Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des psychologues pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel pour contribuer à la réussite de TOUS ses élèves. Rôle et responsabilités Sous l'autorité de la Direction d'école, le rôle principal et habituel de la personne salariée dans cette classe d'emploi consiste plus spécifiquement à faire de la prévention, du dépistage, d’aide et de l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, d’évaluation du fonctionnement psychologique et mental ainsi que de détermination d’un plan d’intervention dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale des élèves en interaction avec leur environnement et de les soutenir dans leur cheminement scolaire et leur épanouissement personnel et social et aussi, selon les cas de recommander des programmes appropriés de rééducation ou de réadaptation et de collaborer à leur réalisation. Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de : Administrer aux élèves des tests d'intelligence, de personnalité ou certains tests spécifiques, analyser et interpréter les résultats ainsi obtenus et formule les recommandations appropriées. Interpréter les rapports en psychologie venant de l'extérieur. Identifier les enfants et recommander les mesures appropriées au traitement. Évaluer sur le plan psychologique les élèves désignés et formuler des recommandations à son supérieur. Donner suite aux recommandations et est responsable de la réévaluation de ces élèves. Communiquer avec les hôpitaux, les cliniques et autres organismes pour obtenir de l'information sur certains élèves. Rencontrer, s'il y a lieu, les parents afin d'obtenir un complément d'information, discuter avec eux du cas de leur enfant afin d'obtenir leur assistance. Assurer la coordination des actions entreprises. Présenter des rapports psychologiques qui traitent des aspects pertinents et de l'information observationnelle, de l'analyse et de l'interprétation des résultats d'évaluation et des recommandations de différents rapports qui lui sont soumis et s'assurer de leur application. Offrir à certains élèves du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM), une aide thérapeutique individuelle ou collective. Travailler en étroite collaboration avec des élèves (participation au plan d'intervention personnalisé adapté) afin de les aider à reconnaître, à surmonter et à compenser leurs difficultés. Animer et sensibiliser différents intervenants à la psychologie en milieu scolaire : direction d'école, personnel enseignant, parents et autres professionnels et professionnelles. Participer à différents comités et rencontres concernant la psychologie, travailler avec les autres professionnels et professionnelles de l'école tout en assurant une approche d'équipe multidisciplinaire. Rédiger un rapport annuel de ses activités à l'intention de son supérieur immédiat ou de sa supérieure immédiate. Accomplir toutes autres tâches connexes à sa fonction Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises* Être membre de l’Ordre des psychologues du Québec. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Atout : Connaitre et utiliser les outils psychométriques standardisés reconnus pour effectuer différentes évaluations. Rémunération Salaire annuel entre 57 839 $ à 107 971 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Une prime de rétention pourrait s’ajouter à votre taux horaire, informez-vous des modalités ! Depuis le 10 juin 2024, la psychologue ou le psychologue reçoit une majoration de traitement, tel que prévu à la lettre d’entente n° 3 de l’entente nationale 2024-2027. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste Date d’entrée en fonction : dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes non légalement qualifiées et des enseignants non légalement qualifiés en adaptation scolaire pour occuper des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) à risque, en situation de handicap ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) en vue de favoriser leur réussite personnelle, scolaire et sociale. Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude. Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de : Planifier , préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel. Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage. Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève. Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées : Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant » Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant Programme de formation de l’école québécoise Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises (répondre à l’un des profils suivants) *: Profil 1 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ) ou dans un domaine connexe (psychologie, psychoéducation, travail social, sciences de l’éducation) Avoir de l’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, idéalement avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) Profil 2 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans ET un certificat d‘intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l’autisme OU un DESS en intervention comportementale avec la clientèle TED OU un DESS en évaluation, intervention et soutien psychologique chez une clientèle possédant une déficience intellectuelle OU DEC en éducation spécialisée ET Avoir de l’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, idéalement avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) Profil 3 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel)* : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement) auprès de personnes HDAA (personnes handicapées, en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation), de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années. *Profil non considéré pour la suppléance occasionnelle. Les candidats répondant à ce profil devront obligatoirement occuper une affectation à temps complet dans une classe en adaptation scolaire et ce, dès leur embauche. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Exigences particulières S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants-es non légalement qualifiés-es offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou vous engager à le fournir dans un délai prescrit si vous réussissez le processus de sélection (des conditions s’appliquent). Concernant la preuve de réussite du test de français, nous vous invitons à communiquer avec l'un des organismes suivants afin de vous inscrire au test si ce n'est déjà fait ou si vous avez des questions en lien avec son contenu et sa préparation: Centre d’évaluation linguistique (TECFÉE ou CÉFRANC) : 514-356-6789 Service d’évaluation linguistique (SEL version B) : 1-877-444-2505 *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur OU Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste * Date d’entrée en fonction : dès que possible *Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC est démontrée Pour postuler Cliquez ici pour déposer votre candidature et contribuer à la mission éducative du plus grand centre de services scolaire au Québec Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Vous souhaitez aider les élèves à développer leur potentiel ? Vous êtes à la recherche d’un nouveau défi ? Vos compétences pourraient vous permettre de faire une différence dans le parcours académique de plusieurs élèves ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignant(e)s qualifié(e)s et non légalement qualifié(e)s en adaptation scolaire, primaire et spécialistes en anglais, éducation physique, musique, français/accueil ou mathématiques afin de pourvoir des affectations spécifiques à temps plein et à temps partiel. Postulez afin de venir nous rencontrer lors de la journée de recrutement du 9 avril prochain. Les personnes dont les candidatures seront retenues et dont le dossier sera complet repartiront avec une confirmation d'embauche le jour même . Assurez-vous d’être disponible pour cette journée de recrutement en présentiel. Faites-vite les places sont limitées ! Cette journée de recrutement est sur invitation seulement. Seules les personnes correspondant aux profils de qualification, pour les champs suivants et qui seront disponibles pour pourvoir une affectation, seront contactées : Adaptation scolaire (primaire et secondaire) Titulaire au primaire Anglais (primaire et secondaire) Éducation physique (primaire et secondaire) Musique (primaire et secondaire) Français/Accueil Mathématiques Si vous n’êtes pas disponible pour cette journée, veuillez postuler sur l’affichage régulier : Enseignant(e)s légalement qualifié(e)s Enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (français, mathématiques, histoire, géographie, anglais, musique, etc.). Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude. Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires. Qualifications requises : Option 1 : Enseignant(e)s légalement qualifié(e)s Être titulaire d’un permis d’enseigner ou d’un brevet d’enseignement. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Option 2 : Enseignant(e)s NON légalement qualifié(e)s en adaptation scolaire Profil 1 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ) ou dans un domaine connexe (psychologie, psychoéducation, travail social, sciences de l’éducation) Avoir de l’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, idéalement avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) Profil 2 : Détenir un baccalauréat quelle que soit la discipline ET un certificat d‘intervention en déficience intellectuelle et en TSA OU un DESS en intervention comportementale avec la clientèle TED OU un DESS en évaluation, intervention et soutien psychologique chez une clientèle possédant une déficience intellectuelle OU DEC en éducation spécialisée ET avoir de l’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, idéalement avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) Profil 3 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel)*: Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans. ET avoir acquis une année d'expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années OU avoir de l’expérience pertinente avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA) acquise au cours des 5 dernières années *Les candidats répondant à ce profil devront obligatoirement occuper une affectation dans une classe en adaptation scolaire et ce, dès leur embauche. Option 3 : Enseignant(e)s NON légalement qualifié(e)s (Primaire, anglais, éducation physique, musique, français/accueil ou mathématiques) Profil 1 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ). Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. Maîtrise du français parlé et écrit. Profil 2 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ). Avoir acquis une année d'expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années. Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. Maîtrise du français parlé et écrit. Profil 3 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la discipline ET avoir débuté l’un des programmes suivants : Profil pour le préscolaire et primaire uniquement : Certificat en sciences de l’éducation Certificat en accompagnement à l’enseignement primaire Certificat en éducation préscolaire et en enseignement primaire Maitrise en enseignement au préscolaire et au primaire Maitrise en éducation (avec essai) Profil pour le secondaire uniquement : Certificat en accompagnement à l'enseignement secondaire ET Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. Maîtrise du français parlé et écrit. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Exigences particulières Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou s’engager à la transmettre dans un délai prescrit si réussite du processus de sélection (des conditions s’appliquent). Pour les enseignant-e-s non légalement qualifié-e-s: S’engager à suivre une formation obligatoire dédiée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur OU Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. N’attendez plus et partez à la découverte du CSSDM ! Date limite pour postuler : 7 avril 2025 à 23h59 Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Vous êtes une cuisinière ou un cuisinier à la recherche d’un emploi en restauration permettant la conciliation avec votre vie familiale? Vous êtes travaillant, rigoureux et avez idéalement, de l’expérience dans la gestion d’une cuisine (approvisionnement, décompte de caisses, dépôt bancaire, gestion de personnel, etc.)? Vos compétences pourraient être mises à profit dans nos cafétérias scolaires! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche de cinq (2) cuisinières ou un cuisiniers, afin de pourvoir des besoins variés (remplacements fixes et ponctuels) dans plusieurs établissements scolaires du territoire Ouest (Côtes-des-Neiges NDG et Sud-Ouest). Rôle et responsabilités Plus particulièrement, la cuisinière ou le cuisinier est responsable de : Coordonner les activités de toutes les personnes salariées travaillant dans la cuisine. Assurer l'hygiène et la salubrité des aliments et des lieux. Assurer la gestion de la cuisine : approvisionnement, décompte de caisse, inventaire, etc. Préparer et cuisiner les mets selon le menu établi. Effectuer ou superviser le service des repas et collations : respect des portions et présentation Voir à la formation du nouveau personnel. Accomplir toute autre tâche connexe. Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez le témoignage de notre ambassadrice Martine ! Qualifications requises Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en cuisine ou en cuisine d’établissement Avoir de l’expérience pertinente, idéalement en cuisine de collectivité. Détenir l’attestation en hygiène et salubrité du MAPAQ. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Atouts Avoir déjà utilisé une caisse enregistreuse Maitriser les bases en informatique: Word, Excel, Web et courriel. Compétences recherchées Bonne communication orale Bonne gestion des priorités Aptitude marquée pour le travail équipe Maitrise le calcul mental (dépôt bancaire, gestion d’inventaire, approvisionnement) Autonomie et débrouillardise Exigences physiques liées à la fonction Ce corps d’emploi requière les exigences physiques minimales suivantes pour être en capacité d’exécuter les tâches(1): Position Être debout en continu; Se pencher à de faible à moyenne amplitude occasionnellement; S’agenouiller / s’accroupir occasionnellement; Élever les bras au-dessus des épaules et de la tête occasionnellement. Effort Marcher fréquemment sur de courtes distances Monter / grimper sur un marchepied rarement Soulever 10 kg et moins fréquemment; Soulever de 10 à 15 kg occasionnellement; Soulever plus de 15 kg rarement (tâches à faire à 2 et/ou à l’aide de matériel de transport); Pousser/tirer moins de 8 kg occasionnellement. Disponibilités et territoires La cuisinière ou le cuisinier doit exprimer une disponibilité géographique parmi les combinaisons de territoires suivantes : Ouest et Sud Ouest et Centre Sud et Centre Nord et Centre Est et Centre Ce choix de disponibilité géographique déterminera le remplacement qui pourra être octroyé à la cuisinière ou au cuisiner, suivant la période de jumelage professionnel. Suivant cette période, la cuisinière ou le cuisinier peut se voir offrir un remplacement fixe dans ses territoires de disponibilités. Dans l’éventualité où il n’y ait pas de remplacement fixe disponible, la cuisinière ou le cuisinier demeure rattaché(e) à la cafétéria port d’attache de ses territoires de disponibilités. Il y travaille jusqu’à ce qu’un remplacement se présente dans une cafétéria. Territoires Cafétéria(s) port d’attache Ouest et Sud Pierre Dupuy, St-Henri ou St-Luc Ouest et Centre George Vanier, St-Henri ou St-Luc Sud et Centre Pierre Dupuy ou George Vanier Nord et Centre Louis-Joseph-Papineau ou George Vanier Est et Centre Marguerite-de-LaJemmerais ou George Vanier Conditions de travail et rémunération Taux horaire 26,81$ ou 29,70$ selon la classe d’emploi de l’affectation. Horaire garanti de 20 heures* par semaine du 1er octobre à la mi-juin* si les disponibilités suivantes sont satisfaites : *des conditions s’appliquent. Disponibilité à travailler du lundi au vendredi entre 6h30 et 13h30 (horaire variable selon les cafétérias). Selon la cafétéria, vous pourriez travailler plus d’heures avant ou après l’horaire de travail. Disponibilité à se déplacer dans n’importe quelle cafétéria, selon au moins une des combinaisons de territoires suivantes : Ouest et Sud Ouest et Centre Sud et Centre Nord et Centre Est et Centre Il est à noter que les besoins sont présentement plus importants dans la combinaison de territoires « Ouest et Centre ». Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection Date d’entrée en fonction : Dès que possible z noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. (1) Les fréquences et répétitions sont classées selon les définitions de Matheson et l’outil de référence le « Dictionnary of Occupational Titles » (DOT). • Occasionnel : Activité ou condition existant pendant 1/3 ou moins du temps de travail ou activité fait toutes les 30 minutes ou moins; • Fréquent : Activité ou condition existant de 1/3 à 2/3 du temps de travail ou activité fait toutes les 3 minutes ou moins; • Continu : Activité ou condition existant pendant plus de 2/3 du temps de travail ou activité faits toutes les 15 secondes ou moins Read More Read Less
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes. L’École des métiers du Sud-Ouest-de-Montréal est à la recherche d’enseignantes et d’enseignants en formation professionnelle afin de constituer une banque de candidatures pour les programmes suivants : Mécanique d’ascenseur Mécanique industrielle de construction et d’entretien Électromécanique de systèmes automatisés Dessin de bâtiment Arpentage Être enseignant(e) à la formation professionnelle au CSSDM c’est : Être au cœur de la communauté montréalaise Travailler au sein d’une équipe pédagogique dynamique et passionnée; Accéder à des formations permettant le développement professionnel; Bénéficier de salaire et d’avantages enviables, variables selon le type d’affectation : Fonds de pension public très intéressant Assurances collectives Avoir des rabais pour les employés (activités physiques, transport, téléphonie, lunetterie, informatique, lecture, etc.). Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Rôle et responsabilités Sous l’autorité de la direction ou de la direction adjointe de l’établissement, l’enseignant(e) est responsable d’exécuter la planification de cours et d’animer des activités d’apprentissage. L'enseignante ou l’enseignant s’assure que sa méthode d'enseignement et de gestion de classe est dans le respect des règles de vie de l'école. Il ou elle crée un environnement positif en classe et est en mesure de modifier son enseignement afin de s’adapter aux différents styles d'apprentissages des élèves. L’enseignant(e) doit porter une attention aux particularités ainsi qu’aux besoins des élèves pour les faire progresser et les motiver au quotidien. Lieu de travail : L’École des métiers du Sud-Ouest-de-Montréal 717, rue Saint-Ferdinand Montréal (Québec) H4C 2T3 Téléphone : 514 596-5960 Qualifications requises Détenir le DEP (diplôme d’études professionnelles) dans la discipline visée ou toute autre formation jugée pertinente*; * Un document officiel de reconnaissance des compétences peut être obtenu suite à une demande de reconnaissance des acquis. Avoir un minimum de cinq (5) années d’expérience pertinente et vérifiable (en lien avec le programme); Capacité à enseigner des cours magistraux en mode présentiel (en atelier et en classe) et en mode virtuel avec ZOOM ; Diplôme en pédagogie souhaitable, mais non obligatoire (devra s'y soumettre ultérieurement); Dynamique, axé(e) sur la résolution de problème, capacité à motiver les étudiants; Capacité à utiliser un système informatique muni de logiciels de base et de recherches sur Internet; L’expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe constitue un atout. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Atouts Détenir une expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe. L’expérience sur les chantiers de construction est un atout Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation et du statut, le tout conformément aux dispositions de la convention collective nationale. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection Date d’entrée en fonction : dès que possible Horaire de travail : De jour ou de soir Jour : 8h00 à 15h30 Soir : 15h00 à 22h30 Pour postuler Toute personne qui désire poser sa candidature doit nous faire parvenir une lettre de présentation ainsi qu’un curriculum vitae le plus tôt possible à l’attention de Line Dumont à l’adresse courriel suivante : Date limite pour postuler : 2 mars 2025 à 23h59 Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM, d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Si vous êtes enseignante qualifiée ou enseignant qualifié en adaptation scolaire, le plus grand centre de services scolaire du Québec a besoin de vous ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes qualifiées et des enseignants qualifiés en adaptation scolaire au secteur des jeunes (FGJ) pour occuper des postes temporaires à temps plein et à temps partiel, ainsi que des postes réguliers menant à la permanence afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières / avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications et expériences requises (une des options suivantes) : Détenir un brevet d'enseignement du Québec en adaptation scolaire Détenir un permis d'enseignement du Québec en adaptation scolaire Détenir un brevet d'enseignement du Québec dans un autre champ d'enseignement ET un certificat ou une maîtrise en adaptation scolaire Détenir un brevet d'enseignement du Québec dans un autre champ d'enseignement ET un an d'expérience (contrat) en adaptation scolaire Exigences Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste * Date d’entrée en fonction : dès que possible *Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC n'est démontré Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Vous aimez travailler avec les enfants et désirez veiller à leur épanouissement? Postulez maintenant et faites la différence dans la vie de nos élèves! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des éducatrices et des éducateurs en milieu scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à organiser, préparer et animer une variété d’activités favorisant, dans le cadre du projet éducatif de l’école, le développement global des élèves de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire dont vous avez la garde, tout en assurant leur bien-être et leur sécurité. Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de : Préparer, animer et participer au déroulement d’activités telles que les activités sportives, culturelles, de détente et ludiques, tant intérieures qu’extérieures, selon la programmation établie et conformément aux méthodes d’interventions éducatives; Effectuer des recherches afin de trouver des activités et des jeux convenant aux élèves et aux divers événements de l’année; Créer certains jeux et bricolages adaptés à ses élèves; Aider les élèves à préparer et à prendre leurs repas et leurs collations en s’assurant que les règles d’hygiène et de bienséance sont respectées; Aider au développement de l’autonomie des élèves, notamment au moment de l’habillage et lors des transitions entre les activités éducatives; Assurer l’encadrement et la sécurité des élèves conformément aux règles de conduite, aux mesures de sécurité et aux instructions des parents; Échanger avec les parents quotidiennement; Apporter, le cas échéant, son soutien aux élèves dans la réalisation des travaux scolaires en assurant un climat et un environnement propices pour effectuer les devoirs et les leçons; Participer, le cas échéant, aux rencontres visant à élaborer un plan d’intervention afin de transmettre ses observations et formuler des suggestions pertinentes concernant l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage et appliquer les mesures retenues dans les limites de sa fonction; Assister la technicienne ou le technicien en service de garde ou tout autre membre du personnel en milieu scolaire dans l’accomplissement de certaines tâches administratives Vous souhaitez jouer un rôle primordial et faire une différence dans le quotidien des élèves en tant qu’éducatrice ou éducateur en milieu scolaire ? Cliquez ici pour en apprendre davantage sur les formations et les rôles du personnel éducateur. Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Aide à la classe Veuillez noter que certains postes d'éducatrice et d'éducateur en milieu scolaire peuvent être combinés avec des tâches d'aide à la classe. Le rôle principal de l’aide à la classe consiste à: Fournir une assistance aux élèves et à aider l’enseignante ou l’enseignant dans les tâches non pédagogiques Contribuer au bon fonctionnement de la classe ainsi qu’au bien-être et à la sécurité des élèves. Plus particulièrement : Selon vos disponibilités, vous ferez le choix d’être affecté(e) dans une école primaire : ⇒ À court terme (remplacement de moins de 10 jours) Horaire de travail flexible, sur appel Lieux de travail et clientèle variés Quarts de travail du lundi au vendredi : Entre 6h30 et 9h00 (bloc 1) Entre 11h00 et 13h00 (bloc 2) Entre 15h00 et 18h00 (bloc 3) ⇒ À long terme (remplacement de plus de 10 jours) : Affectation dans un même établissement scolaire Quarts de travail du lundi au vendredi, entre 7h et 18h. Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Qualifications requises- Correspondre à l'un des 7 profils suivants: Option 1 Être titulaire d'une attestation d'études professionnelles (AEP) en service de garde en milieu scolaire ET Détenir 1400 heures d'expérience. Les candidats qui ne peuvent satisfaire à l'exigence du diplôme d'études secondaires et/ou des 1400 heures d'expérience seront considérées non qualifiés. Ils seront autorisés à faire des remplacements, mais ne pourront obtenir de poste régulier. Option 2 Être titulaire d’une attestation d’études collégiales (AEC) dans une des deux disciplines suivantes : AEC en techniques d’éducation à l’enfance AEC en éducation spécialisée Option 3 Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) dans une des trois disciplines suivantes : Techniques d’éducation à l’enfance Techniques d’éducation spécialisée Techniques d’intervention en loisir Option 4 Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle (BAC) dans l’une des disciplines suivantes : Psychologie avec une spécialisation en développement de l’enfant « Child Studies » Animation culturelle Psychoéducation Orthopédagogie Enfance inadaptée Adaptation scolaire et sociale Sciences de l'éducation Éducation au préscolaire et enseignement au primaire Option 5 Être titulaire d’un certificat universitaire dans l’une des disciplines suivantes : Petite enfance et famille Éducation en milieu de garde Éducation à la petite enfance Garde scolaire Animation culturelle Accompagnement à l’enseignement primaire Éducation préscolaire pour les enfants de 4 et 5 ans Soutien pédagogique dans les CPE et autres services de garde Soutien pédagogique dans les services de garde éducatifs Option 6 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) : Être admis (preuve exigée) à un des programmes prévus aux options 1-2-3-4-5, permet l’embauche conditionnelle. L'étudiant doit s'engager à terminer le programme d'études avant la date convenue avec le CSSDM. Ces employés seront considérés comme > tant que leur programme ne sera pas terminé et ne pourront obtenir de postes réguliers. Option 7 (Mesure temporaire pour pallier la pénurie de personnel) : Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires terminal ou d'une attestation d'équivalence de niveau secondaire (AENS) Ces employés seront considérés comme > et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d'effectuer des remplacements. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI) *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Exigence particulière Être titulaire d’une carte de secourisme général d’une durée minimale de 8 heures ou d’un cours d’appoint d’une durée minimale de 6 heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours de secourisme général. Exigences physiques liées à la fonction Ce corps d’emploi requière les exigences physiques minimales suivantes pour être en capacité d’exécuter les tâches: Position • Être en position debout dynamique fréquemment; • S’agenouiller/s’accroupir occasionnellement et parfois maintenir la position quelques minutes. Effort • Marcher fréquemment sur de courte à moyenne distance; • Monter/descendre des escaliers occasionnellement; • Soulever/pousser/tirer 10 kg et moins occasionnellement. Compétences recherchées Collaborer et travailler en équipe Communiquer de façon efficace avec le personnel de l’école, les élèves et les parents. Connaître et appliquer les notions et techniques liées au développement global, à la santé et à la sécurité des élèves Rémunération Taux horaire variant de 25,20$ à 29,07$/heure selon votre scolarité et vos expériences de travail. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Date d’entrée en fonction : dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Vous êtes créatif et aimez travailler avec les jeunes ? Devenez technicienne ou technicien en loisir et participez à la création d'un environnement scolaire dynamique et motivant. Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des techniciennes et techniciens en loisir pour la liste de rappel ou pour occuper un remplacement afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emploi consiste à organiser les activités sociales, culturelles et sportives de tout ordre, en tenant compte de leurs aspirations et des politiques établies. Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de : Planifier, organiser et coordonner des activités culturelles, récréatives et sportives de vie étudiante. Collaborer avec le personnel professionnel et enseignant à l’élaboration et à l’application de ces programmes d’activités. Appliquer les techniques d’animation afin d’aider les groupes et les élèves à s’organiser et à se donner des activités de loisirs. Initier les élèves aux techniques et aux règles de jeux afin que l’élève découvre ses propres intérêts et y trouver des raisons de se valoriser. Participer aux choix de l’équipement et du matériel que le Centre de services met à la disposition des groupes, notamment en étudiant la qualité et le coût de tels articles et en faire les recommandations appropriées aux autorités. Superviser l’entretien des articles en inventaire et en assurer une utilisation fonctionnelle. Étudier et adapter les jeux déjà existants, les modifier selon les capacités physiques de l’élève. Orienter et stimuler les élèves à choisir des jeux qui correspondent à leur stade de développement. Remplacement actuel : École secondaire La Voie : remplacement à 100% jusqu’à la fin juin 2025 Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises Correspondre à l'un des deux profils suivants : Option 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques d’intervention en loisir. Option 2 : Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle (BAC) en animation et recherche culturelles. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Compétences recherchées Savoir collaborer avec le personnel enseignant pour intégrer des activités dans le cadre scolaire. Être en mesure d’animer les groupes d'élèves afin de favoriser leur engagement et leur participation Capacité à développer et organiser des activités culturelles, récréatives et sportives adaptées aux besoins des élèves. Rémunération et conditions de travail Taux horaire variant de 26,63$ à 34,45$/heure selon votre scolarité et vos expériences de travail. Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Date d’entrée en fonction du remplacement : Dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Que vous soyez déjà enseignante qualifiée ou enseignant qualifié ou aux études en enseignement, le plus grand centre de services scolaire du Québec a besoin de vous ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes qualifiées et des enseignants qualifiés ou des étudiantes et étudiants en enseignement préscolaire, primaire et secondaire au secteur des jeunes (FGJ) pour occuper des postes temporaires à temps plein et à temps partiel ainsi que des postes réguliers menant à la permanence afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises Une des deux options suivantes : Option 1 Être titulaire d’un permis d’enseigner ou d’un brevet d’enseignement. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Option 2 Être étudiant-e à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en enseignement dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise. Si vous êtes étudiant dans une université anglophone, le test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est impératif. Pour vous inscrire au test, si ce n'est déjà fait ou si vous avez des questions en lien avec son contenu et sa préparation, nous vous invitons à communiquer avec l'un des organismes suivants : Centre d’évaluation linguistique (TECFÉE ou CÉFRANC) : 514-356-6789 Service d’évaluation linguistique (SEL version B) : 1-877-444-2505 * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste * Date d’entrée en fonction : dès que possible *Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC est démontrée Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
Que vous soyez enseignante ou enseignant de français langue seconde (accueil) ou aux études en enseignement, ou enseignante non légalement qualifiée ou enseignant non légalement qualifié, le plus grand Centre de services scolaire du Québec a besoin de vous Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants en français langue seconde pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves non francophones du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et à contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études. Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent dans l’usage du français, tant pour comprendre que pour se faire comprendre dans des contextes variés. Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de : Planifier , préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel. Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage. Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève. Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées : Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant » Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant Programme de formation de l’école québécoise Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises (l’un des profils suivants) : Profil 1 : Être étudiante ou étudiant ou titulaire d’un permis d’enseigner ou d’un brevet d’enseignement en formation générale des jeunes (FGJ), dans la discipline visée (français langue seconde). Si vous êtes étudiant ou étudiante dans un programme de formation en enseignement, une preuve attestant que la formation est en cours sera requise Profil 2 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans dans un domaine pertinent à l'emploi, notamment : littératures de langue française, langue française, langue française et rédaction professionnelle. ET Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. ET Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. Profil 3 : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans dans une discipline connexe à la langue française, par exemple : journalisme, communications. ET Avoir acquis une année d'expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années. ET Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Exigences particulières Pour les enseignantes et enseignants non légalement qualifiés : S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignantes et enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou vous engager à le fournir dans un délai prescrit si vous réussissez le processus de sélection (des conditions s’appliquent). Concernant la preuve de réussite du test de français, nous vous invitons à communiquer avec l'un des organismes suivants afin de vous inscrire au test si ce n'est déjà fait ou si vous avez des questions en lien avec son contenu et sa préparation: Centre d’évaluation linguistique (TECFÉE ou CÉFRANC) : 514-356-6789 Service d’évaluation linguistique (SEL version B) : 1-877-444-2505 Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste * Date d’entrée en fonction : dès que possible *Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC n’est déposée. Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État. Read More Read Less
