Orthopédagogue à 1.0000 ÉTP
5445 Baillie St, Vancouver, BC V5Z 3M6, Canada
Temps pleinCatégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.
Description du posteAffichage (poste): #25-26/E.078-4Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): Orthopédagogie (Cette tâche nécessite des déplacements entre les deux sites de l'école, celui de Rose-des-vents et de l'Annexe Queen Elizabeth.) (0.5200)Classe ressource (0.3300)Forêt et sentier de l'alphabet (0.1500)Type de poste: PermanentConditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSFDate de début du contrat: 01/09/2025Date de fin du contrat: Sans objetDate de début d'affichage: 22/05/2025Date de fin d'affichage: 30/05/2025
Dépistage, évaluation et accompagnement des élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés d'apprentissage, ainsi que l'identification de leurs besoins et de leurs capacités;Travailler en collaboration avec les enseignant·e·s de classe sur la mise en place des interventions de niveau 1 et 2 (co-enseignement, décloisonnement, etc.);Conception et réalisation de programmes de rééducation (niveau 3) visant à pallier des difficultés d'apprentissage au plan des habiletés cognitives ou des compétences ;Conseiller et soutenir les enseignant·e·s, les autres intervenant·e·s scolaires et les parents au niveau de ressources, soutiens à mettre en place en salle de classe, stratégies à utiliser, informations sur les différentes désignations, etc. ;Faire la rédaction de notes évolutives des suivis, ainsi que le bilan des interventions ;Participer à l'élaboration et la rédaction du plan d'apprentissage personnalisé de l'élève ;Collaborer avec les autres membres de l'équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l'évaluation de l'atteinte des objectifs ;Participer aux rencontres d'équipe-école.
Note: Le lieu de travail est l'Annexe Queen Elizabeth et l'école Rose-des-vents.
QualificationsCertificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou éligibilité requise ;Détenir un diplôme universitaire de premier cycle en adaptation scolaire ou en orthopédagogieDétenir un diplôme universitaire de 1er cycle en enseignement avec un diplôme de 2ème cycle en adaptation scolaire ou en orthopédagogie;Maîtriser le français et l'anglais à l'oral et à l'écrit.
Informations supplémentaires
Salaire du poste
L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978 $ et 109 520 $ selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
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Enseignement spécialisé à 0.5102 ÉTP
-
Vancouver, BC V5M 1K8, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.
Description du poste
- Affichage (poste): #25-26/E.134-3
- Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):
- Forêt et sentier de l'alphabet (0.0270)
- Classe ressource (0.2632)
- Orthopédagogie (0.2200)
- Type de poste: Permanent
- Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat: 01/09/2025
- Date de fin du contrat: Sans objet
- Date de début d'affichage: 22/05/2025
- Date de fin d'affichage: 30/05/2025
- Favoriser une approche collaborative avec chaque enfant afin de créer un environnement d'apprentissage inclusif, sécuritaire et bienveillant, en tenant compte à la fois de leur individualité et de leurs besoins spécifiques ;
- Mettre en œuvre les programmes d'études de la Colombie-Britannique à partir d'approches holistiques qui intègrent les principes d'apprentissage autochtones;
- Travailler en collaboration avec la communauté éducative de l'école au bénéfice de la classe (orthopédagogue, conseiller.ière, aide pédagogique spécialisé.e, etc)
- Faire preuve d'innovation et d'engagement pour soutenir la réussite globale de chaque élève à l'aide d'approches pédagogiques dynamique et engageantes et l'utilisation d'outils technologiques ;
- Enseigner les programmes identifiés (Forêt et sentier de l'alphabet, ALA/FSL, etc.)
Qualifications
- Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
- Être titulaire d'un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ;
- Détenir l'expertise et les qualifications requises en FSL et ALA ;
- Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire.
Informations supplémentaires
Salaire du poste
L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978$ et 109 520$ selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
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Counselling à 0.0600 ÉTP
-
8580 Kilgour Pl, Richmond, BC V7C 3R1, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
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Description du poste
- Affichage (poste): #25-26/E.146-2
- Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):
- Counselling (0.0600)
- Type de poste: Permanent
- Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat: 01/09/2025
- Date de fin du contrat: Sans objet
- Date de début d'affichage: 22/05/2025
- Date de fin d'affichage: 30/05/2025
- Participer à la coordination et la promotion des initiatives de prévention liées aux apprentissages socio-émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien-être de tous en classe et à l'échelle de l'école ;
- Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d'habiletés socio-émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe ;
- Collaborer avec l'équipe-école afin d'identifier les domaines de besoins socio-émotionnels ciblés au sein d'une communauté scolaire ;
- Collaborer avec l'équipe-école dans le développement des plans d'apprentissage des élèves désignés ;
- Intervenir en counselling de façon individuelle ou en petits groupes pour offrir du soutien au niveau socio-émotionnel adapté aux besoins des élèves ;
- Intervenir directement auprès d'élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale;
- Appuyer l'équipe-école pour la gestion des crises des élèves;
- Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l'externe et les parents pour assurer les suivis des élèves;
- Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves.
Qualifications
- Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe orientée vers la relation d'aide ;
- Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
- Bénéficier d'une expertise dans les interventions auprès des élèves, et leur famille, ayant de grands besoins au niveau du développement socio-émotionnel ;
- Maîtriser le français et l'anglais à l'oral et à l'écrit.
Informations supplémentaires
Salaire du poste
L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978 $ et 109 520 $ pour un équivalent temps plein selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.
Comment postuler ?
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Lieu du poste
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Enseignement spécialisé à 0.6000 ÉTP
-
8580 Kilgour Pl, Richmond, BC V7C 3R1, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
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Description du poste
- Affichage (poste): #25-26/E.144-3
- Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):
- Classe ressource (0.3000)
- Orthopédagogie (0.2600)
- Forêt et sentier de l'alphabet (0.0400)
- Type de poste: Permanent
- Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat: 01/09/2025
- Date de fin du contrat: Sans objet
- Date de début d'affichage: 22/05/2025
- Date de fin d'affichage: 30/05/2025
- Favoriser une approche collaborative avec chaque enfant afin de créer un environnement d'apprentissage inclusif, sécuritaire et bienveillant, en tenant compte à la fois de leur individualité et de leurs besoins spécifiques ;
- Mettre en œuvre les programmes d'études de la Colombie-Britannique à partir d'approches holistiques qui intègrent les principes d'apprentissage autochtones;
- Travailler en collaboration avec la communauté éducative de l'école au bénéfice de la classe (orthopédagogue, conseiller.ière, aide pédagogique spécialisé.e, etc)
- Faire preuve d'innovation et d'engagement pour soutenir la réussite globale de chaque élève à l'aide d'approches pédagogiques dynamique et engageantes et l'utilisation d'outils technologiques ;
- Enseigner les programmes identifiés (Forêt et sentier de l'alphabet, ALA/FSL, etc.)
Qualifications
- Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
- Être titulaire d'un diplôme universitaire d'une université agréée avec spécialisation en enseignement ;
- Détenir l'expertise et les qualifications requises en FSL et ALA ;
- Avoir démontré des aptitudes en gestion de classe positive et d'organisation scolaire.
Informations supplémentaires
Salaire du poste
L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978$ et 109 520$ selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
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Counselling à 0.1600 ÉTP
-
1509 Spring Creek Dr, Whistler, BC V8E 0A2, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
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Description du poste
- Affichage (poste): #25-26/E.050-3
- Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):
- Counselling (0.1600)
- Type de poste: Permanent
- Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat: 01/09/2025
- Date de fin du contrat: Sans objet
- Date de début d'affichage: 22/05/2025
- Date de fin d'affichage: 30/05/2025
- Participer à la coordination et la promotion des initiatives de prévention liées aux apprentissages socio-émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien-être de tous en classe et à l'échelle de l'école ;
- Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d'habiletés socio-émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe ;
- Collaborer avec l'équipe-école afin d'identifier les domaines de besoins socio-émotionnels ciblés au sein d'une communauté scolaire ;
- Collaborer avec l'équipe-école dans le développement des plans d'apprentissage des élèves désignés ;
- Intervenir en counselling de façon individuelle ou en petits groupes pour offrir du soutien au niveau socio-émotionnel adapté aux besoins des élèves ;
- Intervenir directement auprès d'élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale;
- Appuyer l'équipe-école pour la gestion des crises des élèves;
- Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l'externe et les parents pour assurer les suivis des élèves;
- Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves.
Qualifications
- Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe orientée vers la relation d'aide ;
- Détenir le certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
- Bénéficier d'une expertise dans les interventions auprès des élèves, et leur famille, ayant de grands besoins au niveau du développement socio-émotionnel ;
- Maîtriser le français et l'anglais à l'oral et à l'écrit.
Informations supplémentaires
Salaire du poste
L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978 $ et 109 520 $ pour un équivalent temps plein selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.
Comment postuler ?
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
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Enseignement-Classe ressource à 0.4000 ÉTP
-
6887 132 St, Surrey, BC V3W 4L9, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Enseignement / Enseignement spécialisé
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
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Description du poste
- Affichage (poste): #25-26/E.204-4
- Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):
- Classe ressource (0.4000)
- Type de poste: Temporaire
- Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat: 01/09/2025
- Date de fin du contrat: 30/06/2026
- Date de début d'affichage: 22/05/2025
- Date de fin d'affichage: 30/05/2025
- Dépistage, évaluation et accompagnement des élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés d'apprentissage, ainsi que l'identification de leurs besoins et de leurs capacités;
- Travailler en collaboration avec les enseignant·e·s de classe sur la mise en place des interventions de niveau 1 et 2 (co-enseignement, décloisonnement, etc.);
- Conception et réalisation de programmes de rééducation (niveau 3) visant à pallier des difficultés d'apprentissage au plan des habiletés cognitives ou des compétences;
- Conseiller et soutenir les enseignant·e·s, les autres intervenant·e·s scolaires et les parents au niveau de ressources, soutiens à mettre en place en salle de classe, stratégies à utiliser, informations sur les différentes désignations, etc;
- Faire la rédaction de notes évolutives des suivis, ainsi que le bilan des interventions;
- Participer à l'élaboration et la rédaction du plan d'apprentissage personnalisé de l'élève;
- Collaborer avec les autres membres de l'équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l'évaluation de l'atteinte des objectifs;
- Participer aux rencontres d'équipe-école.
Qualifications
- Certificat d'enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou éligibilité requise ;
- Détenir un diplôme universitaire de premier cycle en adaptation scolaire ou en orthopédagogie
- Détenir un diplôme universitaire de 1er cycle en enseignement avec un diplôme de 2ème cycle en adaptation scolaire ou en orthopédagogie;
- Maîtriser le français et l'anglais à l'oral et à l'écrit.
Informations supplémentaires
L'échelle salariale pour ce poste se situe entre 59 978$ et 109 520$, pour un équivalent temps plein, selon les critères de la convention collective des enseignant.e.s.
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
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Intervenant.e jeunesse-école (2.00 hrs/sem)
-
1951 Estevan Rd, Nanaimo, BC V9S 3Y9, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Personnel de soutien
Description de l'entreprise
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
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Description du poste
- Affichage (poste): #24-25/INJE.010-2
- Type de poste: Temporaire
- Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
- Taux horaire: 35.6$/heure, selon l'échelle de la convention collective
- Date de début du contrat: Dès que possible
- Date de fin du contrat: 26/06/2025
- Date de début d'affichage: 16/01/2025
- Date de fin d'affichage: Jusqu'à ce que le poste soit comblé
- Soutenir les élèves de la M à la 12e année rencontrant des difficultés émotionnelles, comportementales et sociales ;
- Évaluer
les besoins des élèves, identifier les risques, cibler des objectifs
précis et intervenir en démontrant une flexibilité et une variété
d'approche et de stratégies ;
- Gérer les situations de crise et les
référer aux intervenants et ressources adaptés, en impliquant les
familles, si approprié ; Faire le lien entre l'école, les élèves et
les familles ;
- S'assurer du bien-être général des élèves et les soutenir en dehors de la vie scolaire ;
- Motiver et mobiliser les élèves en encourageant des interactions positives et des approches réparatrices ;
- Participer
à l'élaboration et à la mise en œuvre de plans de soutien aux
élèves (sécurité et comportements), collaborer avec l'équipe-école
multidisciplinaire et assurer les suivis ;
- Organiser et animer
divers ateliers selon les besoins des élèves (ex : gestion des
émotions ; habiletés sociales ; estime de soi ; résolution de
conflits interpersonnels ; sexualité ; drogues ; intimidation et autres
sujets connexes) ;
Note:
Ce poste de 2h d'intervention jeunesse (projet lien - 35.60$ de l'heure) peut être combiné à d'autres postes : 3.5h d'intervention jeunesse auprès d'élèves autochtones (33.28$ de l'heure) ; 2h d'APAL (Aide pédagogique auprès des élèves en apprentissage en ligne - 32.51$ de l'heure) ; 5h d'ambassadeur·drice de la culture francophone (32.51$ de l'heure) et 20 APS (19h d'Aide pédagogique spécialisé·e et 1h de préparation LIF - 34.05$ de l'heure). Ceci représente un total de 32.5h par semaine. Les candidat·e·s intéressé·e·s devront postuler aux différents affichages.
Qualifications
- Diplôme d'études collégiales en travail ou intervention social.e,
en éducation spécialisée ou autres domaines connexes ou encore une
combinaison d'éducation et d'expérience équivalente ;
- Un minimum d'un an d'expérience antérieure de travail auprès de jeunes d'âge scolaire ;
- Capacité d'intervention sociale auprès des élèves, en individuel ou en groupe ;
- Démontrer de bonnes habiletés à travailler à l'intérieur d'une équipe multidisciplinaire ;
- Être autonome et avoir un sens prononcé de l'organisation du travail ;
- Maîtrise du français et bon niveau d'anglais à l'oral et à l'écrit ;
- De l'expérience auprès d'une clientèle vulnérable pourrait être considérée comme un atout.
Informations supplémentaires
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier toutes les candidates et tous les candidats
de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes
convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
Je suis intéressé(e)
Je suis intéressé(e)
Politique de confidentialitéCookies Settings
de l'entreprise
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagés envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous nos élèves sont accueillis dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
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Description du poste
- Affichage (poste): #23-24/IFIM.004
- Type de poste: Temporaire
- Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
- Taux horaire: 35.31$/heure, selon l'échelle de la convention collective
- Raison: Autres
- Date de début du contrat: Dès que possible
- Date de fin du contrat: 27/06/2024
- Date de début d'affichage: 23/04/2024
- Date de fin d'affichage: Jusqu'à ce que le poste soit comblé
Travaillant dans l'équipe du service TÉFIÉ
(Travailleurs en établissement des familles immigrantes dans les
écoles), l'intervenant.e famille en immigration offre des services
d'intégration et d'accompagnement aux familles immigrantes.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS:
- Faire
de l'intervention sociale auprès des familles immigrantes
potentiellement vulnérables et /ou à risque de décrochage, tout en
établissant des liens de confiance ;
- Faire le lien entre les
écoles, les familles immigrantes et les communautés, ainsi que les
organismes externes offrant divers services ;
- Organiser les rencontres et rendez-vous auprès des organismes externes et y accompagner les familles si nécessaire ;
- Évaluer les besoins, identifier les risques et assurer les suivis nécessaires dans leur globalité ;
- Gérer les situations en cas de crise des familles immigrantes et les référer aux intervenants et ressources appropriés ;
- S'assurer du bien-être général des familles et les soutenir dans la communauté ;
- Organiser et animer des activités sociales et culturelles, ainsi que divers ateliers selon les besoins des familles;
- Rédiger
des rapports et faire les entrées de données selon les exigences
requises par les services d'immigration, tout en respectant les
échéanciers ;
- Collaborer avec les différents intervenants scolaires et participer aux rencontres si nécessaire ;
- Sensibiliser la communauté scolaire à l'interculturalisme.
Note:
Le lieu de travail pour ce poste est l'école André-Piolat de North Vancouver. Il sera requis de pouvoir se rendre occasionnellement au bureau central du CSF, situé à Richmond, pour des réunions, formations et événements divers. La période travaillée est de septembre en juin, suivant le calendrier scolaire. Les congés d'été d'hiver et de printemps sont non travaillés. En fonction de l'arrivée des familles immigrantes dans les écoles et les besoins du service, le personnel pourrait être demandé à travailler les deux semaines avant la rentrée scolaire. Dans ce cas, il serait rémunéré au même taux horaire, en remplacement occasionnel.
Qualifications
- Diplôme collégial de deux (2) ans en travail social auprès des
familles, accompagné de formations additionnelles spécifiques, notamment
en immigration, en santé mentale, en gestion de crise, en communication
interculturelle, ou une combinaison d'éducation et d'expérience
équivalente ;
- Trois (3) années d'expérience antérieure reliées à l'emploi et / ou en milieu communautaire ;
- Capacité à travailler au quotidien sous pression en assurant la confidentialité ;
- Connaissance des enjeux et défis vécus par les immigrants / nouveaux arrivants au Canada ;
- Sens de l'initiative, bonne capacité d'analyse et de jugement ;
- Être appelé à travailler dans des lieux de travail variés et selon un horaire flexible ;
- Maîtrise du français et de l'anglais à l'oral et à l'écrit ;
- La maîtrise d'une langue complémentaire peut être un atout.
Informations complémentaires
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Intervenant·e jeunesse - Soutien aux élèves autochtones (22.25 hrs/sem)
-
637 Head St, Victoria, BC V9A 5S9, Canada
- Temps partiel
- Catégorie: Personnel de soutien
Description de l'entreprise
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.
L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.
Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.
Description du poste
- Affichage (poste): #24-25/IJSA.019-2
- Type de poste: Temporaire
- Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
- Taux horaire: 33.28$/heure, selon l'échelle de la convention collective
- Date de début du contrat: Dès que possible
- Date de fin du contrat: 26/06/2025
- Date de début d'affichage: 05/11/2024
- Date de fin d'affichage: Jusqu'à ce que le poste soit comblé
- Offrir du soutien continu et de l'aide aux élèves autochtones (M à 12) ayant des difficultés émotionnelles, comportementales et sociales, tout en suivant le plan de réussite de l'élève ;
- Accompagner et déployer la sensibilisation culturelle dans les écoles et les salles de classe ;
- Intervenir auprès des élèves autochtones et les référer à des organismes externes offrant des services de soutien communautaires en impliquant les familles ;
- Célébrer les réussites des élèves autochtones, assurer leur bien-être et offrir un appui culturel et identitaire dans le quotidien ;
- Valoriser les langues et les cultures autochtones ;
- Organiser et animer des ateliers sur les habiletés sociales, maîtrise de soi, résolution de conflits interpersonnels et autres sujets ;
- Rédiger des rapports d'activités mensuels et des rapports d'intervention et les partager avec la direction de l'éducation autochtone.
Qualifications
- Diplôme collégial d'un (1) an en intervention et travail auprès de jeune public ou en travail social, facilitant une bonne compréhension des besoins des élèves autochtones ou une combinaison d'éducation et d'expérience équivalente ;
- Expérience de travail d'un (1) an avec les jeunes d'âge scolaire ;
- Posséder une expérience de travail dans la prise en charge et l'accompagnement d'élèves et de familles autochtones et démontrer une capacité d'intervention sociale auprès des élèves, individuellement ou en groupe ;
- Posséder des habiletés de résolution de problèmes ;
- Être proactif.ve dans les propositions et le déploiement de projets culturels et identitaires en collaboration avec l'équipe école ;
- Maîtrise du français et bon niveau d'anglais à l'oral et à l'écrit.
Informations supplémentaires
Comment postuler ?
Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français.
Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Lieu du poste
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Politique de confidentialité
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Intervenant·e jeunesse - Soutien aux élèves autochtones (3.50 hrs/sem) 1951 Estevan Rd, Nanaimo, BC V9S 3Y9, Canada Temps partiel Catégorie: Personnel de soutien Description de l'entreprise Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels . Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves. L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel. Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet . Description du poste Affichage (poste): #24-25/IJSA.024-2 Type de poste: Temporaire Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin) Taux horaire: 33.28$/heure, selon l'échelle de la convention collective Date de début du contrat: Dès que possible Date de fin du contrat: 26/06/2025 Date de début d'affichage: 16/01/2025 Date de fin d'affichage: Jusqu'à ce que le poste soit comblé Offrir du soutien continu et de l'aide aux élèves autochtones (M à 12) ayant des difficultés émotionnelles, comportementales et sociales, tout en suivant le plan de réussite de l'élève ; Accompagner et déployer la sensibilisation culturelle dans les écoles et les salles de classe ; Intervenir auprès des élèves autochtones et les référer à des organismes externes offrant des services de soutien communautaires en impliquant les familles ; Célébrer les réussites des élèves autochtones, assurer leur bien-être et offrir un appui culturel et identitaire dans le quotidien ; Valoriser les langues et les cultures autochtones ; Organiser et animer des ateliers sur les habiletés sociales, maîtrise de soi, résolution de conflits interpersonnels et autres sujets ; Rédiger des rapports d'activités mensuels et des rapports d'intervention et les partager avec la direction de l'éducation autochtone. Note: Ce poste de 3.5h d'intervention jeunesse auprès d'élèves autochtones (33.28$ de l'heure) peut être combiné à d'autres postes : 2h d'intervention jeunesse (projet lien - 35.60$ de l'heure) ; 2h d'APAL (Aide pédagogique auprès des élèves en apprentissage en ligne - 32.51$ de l'heure) ; 5h d'ambassadeur·drice de la culture francophone (32.51$ de l'heure) et 20 APS (19h d'Aide pédagogique spécialisé·e et 1h de préparation LIF - 34.05$ de l'heure). Ceci représente un total de 32.5h par semaine. Les candidat·e·s intéressé·e·s devront postuler aux différents affichages. Qualifications Diplôme collégial d'un (1) an en intervention et travail auprès de jeune public ou en travail social, facilitant une bonne compréhension des besoins des élèves autochtones ou une combinaison d'éducation et d'expérience équivalente ; Expérience de travail d'un (1) an avec les jeunes d'âge scolaire ; Posséder une expérience de travail dans la prise en charge et l'accompagnement d'élèves et de familles autochtones et démontrer une capacité d'intervention sociale auprès des élèves, individuellement ou en groupe ; Posséder des habiletés de résolution de problèmes ; Être proactif.ve dans les propositions et le déploiement de projets culturels et identitaires en collaboration avec l'équipe école ; Maîtrise du français et bon niveau d'anglais à l'oral et à l'écrit. Informations supplémentaires Comment postuler ? Nous vous encourageons à soumettre votre candidature en ligne en français. Nous tenons à remercier tous les candidats et toutes les candidates de leur intérêt pour ce poste. Veuillez noter que seules les personnes convoquées en entrevue seront contactées. Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Lieu du poste Je suis intéressé(e) Je suis intéressé(e) Politique de confidentialité Cookies Settings
