structuration et de gestion des priorités.Sens politique, jugement professionnel et grande discrétion.Solides habiletés en communication, en résolution de conflits et en accompagnement des gestionnaires.Capacité à faire preuve de courage managérial et à être force de proposition.Intérêt marqué pour l’amélioration des processus et la modernisation des pratiques RH.
Conditions de travailPoste 100 % en présentiel – 4635, chemin Queen-Mary, MontréalSalaire compétitif selon l’expérience6 semaines de vacances, en plus de 2 semaines de fermeture en décembreRégime complet d’assurances collectivesRégime de retraite pour le personnel d’encadrement (RRPE)
Notre établissementHomologué par le ministère français de l’Éducation nationale et reconnu par le ministère de l’Éducation du Québec, le Collège international Marie de France (CIMF) accueille près de 1 800 élèves et emploie environ 150 employés sous contrat local.Le Collège propose une approche éducative globale, axée sur l’excellence, le développement du plein potentiel, le bien-être et l’ouverture sur le monde. Le capital humain est au cœur de cette mission.
Votre rôleRelevant de la Direction financière et ressources humaines, le ou la Partenaire d’affaires RH agit comme conseiller stratégique, expert en relations de travail et leader opérationnel RH.
Dans un environnement où plusieurs processus sont encore manuels, le poste offre un fort potentiel d’optimisation, de structuration et de modernisation des pratiques RH, tout en assurant une gestion rigoureuse des obligations légales, conventionnelles et opérationnelles.Le rôle s’articule autour de quatre grands volets complémentaires.
Vos responsabilités1. Partenariat stratégique et développement organisationnelAgir comme partenaire d’affaires auprès de la direction et des gestionnaires, en alignant les pratiques RH avec les orientations stratégiques du Collège.Structurer, documenter et faire évoluer les processus RH (cycle annuel RH, pratiques de gestion, politiques et procédures).Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’une stratégie RH cohérente, réaliste et adaptée au contexte scolaire.Identifier et proposer des axes d’amélioration continue (organisation du travail, expérience employé, outils RH).Participer à des projets de transformation RH (implantation ou optimisation de SIRH, tableaux de bord, indicateurs RH).
2. Relations de travail et environnement syndiquéAssurer l’application rigoureuse des Normes du travail du Québec et de deux conventions collectives (cols blancs et cols bleus).Conseiller la direction et les gestionnaires sur les enjeux de relations de travail, de gestion disciplinaire et de performance.Participer activement aux négociations des conventions collectives, avec une priorité à court terme sur celle des cols blancs.Organiser et participer aux comités de relations de travail, gérer les griefs et assurer le suivi des dossiers juridiques.Représenter la direction au Comité d’équité salariale, conformément à la Loi sur l’équité salariale.
3. Opérations RH et supervision de la paiePrendre en charge l’ensemble du processus de dotation, de l’analyse des besoins jusqu’à l’intégration des nouveaux employés.Structurer et assurer un processus d’accueil et d’intégration favorisant l’engagement et la rétention.Appuyer les gestionnaires dans les enjeux quotidiens : performance, discipline, absentéisme, SST.Superviser le processus de paie et encadrer les deux techniciennes à la paie, en assurant la conformité légale et administrative.Collaborer à l’optimisation des pratiques liées à la paie, aux avantages sociaux et aux dossiers employés.
4. Santé et sécurité au travail (SST)Assurer la conformité du Collège aux exigences de la CNESST.Représenter l’employeur au Comité de santé et sécurité au travail et coordonner les actions correctives.Mettre en place des activités de prévention, de sensibilisation et de formation en SST.Produire et assurer le suivi des obligations légales et des rapports requis.
Profil recherché
QualificationsBaccalauréat en relations industrielles, en gestion des ressources humaines ou dans un domaine connexe.7 à 10 ans d’expérience pertinente, dont au moins 4 ans en milieu syndiqué.Excellente maîtrise du français oral et écrit.Connaissance du milieu de l’éducation, un atout.Connaissance du logiciel Coba, un atout.Membre de l’Ordre des CRHA, un atout.
Compétences clésExcellente capacité d’analyse, de structuration et de gestion des priorités.Sens politique, jugement professionnel et grande discrétion.Solides habiletés en communication, en résolution de conflits et en accompagnement des gestionnaires.Capacité à faire preuve de courage managérial et à être force de proposition.Intérêt marqué pour l’amélioration des processus et la modernisation des pratiques RH.
Conditions de travailPoste 100 % en présentiel – 4635, chemin Queen-Mary, MontréalSalaire compétitif selon l’expérience6 semaines de vacances, en plus de 2 semaines de fermeture en décembreRégime complet d’assurances collectivesRégime de retraite pour le personnel d’encadrement (RRPE)
Le Collège international Marie de France est un établissement conventionné du réseau AEFE, qui offre une formation globale, tournée vers l’excellence, qui allie logique et créativité, bien-être et connexion humaine, inclusion et ouverture sur le monde.
Le CIMF accueille 1850 elèves de la MS à la terminales, de 70 nationalités, ainsi que 200 personnels dont 150 enseignants.
Nos valeurs : Élever le potentiel humain
Éclairer : Nous formons des citoyens en mesure de réfléchir et d’agir sur leur avenir grâce à une formation interdisciplinaire alliant les arts et les sciences.
Accompagner : Nous accompagnons nos élèves avec bienveillance et ouverture pour favoriser les connexions humaines et leur bien-être.
Connecter : Nous connectons une communauté étudiante multiculturelle au Québec et au reste du monde.
Le collège offre une gamme complète d’avantages :Seize (16) semaines de vacances par année ;Soins médicaux, paramédicaux, dentaires ;Assurance salaire en cas d’invalidité ;Assurance vie et voyage ;Un programme d'aide au personnel et à la famille ;Service de télémédecine ;Régime de retraite à prestations déterminées.
La missionCet(te) enseignant(e) d'anglais intervient dans le cadre du programme d'anglais intensif sur les niveaux de CM1 et CM2. Dans ce cadre, les élèves non-anglophones de l’élémentaire ont l’occasion de passer une année scolaire en anglais intensif. Cela se fait soit sur le niveau CM1 soit sur le niveau CM2. Durant cette année-là, il y a alternance entre une semaine en anglais et une semaine en français ;Le/la spécialiste d’anglais amène les enfants à parler de plus en plus couramment cette langue. Des situations d’apprentissage interactives, basées sur la vie quotidienne, sont liées aux besoins et aux intérêts des enfants. La lecture ainsi que l’expression orale et écrite font également partie du programme. À la fin de l’année, les enfants sont à l’aise lorsqu’ils parlent en anglais, non seulement dans des situations scolaires ou formelles, mais aussi dans des conversations ou des échanges quotidiens. Ils sont capables d’écrire de courts textes et ils peuvent lire des romans d’enfant en anglais.
Caractéristiques du programmeL'enseignant(e) d’anglais et l'enseignante de français travaillent en étroite concertation pour assurer une continuité dans l’enseignement. Les matières scolaires vues en français sont reprises et renforcées en anglais, permettant ainsi à l’enfant une compréhension plus profonde, tout en améliorant son vocabulaire en anglais. La salle de classe d’anglais est un environnement riche et diversifié. Des affiches, des livres, de la musique et des vidéos favorisent un apprentissage naturel de la langue. La semaine se passe entièrement en anglais et les enfants profitent d’un vrai bain linguistique. Un contenu culturel fait partie de toutes les leçons. Les enfants se familiarisent avec la culture anglaise telle qu’elle est vécue dans plusieurs pays, y compris le Canada.
Profil recherchéEnseignant(e) d’anglais spécialisé(e) en immersion/intensif au primaire (CM1–CM2), capable de créer un bain linguistique riche et sécurisant pour des élèves non anglophones. Il/elle met en œuvre des situations d’apprentissage interactives favorisant l’expression orale, écrite et la lecture, en lien avec la vie quotidienne et les intérêts des enfants.Habitué(e) au travail en concertation avec un enseignant de français, il/elle assure la continuité des apprentissages entre les deux langues ;Sensible aux dimensions culturelles, il/elle intègre des références aux pays anglophones, notamment le Canada ;Pédagogue engagé(e), il/elle accompagne les élèves vers une aisance réelle en anglais, scolaire comme quotidienne
Intéressé(e) ?
Merci de postuler sur le lien suivant ICI.
Vous joindrez à votre candidature les pièces suivantes :o CV détailléo Photocopie des diplômeso Pièces justificatives attestant vos emplois ou expériences antérieurso Attestation(s) de compétences spécifiques le cas échéant
Le Collège international Marie de France est un établissement conventionné du réseau AEFE, qui offre une formation globale, tournée vers l’excellence, qui allie logique et créativité, bien-être et connexion humaine, inclusion et ouverture sur le monde.
Le CIMF accueille 1850 elèves de la MS à la terminales, de 70 nationalités, ainsi que 200 personnels dont 150 enseignants.
Nos valeurs : Élever le potentiel humain
Éclairer : Nous formons des citoyens en mesure de réfléchir et d’agir sur leur avenir grâce à une formation interdisciplinaire alliant les arts et les sciences.
Accompagner : Nous accompagnons nos élèves avec bienveillance et ouverture pour favoriser les connexions humaines et leur bien-être.
Connecter : Nous connectons une communauté étudiante multiculturelle au Québec et au reste du monde.
Le collège offre une gamme complète d’avantages :Seize (16) semaines de vacances par année ;Soins médicaux, paramédicaux, dentaires ;Assurance salaire en cas d’invalidité ;Assurance vie et voyage ;Un programme d'aide au personnel et à la famille ;Service de télémédecine ;Régime de retraite à prestations déterminées.
La missionCet(te) enseignant(e) d'anglais intervient dans le cadre du programme d'anglais intensif sur les niveaux de CM1 et CM2. Dans ce cadre, les élèves non-anglophones de l’élémentaire ont l’occasion de passer une année scolaire en anglais intensif. Cela se fait soit sur le niveau CM1 soit sur le niveau CM2. Durant cette année-là, il y a alternance entre une semaine en anglais et une semaine en français ;Le/la spécialiste d’anglais amène les enfants à parler de plus en plus couramment cette langue. Des situations d’apprentissage interactives, basées sur la vie quotidienne, sont liées aux besoins et aux intérêts des enfants. La lecture ainsi que l’expression orale et écrite font également partie du programme. À la fin de l’année, les enfants sont à l’aise lorsqu’ils parlent en anglais, non seulement dans des situations scolaires ou formelles, mais aussi dans des conversations ou des échanges quotidiens. Ils sont capables d’écrire de courts textes et ils peuvent lire des romans d’enfant en anglais.
Caractéristiques du programmeL'enseignant(e) d’anglais et l'enseignante de français travaillent en étroite concertation pour assurer une continuité dans l’enseignement. Les matières scolaires vues en français sont reprises et renforcées en anglais, permettant ainsi à l’enfant une compréhension plus profonde, tout en améliorant son vocabulaire en anglais. La salle de classe d’anglais est un environnement riche et diversifié. Des affiches, des livres, de la musique et des vidéos favorisent un apprentissage naturel de la langue. La semaine se passe entièrement en anglais et les enfants profitent d’un vrai bain linguistique. Un contenu culturel fait partie de toutes les leçons. Les enfants se familiarisent avec la culture anglaise telle qu’elle est vécue dans plusieurs pays, y compris le Canada.
Profil recherchéEnseignant(e) d’anglais spécialisé(e) en immersion/intensif au primaire (CM1–CM2), capable de créer un bain linguistique riche et sécurisant pour des élèves non anglophones. Il/elle met en œuvre des situations d’apprentissage interactives favorisant l’expression orale, écrite et la lecture, en lien avec la vie quotidienne et les intérêts des enfants.Habitué(e) au travail en concertation avec un enseignant de français, il/elle assure la continuité des apprentissages entre les deux langues ;Sensible aux dimensions culturelles, il/elle intègre des références aux pays anglophones, notamment le Canada ;Pédagogue engagé(e), il/elle accompagne les élèves vers une aisance réelle en anglais, scolaire comme quotidienne
Intéressé(e) ?
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Vous joindrez à votre candidature les pièces suivantes :o CV détailléo Photocopie des diplômeso Pièces justificatives attestant vos emplois ou expériences antérieurso Attestation(s) de compétences spécifiques le cas échéant
Le Collège international Marie de France est un établissement conventionné du réseau AEFE, qui offre une formation globale, tournée vers l’excellence, qui allie logique et créativité, bien-être et connexion humaine, inclusion et ouverture sur le monde.
Le CIMF accueille 1850 elèves de la MS à la terminales, de 70 nationalités, ainsi que 200 personnels dont 150 enseignants.
Nos valeurs : Élever le potentiel humain
Éclairer : Nous formons des citoyens en mesure de réfléchir et d’agir sur leur avenir grâce à une formation interdisciplinaire alliant les arts et les sciences.
Accompagner : Nous accompagnons nos élèves avec bienveillance et ouverture pour favoriser les connexions humaines et leur bien-être.
Connecter : Nous connectons une communauté étudiante multiculturelle au Québec et au reste du monde.
Le collège offre une gamme complète d’avantages :Seize (16) semaines de vacances par année ;Soins médicaux, paramédicaux, dentaires ;Assurance salaire en cas d’invalidité ;Assurance vie et voyage ;Un programme d'aide au personnel et à la famille ;Service de télémédecine ;Régime de retraite à prestations déterminées.
La missionCet(te) enseignant(e) d'anglais intervient dans le cadre du programme d'anglais intensif sur les niveaux de CM1 et CM2. Dans ce cadre, les élèves non-anglophones de l’élémentaire ont l’occasion de passer une année scolaire en anglais intensif. Cela se fait soit sur le niveau CM1 soit sur le niveau CM2. Durant cette année-là, il y a alternance entre une semaine en anglais et une semaine en français ;Le/la spécialiste d’anglais amène les enfants à parler de plus en plus couramment cette langue. Des situations d’apprentissage interactives, basées sur la vie quotidienne, sont liées aux besoins et aux intérêts des enfants. La lecture ainsi que l’expression orale et écrite font également partie du programme. À la fin de l’année, les enfants sont à l’aise lorsqu’ils parlent en anglais, non seulement dans des situations scolaires ou formelles, mais aussi dans des conversations ou des échanges quotidiens. Ils sont capables d’écrire de courts textes et ils peuvent lire des romans d’enfant en anglais.
Caractéristiques du programmeL'enseignant(e) d’anglais et l'enseignante de français travaillent en étroite concertation pour assurer une continuité dans l’enseignement. Les matières scolaires vues en français sont reprises et renforcées en anglais, permettant ainsi à l’enfant une compréhension plus profonde, tout en améliorant son vocabulaire en anglais. La salle de classe d’anglais est un environnement riche et diversifié. Des affiches, des livres, de la musique et des vidéos favorisent un apprentissage naturel de la langue. La semaine se passe entièrement en anglais et les enfants profitent d’un vrai bain linguistique. Un contenu culturel fait partie de toutes les leçons. Les enfants se familiarisent avec la culture anglaise telle qu’elle est vécue dans plusieurs pays, y compris le Canada.
Profil recherchéEnseignant(e) d’anglais spécialisé(e) en immersion/intensif au primaire (CM1–CM2), capable de créer un bain linguistique riche et sécurisant pour des élèves non anglophones. Il/elle met en œuvre des situations d’apprentissage interactives favorisant l’expression orale, écrite et la lecture, en lien avec la vie quotidienne et les intérêts des enfants.Habitué(e) au travail en concertation avec un enseignant de français, il/elle assure la continuité des apprentissages entre les deux langues ;Sensible aux dimensions culturelles, il/elle intègre des références aux pays anglophones, notamment le Canada ;Pédagogue engagé(e), il/elle accompagne les élèves vers une aisance réelle en anglais, scolaire comme quotidienne
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Vous joindrez à votre candidature les pièces suivantes :o CV détailléo Photocopie des diplômeso Pièces justificatives attestant vos emplois ou expériences antérieurso Attestation(s) de compétences spécifiques le cas échéant
