Exécutions de dessins de métaux ouvrés pour approbation et fabrication. 
Exigences et conditions de travail :  Niveau d'études : Collégial Années d'expérience reliées à l'emploi : 3 à 5 années d'expérience
Langue demandées : langue parlées : français                                         langue écrites : français Salaire offert : à discuter Nombre d'heures par semaine : 40.00 Statut d'emploi : permanent / temps plein / jour
Date prévue d'entrée en fonction : 2020-10-05

Exécutions de dessins d'objets métalliques pour approbation et fabrication. Niveau d'études requis : Collégial Expérience requise : 3 à 5 ans dans un domaine similaire Langue demandée : français (parlé et écrit) Vous serez rémunéré en fonction de vos qualifications et de votre expérience. Nombre d'heures par semaine : 40,00 Statut d'emploi : permanent / temps plein

Poste de soudage métallique Nous recherchons un professionnel expérimenté pour occuper un poste de soudage métallique. Compétences requises Expertise dans le traçage, l'assemblage et le soudage de métaux Lecture et interprétation de plans et dessins d'atelier Connaissance de trigonométrie et géométrie Capacité à fabriquer des métaux architecturaux complexes Expérience en polissage architectural de l'acier inoxydable Langues requises Franglais (français et anglais) Avantages Assurance collective et fonds de pension.

SOUDEUR(SE) – ASSEMBLEUR(SE)PRINCIPALES FONCTIONS Traçage, assemblage et soudage de métaux ouvrés. Lire et interpréter des plans, des dessins et des symboles de soudage. COMPÉTENCES ET CRITÈRES D'APPLICATION Lecture de plans Connaissance de trigonométrie et géométrie Expertise dans le traçage d'escaliers et de garde-corps Expérience dans la fabrication de métaux architecturaux complexes Expérience dans le soudage d'acier, aluminium et acier inoxydable Expérience dans le polissage architectural de l'acier inoxydable Niveau d'études: Diplôme d'études professionnelles (DEP) non terminé Années d'expériences reliées à l'emploi: 5 années d'expérience Langues demandées: anglais et français (parlés et écrits) Autres langues ou précisions: espagnol un atout ON VOUS OFFRE Nombre d'heures par semaine: 40,00 Conditions diverses: Les conditions de travail sont régies par le décret sur l'industrie de la menuiserie métallique de la région de Montréal ( Fond de pension Assurance collective Statut de l'emploi: permanent Lieu de travail : Terrebonne Date prévue d'entrée en fonction: Immédiate

Traçage, assemblage, soudage, etc. de métaux ouvrés. Lire et interpréter des plans, de dessins d'atelier et de symboles de soudage. 
Exigences et conditions de travail : 
Niveau d'études : Secondaire professionnel (DEP)                                  Non terminée Années d'expérience reliées à l'emploi : 5 année(s) d'expérience
Description des compétences : Lecture de plans. Connaissance de triogonométrie et géométrie. Expertise dans le traçage d'escaliers et garde-crops. Expérience dans la fabrication de métaux architecturaux complexes. Expérience dans le soudage d'acier, aluminium et acier inoxydable. Expérience dans le polissage architectural de l'acier inoxydable. 
Langues demandées : langues parlées : français et anglais                                            langues écrites : français et anglais
Autres langues ou précisions : Espagnol un atout Salaire offert : 22.00$ de l'heure
Nombre d'heures par semaine : 40.00 Conditions diverses : Les conditions de travail sont régies par le décret sur l'industrie de la menuiserie métallique de la région de Montréal ( Fond de pension. Assurance collective. 
Statut d'emploi : permanent / temps plein / jour Date prévue d'entrée en fonction : 2020-06-01

Chargé(e) d'assemblage métallique Souche, assemblage et montage de métaux ouvrés nécessitent une grande précision. La capacité à lire et interpréter des plans, des dessins et des symboles de soudage est essentielle pour ce poste. Compétences et qualifications requises Lecture et compréhension de plans complexes Connaissance de trigonométrie et géométrie appliquée Expertise dans le traçage d'escaliers et de garde-corps métalliques Fabrication de métaux architecturaux complexes et expérience de soudage Soudage de divers matériaux (acier, aluminium, acier inoxydable) Niveau d'études : Diplôme d'études professionnelles (DEP) non terminé Années d'expérience liées à l'emploi : 5 années d'expérience Langues parlées et écrites : anglais et français Bénéfices offerts Nombre d'heures par semaine : 40 heures Conditions de travail régies par le décret sur l'industrie de la menuiserie métallique de la région de Montréal Fond de pension Assurance collective Statut de l'emploi : permanent Lieu de travail : Terrebonne

Overview Commencez votre carrière chez Enterprise! Nous embauchons immédiatement pour notre programme reconnu de formation en gestion. Que vous visez un avenir dans le domaine des ventes, du développement des affaires, du service à la clientèle ou de la gestion des opérations, vous pourrez compter sur un cheminement de carrière clair avec de multiples opportunités d'avancement. Grâce à la formation et développement, au mentorat et à notre culture de promotion à l'interne, vous progresserez toujours dans votre carrière. Ce poste est situé à 1555 Boul. du Curé-Labelle, Laval, Québec H7V 2W5, Canada ou les environs. Nous offrons un régime d'avantages sociaux robuste comprenant, mais sans s'y limiter : Rémunération concurrentielle - Ce poste offre une rémunération annuelle ciblée à la première année de $ Possibilité d'avancement de carrière rapide basé sur les performances Évolution salariale Formation continue et développement professionnel Congés payés, commençant à 12 jours de congé par année Assurance maladie, dentaire, soins de la vue; assurance vie; assurance médicaments Rabais pour les employés sur les locations de voiture, les achats de voiture et bien plus encore! Régime d'épargne-retraite avec cotisation de l'employeur et participation aux bénéfices Programme de mentorat Enterprise Mobility est un chef de file dans le domaine des solutions de mobilité, exploitant les marques Enterprise location d'autos, National location d'autos et Alamo location d'autos par l'intermédiaire de son réseau mondial. Enterprise Mobility et ses marques affiliées offrent une vaste gamme de services, notamment la location de voitures, la location de camions, la gestion de parc automobile, la vente de véhicules au détail, le covoiturage, ainsi que la gestion des déplacements et d'autres services de transport, qui rendre les déplacements plus faciles et plus pratiques pour les clients. En tant que compagnie privée détenue par la famille Taylor de St-Louis, Enterprise Mobility gère un parc diversifié de 2,4 millions de véhicules et génère un revenu de près de 38 milliards de dollars grâce à un réseau de plus de 9 500 succursales situées dans des quartiers et des aéroports de plus de 90 pays. Responsibilities En tant que Gestionnaire en formation, vous commencerez à vous familiariser avec nos opérations dès le premier jour à l'une de nos succursales. On vous confiera les tâches combinées d'être l'image d'Enterprise auprès de nos clients et de nos partenaires tout en assurant le fonctionnement des opérations en arrière-scène. Grâce à notre programme structuré, vous maîtriserez les connaissances et le savoir-faire nécessaires pour un jour gérer votre propre succursale, agrandir votre marché et développer votre équipe. Dans notre environnement d'apprentissage pratique, vous trouverez les conseils, le mentorat et le soutien dont vous avez besoin pour réussir. Vous pourrez également vous impliquer dans la collectivité et y bâtir des relations essentielles à la croissance de votre propre succursale. Nous vous apprendrons à maîtriser le service à la clientèle, les ventes et le marketing, les finances et les activités d'exploitation. Vous découvrirez ce que signifie pleinement l'expression " le client est notre priorité ". Notre culture organisationnelle est basée sur la compétition amicale, essentielle à notre croissance - et à votre réussite. Qualifications Doit avoir complété un baccalauréat universitaire ou supérieur Doit avoir un niveau de français courant Doit être autorisé à travailler légalement au Canada et ne pas avoir besoin de parrainage par notre compagnie maintenant ou dans le futur. (Veuillez noter que notre poste de Gestionnaire en formation n'est pas généralement dans la Classification nationale des professions (CNP) admissible pour obtenir la résidence permanente au Canada). Doit avoir un permis de conduire valide avec pas plus de 2 infractions de la route et/ou d'accident responsable dans les 3 dernières années. Ne pas avoir eu de sanction liée à la drogue ou l'alcool sur dossier de conduite dans les 5 dernières années. Doit avoir de l'expérience dans un ou une combinaison des domaines suivants :Ventes et Service Client (exemples : ventes à commission ou au détail, expérience en restauration, hôtellerie ou dans un centre d'appel) Leadership (exemples : athlète/sport compétitif, compétition de cas, clubs/associations, ou service militaire)

We are seeking an experienced professional to join our hardware design team in Montreal. The ideal candidate will have expertise in designing and testing power electronics PCBs, including motor drive units, DC power systems, and telemetry circuits. Key Responsibilities Design high-frequency, high-efficiency power electronics PCBs Develop schematics, layouts, and simulations Select and qualify electronic components Support PCB assembly, testing, and troubleshooting Collaborate with engineering teams across multiple disciplines Requirements At least 3 years of experience in power electronics and PCB design Experience with DC/DC Converter Design, Stability and Reliability Analysis, Input Filter Design, and Functional (Lab) testing Bilingualism is not required but considered an asset What We Offer A hybrid work environment that fosters collaboration and innovation The opportunity to work on challenging projects with a talented team A competitive compensation package

Power Electronics PCB Designer About the Role: We are looking for an experienced Power Electronics Designer to join our hardware design team on a hybrid basis in Montreal. This role focuses on designing and testing power electronics PCBs, including motor drive units, DC power systems, and telemetry circuits. Key Responsibilities Design high-frequency, high-efficiency power electronics PCBs Develop schematics, layouts, and simulations  Select and qualify electronic components Support PCB assembly, testing, and troubleshooting Collaborate with engineering teams across multiple disciplines Qualifications: 3 to 10 years of experience in power electronics and PCB design Experience with DC/DC Converter Design Stability and Reliability Analysis Input Filter Design PCB Design and SPICE simulations Functional (Lab) testing Bilingual (English/French) is an asset, but not required Why Join Us? Work on cutting-edge technology Collaborate with top engineers Gain experience in high-reliability electronics On-site work on hybrid basis, assistance in relocation could be provided   All candidates must be eligible to work in Canada before submitting an application Apply today  Vaco by Highspring values a diverse workplace and strongly encourages women, people of color, LGBTQ+ individuals, people with disabilities, members of ethnic minorities, foreign-born residents, and veterans to apply. EEO Notice Vaco by Highspring is an Equal Opportunity Employer and does not discriminate against any employee or applicant for employment because of race (including but not limited to traits historically associated with race such as hair texture and hair style), color, sex (includes pregnancy or related conditions), religion or creed, national origin, citizenship, age, disability, status as a veteran, union membership, ethnicity, gender, gender identity, gender expression, sexual orientation, marital status, political affiliation, or any other protected characteristics as required by federal, state or local law. Vaco by Highspring and its parents, affiliates, and subsidiaries are committed to the full inclusion of all qualified individuals. As part of this commitment, Vaco by Highspring and its parents, affiliates, and subsidiaries will ensure that persons with disabilities are provided reasonable accommodations. If reasonable accommodation is needed to participate in the job application or interview process, to perform essential job functions, and/or to receive other benefits and privileges of employment, please contact . Vaco by Highspring also wants all applicants to know their rights that workplace discrimination is illegal. By submitting to this position, you agree that you will be giving Vaco by Highspring the exclusive right to present your as a candidate for the foregoing employment opportunity. You further agree that you have represented information about yourself accurately and have not affirmatively misrepresented your qualifications. You also agree to maintain as confidential, to the fullest extent permitted by law, any information you learn from Vaco by Highspring about the position and you will limit disclosure of information about the position only to the extent necessary to perform any obligations in furtherance of your application. In exchange, Vaco by Highspring agrees to exercise reasonable efforts to represent you through all solicitation, job screening and resume dispersal. Privacy Notice Vaco by Highspring and its parents, affiliates, and subsidiaries ("we," "our," or "Vaco by Highspring") respects your privacy and are committed to providing transparent notice of our policies. California residents may access Vaco by Highspring HR Notice at Collection for California Applicants and Employees here. Virginia residents may access our state specific policies here. Residents of all other states may access our policies here. Canadian residents may access our policies in English here and in French here. Residents of countries governed by GDPR may access our policies here. Pay Transparency Notice Determining compensation for this role (and others) at Vaco by Highspring depends upon a wide array of factors including but not limited to: the individual's skill sets, experience and training; licensure and certification requirements; office location and other geographic considerations; other business and organizational needs. With that said, as required by local law, Vaco by Highspring believes that the following salary range referenced above reasonably estimates the base compensation for an individual hired into this position in geographies that require salary range disclosure. The individual may also be eligible for discretionary bonuses.

Sommaire de poste : Le développeur DevOps – implémente et réalise les plans d’architectures de solutions d’affaires répondant aux besoins changeants des solutions déjà implantées et de solutions à déployer tout en respectant l’architecture cible et le plan directeur TI. II est responsable du maintien et de l’implémentation de l’architecture des solutions d’affaires en technologie de l’organisation. Sous la supervision du Directeur (CTO) Architecture, données et livraison et des équipes de produits, il contribue à l’analyse des besoins d’affaires, la création, le développement et les opérations des solutions proposées, cible les impacts et effectue une estimation préliminaire des coûts et des efforts.
À quoi ressemblent vos journ é es de travail ? Chaque journée a sa couleur, mais voici un sommaire des principales actions que vous devrez réaliser dans l’exercice de vos fonctions : Agir à titre de responsable de l’industrialisation et de l’automatisation du déploiement des solutions de mobilités de la région métropolitaine, selon votre expertise; Contribuer activement aux phases de faisabilité, de conception et de réalisation de divers projets de développement et d’intégration de progiciel, tout en respectant les principes d’architecture de solution, d’infrastructure et logiciel de l’industrie; Être capable d’établir et recommander des solutions TI sécuritaires, fiables et performantes qui répondent aux besoins d’affaires; Favoriser la réutilisation de solutions éprouvées en permettant d’optimiser la qualité des services et des opérations; Exercez un rôle d’expert-conseil et de contenu dans votre domaine et agissez à titre de personne-ressource et de coach auprès de la haute direction ainsi qu’aux personnes de la relève; Participer activement et piloter les expérimentations des solutions, ainsi que mise en service des environnements infonuagiques nécessaires à la livraison des systèmes; Réaliser l’assurance qualité de la documentation des alignements architecturaux proposés dans le cadre de l’implantation du plan stratégique TI; Concevoir des infrastructures technologiques en se préoccupant des besoins fonctionnels, des capacités d’évolution, de la performance globale et des exigences de sécurité; Travailler de concert avec les fournisseurs de service d’infogérance afin d’assurer la livraison d’une infrastructure performante; Participer au diagnostic et à la résolution de problèmes opérationnels pointus 24h/7j; Participer aux analyses de risques et de coûts/bénéfices;
Expérience :  
Minimum de 7 à 10 années d’expérience pertinente en technologies de l’information et en architecture de solutions;  La nature des dossiers exige une expertise étendue et approfondie de plusieurs domaines technologiques et/ou d'affaires et la couverture d'aspects touchant les données, les applications et les infrastructures.   
Scolarité :   Baccalauréat en technologie de l’information ou en génie informatique.   
Aptitudes   Savoir mettre en place et évangéliser tous les principes liés à la pratique DevOps et SRE;  Posséder d’excellentes habiletés d'analyse, de synthèse et habilité à faire des recommandations ;  Démontrer de la polyvalence, proactivité et de l’autonomie dans la réalisation quotidienne de ses fonctions;  Exercer un leadership mobilisateur auprès d’intervenants de différents secteurs d’activités et d’équipe multidisciplinaires;  Posséder des connaissances approfondies des méthodes de développement AGILE, SAFe et de ses principes fondamentaux de cycle de vie,  Avoir le sens de l’écoute et bonne compréhension des enjeux d’affaires ;   
Compétences :   Posséder une expertise comme développeur, intégrateur et opérateur de solutions ayant contribué dans les phases de faisabilité, de conception, de réalisation et à la livraison de solutions d'affaires à grande échelle et d’envergure similaire; Infrastructure/infonuagique;  Déploiement automatisée de solution robustes multi-infonuagiques, dans un à deux des principaux fournisseurs infonuagiques d’infrastructure (GCP &  Azure);  Posséder une expertise des réseaux étendus (Internet, IP/MPLS, SDWAN, BGP, LTE 4G/5G, IoT, réseau infonuagiques);  Posséder une expertise dans les balanceurs de charge principal/global, routeur, GCP Cloud Interconnect, Azure Express route, etc.) ;  Politiques de sécurité, Guardrails;  Composantes d’infrastructures infonuagiques : zone d’atterrissage, VPC, modèles hub-spoke , pare-feu, WAF, vnet, DNS, DDoS, Model OSI;  Posséder une expertise de technologies et produits de sécurité de télécom (Fortinet, Checkpoint, Cisco, Cradlepoint, etc. );  Posséder une bonne connaissance des produits associés (IaaS/PaaS, Intégration, Conteneurs & charges d’exécution sans serveur (Docker, K8s, etc.).  Maîtriser le français parlé et écrit ;  Connaissance de la loi portant sur la protection des renseignements personnels, des règles et directives en matière de sécurité informatique constitue un atout.  SDLC  Déploiement IaC (Infrastructure as Code, ie Terraform, Crossplane );   Automatisation des pipelines d’intégration et livraison continue (CI/CD), (GitHub, ArgoCD/GitOps, SonarQube, etc.).  Logiciel et Intégration  Langages de scripting (Python, Bash, Powershell, SQL, etc.) et des systèmes d’exploitation (Distr Linux);  Bonne connaissance des langages, frameworks de développement et de scripting (.Net, Javascript, Go/Rust, Python, etc.);  Principes de génie logiciel et patrons de conception afin d’automatiser la livraison (ie architecture distribuée, architecture en microservices, intégration par API, architecture événementielle et streaming, etc.);  Méthodes et principes de développement logicielles (TDD et couverture de code, OWASP, Revue par les pairs);  Connaissance opérationnelle des technologies de base de données, relationnel et non relationnel (Ex : SQL Server, Redis, NoSql, CosmosDB ou équivalent);   Principes d’intégration de SaaS. 
Ce qui vous attend   Emploi régulier à temps plein, 37,5 heures par semaine ;  Gamme complète d’avantages sociaux ;  De beaux défis liés au transport collectif ;  Qui sommes-nous?   Nous sommes l’Autorité régionale de transport métropolitain (ARTM), une jeune organisation issue de la nouvelle gouvernance du transport collectif de la grande région de Montréal.   L’ARTM, c’est :   4 500 km2 de territoire, incluant 83 municipalités aux profils fortement diversifiés ;   50 % de la population du Québec, soit plus de 4 millions d’habitants ;   5 opérateurs publics (autobus, métro, train léger, trains de banlieue, transport adapté, transport à la demande) : exo, REM, RTL, STL et STM ;   700 000 validations (autobus, métro et train) par jour.   Notre mission?   Dans une perspective de développement durable et de cohésion régionale, l’Autorité planifie, organise, développe, finance et fait la promotion du transport collectif dans la région métropolitaine de Montréal afin de développer une expérience de mobilité simple, intégrée, fluide et efficace.   L’ARTM, c’est la mise en commun de l’expertise et des compétences de professionnels qui ont à cœur le développement de la mobilité durable et des milieux de vie de la région métropolitaine de Montréal. Ils relèvent les défis inhérents au développement d’une vision intégrée de la mobilité durable au service des citoyens   Bon à savoir   Seules les personnes dont les candidatures ont été retenues seront contactées.   Dans un souci d’inclusion et d’ouverture à la diversité, l’ARTM souscrit aux principes de l’accès à l’égalité en emploi et encourage toute personne engagée, motivée et intéressée à prendre part à notre mission à manifester son intérêt. Nous désirons bâtir des équipes solides, constituées de gens compétents et passionnés, et ce, sans égard à l’identité de genre, à la nationalité, à l’origine ou à la condition physique.   L’ARTM s’engage à vous offrir un milieu de travail stimulant où la créativité collective est continuellement mise à profit !   Vous souhaitez prendre part au changement?   Venez faire une différence avec nous !   Au plaisir de vous rencontrer.  

Ce que nous recherchons :
Notre guilde d’analyse recherche un mentaliste capable de lire dans les pensées du client pour prédire ses besoins et qui sait les exprimer simplement à une équipe aux spécialités diverses.
À titre d’analyste d’affaires, tu travaillerais principalement en mode préprojet dans l’objectif d’aider l’équipe de services-conseils à cadrer de nouvelles opportunités qui se traduiront en projets de réalisation.
Cet aspect du travail t’amènera premièrement à travailler directement auprès des clients (en compagnie de stratèges CX et numérique) pour les conseiller au niveau de leurs besoins et des solutions potentielles, mais aussi au niveau de l’analyse d’appel d’offres.
Tu travaillerais ensuite avec les architectes de solution dans le but de définir les solutions logicielles et technologiques les plus adéquates pour répondre aux besoins des clients. Tu seras donc impliqué dans le processus de proposition de services de Tink.
Si tu aimes relever des défis, tu possèdes d’excellentes aptitudes pour travailler sur plus d’un projet à la fois, et que tu communiques aussi bien en français qu’en anglais, ce poste est tout désigné pour toi.
Tâches et responsabilités du poste :
Tu auras l'opportunité de :
Questionner, challenger et conseiller les clients au niveau de leur évolution Web (Site transactionnel, vitrine, intranet, commerce électronique, etc.) ;
Effectuer de la prise de besoins d’affaires dans le but de les inventorier et les traduire en requis (fonctionnels et non fonctionnels) ;
Définir des solutions logicielles élaborées qui répondent aux besoins de nos clients ;
Collaborer avec des Stratèges CX et numérique ainsi que des Directeurs au développement des affaires pour conseiller adéquatement les clients ;
Définir des solutions web et/ou mobiles profitables et innovatrices ;
Modéliser des architectures logicielles ;
Piloter des évaluations de portée de projet ;
Rédiger des cahiers des exigences (i.e. cahiers de charges) ;
Collaborer avec l’équipe de Développement des affaires et service-conseil dans l’élaboration d’offres de service.

Qualifications et caractéristiques requises
Pour réussir dans ce rôle, tu devras avoir :
Un diplôme universitaire ou une expérience pertinente ;
Un minimum de 5 ans d’expérience pertinente dans le rôle d’analyste d’affaires ;
De bonnes connaissances des nouvelles technologies et avoir de très bonnes connaissances du Web (CMS, UX/UI, SEO, marketing numérique) et de ses enjeux ;
Une aisance à utiliser des outils d’intelligence artificielle pour te supporter dans le cadre de ton travail ;
Une aisance à faire des présentations clients ;
D’excellente capacité d’écoute pour comprendre les besoins des clients ou des utilisateurs finaux ;
Une bonne capacité à gérer plusieurs demandes simultanément, prioriser les tâches et respecter les échéances ;
Une bonne rédaction pour documenter les processus, exigences et recommandations ;
D’excellentes aptitudes pour travailler sur plus d’un projet à la fois ;
De l’expérience de travail dans un environnement multidisciplinaire pour élaborer les solutions ;
De l’expérience dans un ou plusieurs produits de type CMS, applications mobiles et e-commerce sont un atout ;
Une excellente maîtrise du français, tant à l'oral qu'à l'écrit, et une bonne connaissance de l'anglais sont requises, car vous serez appelé à discuter avec certains clients anglophones ;

Ce que nous offrons : Salaire concurrentiel;
Semaine de 37,5 h avec un horaire flexible;
Mode de travail hybride;
Horaire d'été;
Vacances et congés de maladie payés;
Assurances collectives;
Contribution à un REER collectif;
Accès à un gym gratuit;
Télémédecine et programme d’aide aux employé(e)s;
Clientèle de renom et projets de grande envergure;
Technologies variées et modernes;
Possibilité d’évolution de carrière;
Remboursement d’activités de formation et de perfectionnement;
Évènements et activités sociales;
Collègues d'expérience et champs d'expertise variés.

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What we're looking for:
Our Analysis Guild is seeking a true mind reader-someone who can anticipate client needs and clearly convey them to a team with diverse expertise.
As a Business Analyst, you will primarily work in a pre-project mode, supporting the consulting team in scoping new opportunities that will ultimately turn into successful delivery projects.
This role will first have you working directly with clients (alongside CX and Digital Strategists), advising them on their needs, potential solutions, and analyzing RFPs.
You will then collaborate with Solution Architects to define the most appropriate software and technological solutions to meet client needs. You will play a key role in Tink’s service proposal process.
If you enjoy challenges, excel at juggling multiple projects simultaneously, and communicate fluently in both French and English, this role is tailor-made for you.
Job Tasks and Responsibilities:
You will have the opportunity to:
Define the software solutions that meet the needs of our clients.
Question, challenge, and advise clients on their digital evolution (transactional sites, corporate websites, intranets, e-commerce platforms, etc.).
Gather and document business requirements, translating them into functional and non-functional specifications.
Define robust software solutions that address client needs effectively.
Collaborate closely with CX and Digital Strategists, as well as Business Development Directors, to provide well-informed client recommendations.
Design profitable and innovative web and/or mobile solutions.
Model software architectures.
Lead project scoping assessments.
Write detailed requirement documents (specifications).
Work with the Business Development and Consulting teams to create compelling service proposals.

Required Qualifications and Characteristics:
To succeed in this role, you will need to have:
A university degree or equivalent relevant experience.
At least 5 years of proven experience as a Business Analyst.
Strong knowledge of new technologies and a solid understanding of the Web (CMS, UX/UI, SEO, digital marketing) and its challenges.
Comfort using AI tools to support your work.
Confidence in delivering client presentations.
Excellent listening skills to fully understand client and end-user needs.
Strong organizational skills to manage multiple requests, prioritize tasks, and meet deadlines.
Strong writing skills to document processes, requirements, and recommendations.
The ability to handle multiple projects at once with ease.
Experience working in multidisciplinary environments to build tailored solutions.
Experience with CMS platforms, mobile applications, or e-commerce solutions (a strong asset).
Excellent command of French (spoken and written) and good English skills, as you will occasionally interact with English-speaking clients.

What we offer: Competitive salary.
37.5-hour workweek with a flexible schedule.
Hybrid work mode.
Summer schedule.
Paid vacation and sick leave.
Group insurance.
Contribution to a collective RRSP.
Access to a free gym.
Telemedicine and employee assistance program.
Renowned clients and large-scale projects.
Various and modern technologies.
Career advancement opportunities.
Reimbursement of training and development activities.
Events and social activities.
Experienced colleagues and diverse fields of expertise.

L’OIIQ cherche à recruter un analyste d’affaires principale ou une analyste d’affaires principal,TI
(Direction, Technologies de l’information)
No d’affichage : 25-P-13
Statut d’emploi : Poste permanent Temps plein
Échelle salariale : 84 503,86 $ à 107 046,95 $
Adresse : 4200, rue Molson, Montréal (Québec) H1Y 4V4 Apprenez-en plus sur l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec L’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) est le plus grand ordre professionnel dans le domaine de la santé au Québec. Il est régi par la Loi sur les infirmières et les infirmiers et par le Code des professions. L’OIIQ est également guidé par ses valeurs de gouvernance que sont la confiance, la bienveillance, le respect et l’équité. Sa mission est d’assurer la protection du public par et avec les infirmières et infirmiers, tout en veillant à l’amélioration de la santé des Québécoises et des Québécois. L’OIIQ a également pour mandat d’assurer la compétence et l’intégrité des infirmières et infirmiers du Québec ainsi que de contribuer à la promotion d’une pratique infirmière de qualité. Faire carrière à l’OIIQ, c’est bénéficier d’un environnement de travail dynamique où la diversité et l’inclusion sont des valeurs partagées. Les défis y sont motivants et l’ambiance est collaborative. Mais c’est aussi profiter de nombreux avantages uniques au quotidien et à long terme. Les avantages de travailler à l’OIIQ : de la flexibilité pour mieux concilier vos vies personnelle et professionnelle; de la collaboration et du partage; des avantages sociaux qui se démarquent; des défis de taille; du développement professionnel; de la responsabilisation. Des défis motivants : Au sein de la Direction, Technologies de l’information, vous effectuez les énoncés d’exigences et participez aux projets de développement à titre de conseillère ou conseiller du domaine d’affaires et de l’utilisation des systèmes. Vous effectuez le suivi des demandes de changement auprès des utilisateurs et agissez à titre d’interlocutrice ou d’interlocuteur entre les utilisateurs et les équipes responsables de l’implantation. Vous accompagnez, assistez et soutenez les clients dans l’élaboration de leurs exigences et l’atteinte de leurs objectifs d’affaires; Vous évaluez, proposez et planifiez des solutions en tenant compte des besoins d’affaires, de l’architecture, des applications existantes et de leur impact sur les processus d’affaires; Vous agissez en tant qu’analyste principale ou principal, TI sur les projets d’envergure; Vous effectuez le suivi du développement des demandes d’amélioration ou de changement et vous assurez de répondre aux besoins des utilisateurs; Vous soutenez l’équipe de réalisation et interagissez avec les différents fournisseurs; Vous assurez la compatibilité de l’évolution des technologies avec les exigences réglementaires de l’organisation; Vous appuyez les autres analystes de l’équipe et collaborez avec eux dans les demandes d’analyse de besoins; Vous rédigez et/ou révisez les spécifications fonctionnelles des unités de traitement; Vous élaborez les stratégies d’essais, concevez les cas d’essais et identifiez les résultats attendus; Vous procédez aux tests complets et au contrôle de qualité des solutions informatiques; Vous participez à toute réunion requise par le poste (avec les utilisateurs, collègues et directions); Vous assumez le rôle de scrum master dans une équipe de projet; Vous travaillez conformément aux normes et standards établis par la direction; Vous effectuez toute autre tâche connexe. Avez-vous ce qu’il faut pour être notre prochain analyste d’affaires principale ou notre prochaine analyste d’affaires principal, TI ? Baccalauréat en informatique ou équivalent. Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par deux (2) années d’expérience pertinente à l’emploi; Expérience minimale de 7 ans en analyse d’affaires. L’expérience manquante peut être compensée par une scolarité pertinente, supérieure à ce qui est exigé; Habiletés supérieures en français et bonne connaissance de l’anglais; Connaissance de l’environnement Windows et des outils Microsoft (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Access, Visio); Expérience en architecture d’affaires et technologique; Connaissance de la méthodologie BPMN; Connaissance de la méthodologie Macroscope; Connaissance de la méthodologie Agile; Connaissance de l’environnement Microsoft Dynamics 365 (atout); Capacité d’analyse de base de données à l’aide d’un outil SQL; Avoir participé à plusieurs projets d’envergure; Connaissance de Dynamics Great Plains, Business Central (atout); Connaissance de la réglementation régissant un ordre professionnel (atout); Certification CCBA ou CBAP, PMP, ITIL (grand atout); Autonomie professionnelle; Habiletés en communication et en rédaction; Sens du devoir; Capacité d’analyse et résolution de problèmes; Sens de l’organisation, de la planification et des priorités; Esprit d’équipe et de collaboration; Propension au développement; Orientation vers l’expérience client; Leadership; Orientation vers les résultats; Capacité à piloter plusieurs projets simultanément. Pour déposer votre candidature Faites-nous parvenir votre curriculum vitae accompagné d’une lettre de motivation sur la page Carrières. Dans le cadre du processus de recrutement, l’OIIQ pourrait faire affaire avec de tierces parties, telles des firmes de recrutement. En transmettant votre candidature, vous consentez à ce que l’OIIQ communique votre candidature et vos renseignements personnels à une tierce partie pour les fins de recrutement de ce poste ou pour effectuer une vérification d’emploi, d’antécédents ou de références, le cas échéant. Nous vous invitons à consulter les Règles de confidentialité de l’OIIQ pour plus d’information concernant la collecte, l’utilisation et la communication de vos renseignements personnels. L’OIIQ remercie les personnes qui manifestent leur intérêt en posant leur candidature. Toutefois, seules les personnes retenues à la suite de l’analyse des dossiers seront contactées.
Avez-vous ce qu’il faut pour être notre prochaine analyste d’affaires principale ou notre prochain analyste d’affaires principal, TI ? Baccalauréat en informatique ou équivalent. Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par deux (2) années d’expérience pertinente à l’emploi; Expérience minimale de 7 ans en analyse d’affaires. L’expérience manquante peut être compensée par une scolarité pertinente, supérieure à ce qui est exigé; Habiletés supérieures en français et bonne connaissance de l’anglais; Connaissance de l’environnement Windows et des outils Microsoft (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Access, Visio); Expérience en architecture d’affaires et technologique; Connaissance de la méthodologie BPMN; Connaissance de la méthodologie Macroscope; Connaissance de la méthodologie Agile; Connaissance de l’environnement Microsoft Dynamics 365 (atout) ; Capacité d’analyse de base de données à l’aide d’un outil SQL; Avoir participé à plusieurs projets d’envergure; Connaissance de Dynamics Great Plains, Business Central (atout); Connaissance de la réglementation régissant un ordre professionnel (atout); Certification CCBA ou CBAP, PMP, ITIL (grand atout); Autonomie professionnelle; Habiletés en communication et en rédaction; Sens du devoir; Capacité d’analyse et résolution de problèmes; Sens de l’organisation, de la planification et des priorités; Esprit d’équipe et de collaboration; Propension au développement; Orientation vers l’expérience client; Leadership; Orientation vers les résultats; Capacité à piloter plusieurs projets simultanément.

L’OIIQ cherche à recruter un administrateur réseau principal ou une administratrice réseau principale – profil DevSecOps
(Direction, Technologies de l’information)
No d’affichage : 25-P-09
Statut d’emploi : Poste permanent Temps plein
Échelle salariale : 92 909,33 $ à 117 694,76 $
Adresse : 4200, rue Molson, Montréal (Québec) H1Y 4V4 Apprenez-en plus sur l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec L’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) est le plus grand ordre professionnel dans le domaine de la santé au Québec. Il est régi par la Loi sur les infirmières et les infirmiers et par le Code des professions. L’OIIQ est également guidé par ses valeurs de gouvernance que sont la confiance, la bienveillance, le respect et l’équité. Sa mission est d’assurer la protection du public par et avec les infirmières et infirmiers, tout en veillant à l’amélioration de la santé des Québécois. L’OIIQ a également pour mandat d’assurer la compétence et l’intégrité des infirmières et infirmiers du Québec ainsi que de contribuer à la promotion d’une pratique infirmière de qualité. Faire carrière à l’OIIQ, c’est bénéficier d’un environnement de travail dynamique où la diversité et l’inclusion sont des valeurs partagées. Les défis y sont motivants et l’ambiance est collaborative. Mais c’est aussi profiter de nombreux avantages uniques au quotidien et à long terme. Les avantages de travailler à l’OIIQ : de la flexibilité pour mieux concilier vos vies personnelle et professionnelle; de la collaboration et du partage; des avantages sociaux qui se démarquent; des défis de taille; du développement professionnel; de la responsabilisation. Des défis motivants : À la Direction, Technologies de l’information, vous êtes responsable du fonctionnement et de l’évolution du réseau informatique, qui inclut les équipements de télécommunications, les serveurs et le parc d’équipements informatiques. Dans ce rôle, vous voyez à la planification de l’implantation ou à la migration du réseau, assurez la disponibilité de l’équipement nécessaire à son installation, configurez et rendez fonctionnelle chacune de ces composantes, en supervisant le fonctionnement, en gérant la sécurité et en assurant le soutien aux utilisateurs en collaboration avec les autres ressources de la Direction. Vous voyez à la consolidation du parc de serveurs et déterminez les moyens à préconiser pour en augmenter la fiabilité et en réduire les coûts de fonctionnement. Une grande partie de votre travail est consacrée à la résolution de problèmes. Vous êtes responsable de mettre en application les meilleures pratiques pour optimiser la synergie entre les équipes de développement, d'opérations et de sécurité. Également, vous êtes responsable de l’implantation des meilleures pratiques en DevSecOps afin d’améliorer la qualité des produits déployés, notamment par l’utilisation de l’automatisation. Vous installez et maintenez à jour les équipements informatiques. Vous assurez une vigie de la sécurité, détectez les vulnérabilités et proposez des solutions. Vous maintenez à jour la documentation technique. Vous programmez, configurez et documentez les processus automatisés et centralisés (sauvegarde, antivirus, antipourriels, synchronisation, transmission électronique et autres). Vous assistez les autres membres de l’équipe d’administrateurs et de soutien bureautique dans les opérations quotidiennes de gestion des serveurs et du réseau, dont la vérification des journaux d’événements (copies de sécurité, antivirus, antipourriels), la gestion des imprimantes réseau et la gestion des comptes d’accès au réseau et au système de messagerie. Vous soutenez les ressources de la Direction en matière d’acquisition, d’installation ainsi que d’entretien de matériel et de logiciels informatiques. Vous élaborez les standards et les procédures de fonctionnement pour les volets réseautique et équipements. Vous automatisez les déploiements, les tests et les processus de gestion des configurations du système PGI infonuagique. Vous collaborez avec les équipes de développement en vue d’implémenter les processus et outils nécessaires pour soutenir l'intégration et la livraison continue (CI/CD). Vous effectuez toute autre tâche connexe. Spécificités Vous devez être disponible pour travailler hors des heures de bureau (temps de garde d’une semaine sur deux). Avez-vous ce qu’il faut pour être notre prochain administrateur réseau principal ou notre prochaine administratrice réseau principale – profil DevSecOps ? Baccalauréat en informatique. Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par deux années d’expérience pertinente à l’emploi. Expérience pertinente d’au moins sept ans, dont cinq en administration de réseaux informatiques au sein d’un service informatique. Connaissance des concepts et meilleures pratiques de cybersécurité, y compris les référentiels tels que NIST, CIS, ISO 27000. Expertise en matière de systèmes d’exploitation Microsoft Windows et Linux. Expertise de l’écosystème Microsoft / Azure (Active Directory, GPO, DNS, WINS, SCCM, Intune). Expertise en réseautique (LAN, WAN, VLAN, DMZ, ZTNA). Bonne connaissance de l’administration de systèmes VMWare vSphere. Bonne connaissance de systèmes de bases de données (MS-SQL, MariaDB). Connaissance en réseau sans fil (WiFi) d’entreprise. Connaissance avancée en PowerShell et Script BAT, un atout. Connaissance de Nagios, un atout. Connaissance de Veams, un atout. Habiletés supérieures en communication orale et écrite en français. Communication orale et écrite fonctionnelle en anglais, Bonne connaissance de la suite Microsoft Dynamics. Bonne connaissance de Microsoft Power Platform et Dataverse. Capacité d’analyse et de résolution de problèmes. Grande capacité d'organisation de l'information. Sens de l’organisation, de la planification et des priorités. Autonomie et sens de l'initiative. Créativité pour trouver des solutions efficaces en réponse aux demandes. Maîtrise de soi. Habiletés de relations interpersonnelles et de travail d’équipe. Orientation vers l’expérience client. Pour déposer votre candidature Faites-nous parvenir votre curriculum vitae accompagné d’une lettre de motivation sur la page carrières. Dans le cadre du processus de recrutement, l’OIIQ pourrait faire affaire avec de tierces parties, telles des firmes de recrutement. En transmettant votre candidature, vous consentez à ce que l’OIIQ communique votre candidature et vos renseignements personnels à une tierce partie pour les fins de recrutement de ce poste ou pour effectuer une vérification d’emploi, d’antécédents ou de références, le cas échéant. Nous vous invitons à consulter les Règles de confidentialité de l’OIIQ pour plus d’information concernant la collecte, l’utilisation et la communication de vos renseignements personnels. L’OIIQ remercie les personnes qui manifestent leur intérêt en posant leur candidature. Toutefois, seules les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers seront contactées.
Avez-vous ce qu’il faut pour être notre prochain administrateur réseau principal ou notre prochaine administratrice réseau principale – profil DevSecOps ? Baccalauréat en informatique. Chaque année de scolarité manquante peut être compensée par deux années d’expérience pertinente à l’emploi. Expérience pertinente d’au moins sept ans, dont cinq en administration de réseaux informatiques au sein d’un service informatique. Connaissance des concepts et meilleures pratiques de cybersécurité, y compris les référentiels tels que NIST, CIS, ISO 27000. Expertise en matière de systèmes d’exploitation Microsoft Windows et Linux. Expertise de l’écosystème Microsoft / Azure (Active Directory, GPO, DNS, WINS, SCCM, Intune). Expertise en réseautique (LAN, WAN, VLAN, DMZ, ZTNA). Bonne connaissance de l’administration de systèmes VMWare vSphere. Bonne connaissance de systèmes de bases de données (MS-SQL, MariaDB). Connaissance en réseau sans fil (WiFi) d’entreprise. Connaissance avancée en PowerShell et Script BAT, un atout. Connaissance de Nagios, un atout. Connaissance de Veams, un atout. Habiletés supérieures en communication orale et écrite en français.  Communication orale et écrite fonctionnelle en anglais, Bonne connaissance de la suite Microsoft Dynamics. Bonne connaissance de Microsoft Power Platform et Dataverse. Capacité d’analyse et de résolution de problèmes. Grande capacité d'organisation de l'information. Sens de l’organisation, de la planification et des priorités. Autonomie et sens de l'initiative. Créativité pour trouver des solutions efficaces en réponse aux demandes. Maîtrise de soi. Habiletés de relations interpersonnelles et de travail d’équipe. Orientation vers l’expérience client.

Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer la prestation des services des soins de santé au sein du centre d'hébergement élaborer des systèmes d'évaluation afin de surveiller la qualité des soins de santé donnés aux résidents représenter la résidence lors de réunions avec des représentants du gouvernement

Introduction Deuxième plus important réseau de transport collectif dans la région métropolitaine de Montréal, exo exploite les services de train, d’autobus et de transport adapté des couronnes nord et sud de Montréal. Chez exo vous retrouverez une organisation à dimension humaine, tournée vers l’avenir et l’innovation, au service des communautés. Un milieu de travail où, selon la nature de l’emploi, la flexibilité des horaires et le télétravail en mode hybride sont favorisés, facilitant la conciliation travail-vie personnelle. Travailler chez exo c’est aussi bénéficier d’une foule d’avantages, tels que : carte Opus gratuite, assurances collectives, régime de retraite, vacances généreuses, congés fériés, congés maladie et personnels, programme d’aide aux employés, service gratuit de télémédecine pour vous et votre famille et un club social des plus dynamiques. Faites le saut chez exo! La direction générale développe et veille à l’implantation des orientations et positionnements d’exo à l’interne et auprès des parties prenantes externes afin de favoriser l’autonomie et le développement des services. Relevant de la Directrice - Stratégie et affaires métropolitaines la ou le conseiller(ère) Stratégies, affaires corporatives et métropolitaines assure la coordination et la planification d’activités qui supportent le mandat de l’entreprise en matière de planification stratégique entre autres par les activités liées aux plans corporatifs. Son expertise fait en sorte qu’il soit également appelé à jouer un rôle-conseil auprès de ses collègues et à supporter la direction générale dans ses mandats d’affaires métropolitaines, tel que mener à terme des projets découlant des obligations prévues aux ententes métropolitaines avec l’ARTM. Il œuvre conjointement avec les autres conseillers de la direction générale se partageant souvent en binôme les dossiers stratégiques et corporatifs. Par ailleurs, la ou le conseiller(ère) conserve une vue d’ensemble sur l’écosystème du transport collectif afin de positionner exo comme un joueur incontournable dans la mobilité de la région. Il contribue à tisser et entretenir des relations de collaboration efficaces avec nos partenaires.
Responsabilités principales Stratégies Assurer la cohérence des stratégies liées aux affaires corporatives et métropolitaines et les mettre en œuvre avec la collaboration des parties prenantes ; Plus précisément, les responsabilités se divisent en deux domaines suivants : Affaires corporatives En collaboration avec les autres conseillers de la direction générale, planifier, coordonner et assurer le suivi des activités qui supportent le mandat de l’entreprise en matière de plans corporatifs (exemple : plan stratégique organisationnel, plan de développement durable ainsi que le plan de développement de l’accessibilité) ; Coordonner la mise en œuvre des plans corporatifs, dans le respect des objectifs de qualité fixés au préalable ; Planifier et coordonner la réalisation d’actions transversales avec les équipes internes dans le respect des échéanciers et des coûts ; Élaborer des stratégies découlant des différents plans corporatifs, collaborer dans l’établissement de nouvelles orientations et assurer un rôle de vigie ; Gérer des mandats externes confiés à des firmes d’experts-conseil ou chercheurs universitaires, dans le respect des budgets et échéanciers fixés ; Agir comme agent de liaison auprès des équipes internes et collaborer étroitement avec l’ensemble des directions exécutives à l’atteinte des objectifs ; Conseiller l’organisation dans l’établissement de positions corporatives et s’assurer de les faire valoir auprès des parties prenantes concernées. Affaires métropolitaines Négocier des ententes contractuelles, en assurer la mise en œuvre et coordonner la reddition de compte en collaboration avec les équipes internes ; Exercer un rôle-conseil stratégique et proposer des actions pour influencer les grands dossiers métropolitains en transport collectif ; Assurer l’arrimage entre les différents dossiers métropolitains et faire le lien avec les équipes internes ; Établir et maintenir des relations avec les différents partenaires interpellés : ministères, communautés, municipalités et organismes publics de transport collectif ; Coordonner les actions nécessaires pour maintenir nos communications face à nos partenaires métropolitains en général et à l’ARTM en particulier; De plus, la ou le conseiller peut être appelé à : Agir à titre d’expert dans son domaine sur différents projets ou programmes ; Agir à titre de représentant corporatif au sein de différents organismes dans son domaine d’expertise et sur différents comités de travail. La liste des responsabilités et tâches énumérées précédemment est sommaire et indicative. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des responsabilités et tâches susceptibles d’être effectuées par le titulaire du poste. Exigences normales du poste Scolarité Diplôme de deuxième cycle universitaire en urbanisme ou aménagement, en transport, en ingénierie, en administration ou dans un domaine connexe. Expérience Minimum de huit (8) années d’expérience pertinente, avec une expérience significative dans le domaine du transport collectif ou de l’aménagement ; Expérience et connaissance du secteur du transport collectif, constitue un atout considérable ; Expérience au sein d’une organisation du secteur public, un atout ; Connaissance de l’environnement règlementaire et politique du transport collectif et de son financement, un atout ; Connaissance du domaine municipal et gouvernemental et compréhension des enjeux sur des dossiers et projets stratégiques métropolitains, un atout. Compétences et aptitudes Faire preuve d’excellente organisation et méthodologie de travail ; Être à l’aise dans un écosystème en mouvement ; Démontrer de fortes aptitudes pour le travail d’équipe et pour la coordination de ressources autant à l’interne que parmi les parties prenantes ; Entretenir de bonnes relations interpersonnelles et avoir une approche client ; Faire preuve d’autonomie, de leadership et d’initiative, de rigueur, d’éthique et de transparence ; Faire preuve d’ouverture, de souplesse et d’agilité ; Démontrer un leadership solide et de bonnes habiletés politiques. Réflexion stratégique - fournir l'expertise pour appuyer l’élaboration des priorités et l’atteinte des objectifs, démontrer une profonde compréhension des enjeux grâce à une bonne connaissance du domaine des transports collectifs ; Financement du transport public - comprendre des stratégies de financement dans le contexte du transport collectif de la région métropolitaine de Montréal ; Communication, pouvoir d’influence et sens politique - communiquer et interpréter les contextes externes afin d’identifier les occasions de contribution, les opportunités, mobiliser l’ensemble des parties prenantes en appui aux orientations stratégiques ; Interprétation et application d’ententes légales - maîtriser les principes généraux d’interprétation d’ententes légales, de contrats liant plusieurs parties, en sachant démontrer de la souplesse et de l’ouverture aux moments opportuns, du jugement et un degré élevé de diplomatie ; Démontrer de grandes habiletés dans un contexte de négociation et capacité à influencer les autres ; Très bonne maîtrise des outils de la suite Office 365 ; Très bonne maîtrise du français à l’oral et à l’écrit, ainsi qu’en rédaction française. Conditions de travail Période d’emploi et horaire Emploi régulier à temps plein, soit 37.5 heures par semaine, en mode hybride Lieu Siège social, 1001 boulevard Robert-Bourassa, 26e étage, Montréal, Québec, H3B 4L4 Le masculin est utilisé de façon générique afin d’alléger le texte. Seules les personnes retenues à la suite de l'analyse des candidatures seront contactées.

A career as a Senior Auditor in the Internal Audit sector at National Bank is a unique opportunity to gain deep insight into the Bank’s operations, develop a comprehensive understanding of its business activities, and contribute to a variety of strategic and high-impact audit mandates.  You will play a key role in the continuous improvement of our processes by leveraging your interpersonal skills, analytical mindset, and expertise in risk management and internal controls.  Your Role Actively participate in audit mandates by taking ownership of specific sections or acting as mandate lead Contribute to audit planning, including risk assessment and the definition of audit objectives Identify key risks related to audited processes and define effective audit strategies, including the use of data analytics to detect trends and anomalies Evaluate internal controls, analyze identified issues, and collaborate with stakeholders to determine root causes and propose sustainable improvements Draft audit findings with clarity and relevance, ensuring alignment with mandate objectives, and present results to management with impact and precision Ensure structured and rigorous follow-up of action plans resulting from internal audit mandates and regulatory recommendations Build and maintain strong, trust-based relationships with internal and external stakeholders, fostering smooth collaboration with audit teams, second line of defense functions, and external auditors Your Team  You will be joining a dynamic team of over 100 passionate professionals within the Internal Audit sector. What sets us apart is our team spirit, enthusiasm, and multidisciplinary expertise.  We work in a stimulating environment that promotes professional development and strong partnerships across all areas of the Bank. Our offices are located at the head office in downtown Montreal, and we offer a flexible work model, including hybrid work arrangements.  Two teams within Internal Audit are currently looking for a Senior Auditor:  The team responsible for auditing activities related to Personal Banking, Client Experience, and Compliance The Professional Support team, which supports all Internal Audit teams by contributing to a variety of mandates across multiple business sectors of the Bank Our learning-by-doing training programs help you master your role. Personalized training content on topics such as internal audit, risk management, and banking operations is available to support your continuous development. Access to colleagues with diverse expertise and backgrounds further enriches your growth from every angle.  Prerequisites Bachelor’s or Master’s degree with 5 to 7 years of relevant experience Holder of a recognized professional designation (CPA, CIA, or equivalent), or in the process of obtaining one Demonstrated experience in internal or external audit, including planning, execution, and review of audit mandates Solid knowledge of audit standards (e.g., IIA, Canadian Auditing Standards) and best practices in risk and control management Ability to navigate ambiguity and manage multiple files simultaneously Proven leadership and ability to build strong relationships with stakeholders Strong analytical skills, results-oriented mindset, and ability to influence Excellent verbal and written communication skills, with the ability to simplify and synthesize information Proficiency in data analysis and ability to formulate relevant diagnoses Collaborative mindset and openness to diverse experiences Occasional availability for travel Your benefits In addition to competitive compensation, upon hiring you’ll be eligible for a wide range of flexible benefits to help promote your wellbeing and that of your family.    * Health and wellness program, including many options * Flexible group insurance * Generous pension plan * Employee Share Ownership Plan * Employee and Family Assistance Program * Preferential banking services * Opportunities to get involved in community initiatives * Telemedicine service * Virtual sleep clinic    These are a few of the benefits available to you. We have an offer that keeps up with trends as well as your needs and those of your family.   Our dynamic work environments and cutting-edge collaboration tools foster a positive employee experience. We actively listen to employees’ ideas. Whether through our surveys or programs, regular feedback and ongoing communication is encouraged.   We're putting people first We're a bank on a human scale that stands out for its courage, entrepreneurial culture, and passion for people. Our mission is to have a positive impact on peoples' lives. Our core values of partnership, agility, and empowerment inspire us, and inclusivity is central to our commitments. We offer a barrier-free workplace that is accessible to all employees.     We want our recruitment process to be fully accessible. If you require accommodation, feel free to let us know during your first conversations with us. We welcome all candidates! What can you bring to our team?    Come live your ambitions with us!

L’OIIQ cherche à recruter un infirmier-conseil ou une infirmière-conseil
(Direction, Admissions et registrariat)
No d’affichage : 25-P-14
Statut d’emploi : Poste permanent Temps plein
Échelle salariale : 84 503,86 $ à 107 046,95 $
Adresse : 4200, rue Molson, Montréal (Québec) H1Y 4V4 Apprenez-en plus sur l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec L’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) est le plus grand ordre professionnel dans le domaine de la santé au Québec. Il est régi par la Loi sur les infirmières et les infirmiers et par le Code des professions. L’OIIQ est également guidé par ses valeurs de gouvernance que sont la confiance, la bienveillance, le respect et l’équité. Sa mission est d’assurer la protection du public par et avec les infirmières et infirmiers, tout en veillant à l’amélioration de la santé des Québécois. L’OIIQ a également pour mandat d’assurer la compétence et l’intégrité des infirmières et infirmiers du Québec ainsi que de contribuer à la promotion d’une pratique infirmière de qualité. Faire carrière à l’OIIQ, c’est bénéficier d’un environnement de travail dynamique où la diversité et l’inclusion sont des valeurs partagées. Les défis y sont motivants et l’ambiance est collaborative. Mais c’est aussi profiter de nombreux avantages uniques au quotidien et à long terme. Les avantages de travailler à l’OIIQ : de la flexibilité pour mieux concilier vos vies personnelle et professionnelle; de la collaboration et du partage; des avantages sociaux qui se démarquent; des défis de taille; du développement professionnel; de la responsabilisation. Des défis motivants : Vous contribuez au déploiement optimal des activités propres au parcours clientèle qui vous est assigné. En collaboration avec les agentes administratives et agents administratifs, les techniciennes et techniciens, vous assurez la documentation, le développement des outils, la conformité des données aux registres et effectuez l’analyse les dossiers à présenter aux différents comités pertinents. De plus, vous soutenez certains procédés évaluatifs liés à la détermination de l’aptitude à exercer et au maintien du droit d’exercice, en plus d’assurer l’accompagnement de la clientèle dans les situations complexes pour lesquelles votre expertise est essentielle. En outre, vous participez à l’intégration et à la formation des nouveaux employés de votre parcours. Vous agissez à titre de responsable de l’application des lois et des règlements qui relèvent de votre parcours et collaborez avec plusieurs ressources internes et externes pour ce faire. Vous collaborez aussi avec l’ensemble des conseillères et conseillers qui exercent dans les différents parcours clientèles de la Direction. Selon votre assignation, vous pouvez aussi agir à titre de pilote de procédés évaluatifs et assurer le déploiement optimal des activités inhérentes à ceux-ci. Vous assurez la collecte et l’analyse de données pertinentes aux dossiers des personnes visées par un règlement selon le parcours ou certains règlements et en assurez un suivi personnalisé. Vous rédigez les documents, y compris les résumés de dossiers et les résolutions, en collaboration avec la Direction, Affaires juridiques. Vous assurez le déploiement optimal et la conformité des processus du parcours attitré. Vous présentez les dossiers aux comités pertinents et contribuez aux suivis requis. Vous agissez en tant que personne-ressource auprès de parties internes et externes touchées par les dossiers pertinents à votre parcours en ce qui concerne l’application des règlements et des décisions de l’Ordre et de ses comités. Vous collaborez avec Direction, Développement et soutien professionnel pour ce qui est des dossiers de développement de la profession et d’application réglementaire, tel le droit de prescrire. Vous contribuez à la recherche de solutions informatiques optimales en collaboration avec la Direction, Technologies de l’information. Vous collaborez à l’application de la Charte de la langue française avec la Direction, Affaires juridiques. Vous représentez la Direction dans des dossiers ministériels lorsque requis; Vous collaborez avec le Service, Gestion documentaire et archives pour le dépôt des demandes du parcours attitré. Vous collaborez à l’application des nouvelles lois. Vous procédez à la cueillette des données en lien avec les révocations d’immatriculation à l’aide d’entrevues auprès des personnes concernées, assurez les suivis requis, dont la présentation au Comité des requêtes, en collaboration avec la Direction, Affaires juridiques. Vous participez aux visites d’examen des programmes de formation d’IPS, en plus de rédiger et de présenter les rapports de visites au Comité de la formation IPS. Vous collaborez au développement et à l'amélioration des outils d'évaluation des programmes de formation d'IPS (questionnaire pré-visite, sondages, grilles de critères). Vous collaborez à des tables de travaux externes à propos des IPS. Vous analysez la conformité des attestations d’embauche des candidates et candidats IPS. Vous élaborez et mettez en œuvre des stratégies d'évaluation du programme de perfectionnement d'IPS et de ses grilles d'évaluation des activités professionnelles essentielles (APE). Vous collaborez avec les établissements d'enseignement à la refonte du programme collégial d'actualisation professionnelle en soins infirmiers. Vous contribuez à la mise à jour administrative du Tableau, y compris la gestion de l’inscription ainsi que des avis de radiation, de limitation ou de suspension du droit d’exercice. Vous effectuez les signalements et demandes d'enquêtes en déontologie et collaborez avec le Syndic aux enquêtes, à l'information du membre et à la correspondance, Vous collaborez avec la Direction, Stratégie de marque et communications pour la rédaction d’articles dans Perspective infirmière. Vous contribuez à l’offre d’un service à la clientèle optimal, entre autres auprès de la clientèle attitrée. Vous réalisez toute autre tâche connexe. Avez-vous ce qu’il faut pour être notre prochain infirmier-conseil ou notre prochaine infirmière-conseil? Membre en règle de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Maîtrise en sciences infirmières ou dans un domaine connexe. Expérience pertinente d’au moins sept ans. Habiletés en communication verbale et écrite, en français et en anglais. Orientation vers l’expérience client. Aptitude pour le travail d’équipe. Habiletés pour la communication interpersonnelle. Sens de la planification et des priorités. Maîtrise de soi. Adaptation aux changements. Pensée stratégique. Maîtrise de la suite Office de Windows. Pour déposer votre candidature Faites-nous parvenir votre curriculum vitae accompagné d’une lettre de motivation sur la page carrières Dans le cadre du processus de recrutement, l’OIIQ pourrait faire affaire avec de tierces parties, telles des firmes de recrutement. En transmettant votre candidature, vous consentez à ce que l’OIIQ communique votre candidature et vos renseignements personnels à une tierce partie pour les fins de recrutement de ce poste ou pour effectuer une vérification d’emploi, d’antécédents ou de références, le cas échéant. Nous vous invitons à consulter les Règles de confidentialité de l’OIIQ pour plus d’information concernant la collecte, l’utilisation et la communication de vos renseignements personnels. L’OIIQ remercie les personnes qui manifestent leur intérêt en posant leur candidature. Toutefois, seules les personnes retenues à la suite de l'analyse des dossiers seront contactées.
Avez-vous ce qu’il faut pour être notre prochain infirmier-conseil ou notre prochaine infirmière-conseil? Membre en règle de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Maîtrise en sciences infirmières ou dans un domaine connexe.   Expérience pertinente d’au moins sept ans.  Habiletés en communication verbale et écrite, en français et en anglais. Orientation vers l’expérience client. Aptitude pour le travail d’équipe. Habiletés pour la communication interpersonnelle. Sens de la planification et des priorités. Maîtrise de soi. Adaptation aux changements. Pensée stratégique. Maîtrise de la suite Office de Windows.

Résumé - nature du poste: APPRENTI AVEC EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DU CAMION, QUI RECHERCHE UNE MEILLEURE OPPORTUNITÉ? Penske est le bon choix pour vous permettre d'améliorer vos aptitudes en vous fournissant le support requis pour réussir!! Nous possédons la technologie, les outils et des camions à la fine pointe de l'industrie, et nos experts dans l'industrie de l'entretien de véhicules ont à cœur de vous aider à développer votre carrière grâce à la formation avec les manufacturiers d'origine ("OEM"). Si vous avez de l'expérience en mécanique de camions et êtes dynamique, motivé(e) et prêt(e) à vivre une opportunité unique, VOUS ÊTES LA PERSONNE RECHERCHÉE! Chez Penske, le technicien niveau II assiste de façon générale dans les révisions complètes de composantes majeures ou les retire / les remplace selon les directives du technicien sénior ou du superviseur de l'entretien. Nous nous attendons de nos candidat(e)s qu'ils/elles puissent faire des diagnostics et réparer sans supervision les items suivants: embrayages, systèmes de prises de force ( "PTO"), systèmes électriques, systèmes de freinage hydrauliques/pneumatiques, systèmes de chauffage et de climatisation, instruments de bord et jauges, de même que l'entretien préventif des véhicules. Nous vous offrons: Un environnement de travail moderne et propre; Une technologie et des outils à la fine pointe de l'industrie; Un salaire compétitif; Des primes de quart de travail attrayantes; Nouvelle technologie et équipement neuf provenant de divers fournisseurs/concessionnaires; Programme REÉR égalé par l'entreprise; Programme d'avantages sociaux abordables tels soins de santé & dentaires; Uniformes et service de nettoyage fournis gratuitement; Allocation pour outils et bottes de travail; Remboursement des frais de scolarité; Programme d'assistance aux employé(e)s; Formation technique et professionnelle complète; Opportunité d'avancement dans l'entreprise; Rabais avec nos partenaires d'affaires. Principales responsabilités: Démontrer de la facilité à diagnostiquer les composantes suivantes et à en faire la réparation - avec une certaine supervision: moteurs (gaz et diesel), groupes motopropulseurs comprenant différentiels, transmissions, systèmes d'embrayage, arbres de transmission, prises de force (ou "PTO") et extrémités d'essieux, systèmes électriques incluant démarreurs et alternateurs, systèmes de chauffage/climatisation, colonnes de direction, composantes électroniques incluant modules de commande électroniques (ou "ECM"), unités de contrôle électroniques (ou "ECU"), capteurs, etc., boulons de moteur sur des composantes telles que turbocompresseurs, embrayages de ventilateur-moteur, injecteurs, systèmes de refroidissement, etc., systèmes de freinage comprenant les dispositifs "ABS", les systèmes de suspension (à ressorts et pneumatiques); Effectuer des réparations mécaniques et esthétiques des équipements prévus pour être revendus ou échangés et préparer l'équipement neuf à être livré; Identifier et déterminer quelles sont les pièces requises pour la réparation de composantes démontées; Effectuer tous les niveaux d'entretien préventif; Identifier les réparations couvertes par une garantie et les indiquer sur le bon de réparations; Maintenir l'emplacement de travail propre et sécuritaire; Faire des essais routiers des véhicules au besoin pour faire un diagnostic des causes du mauvais fonctionnement ou pour s'assurer que tout fonctionne normalement; Utiliser des outils à main tels tournevis, pinces, clés, jauges à pression, des instruments de précision, de même que des outils électriques et pneumatiques tels que boulonneuses pneumatiques, équipement de soudure, vérins de levage et treuils électriques; Inspecter les systèmes de freins, les mécanismes de direction, les paliers de roues et autres pièces importantes pour s'assurer qu'elles fonctionnent correctement; Effectuer l'entretien de routine comme les changements d'huile, la vérification des batteries et la lubrification des équipements et de la machinerie; Régler les freins et les remplacer, serrer les boulons et les écrous, et réassembler l'équipement; Lever ou soulever des camions & autobus, des pièces lourdes ou de l'équipement lourd au moyen de vérins hydrauliques ou de treuils; Inspecter et tester l'équipement défectueux et écouter pour déceler des problèmes de fonctionnement en utilisant des appareils tels les ordinateurs portables, les analyseurs de moteurs, les diagrammes de châssis et les jauges à pression; Examiner et ajuster les dispositifs de protection, les boulons ayant du jeu et autre dispositifs de sécurité spécifiques; Inspecter et vérifier les dimensions et le dégagement des pièces pour assurer la conformité aux normes du constructeur; Se spécialiser dans les réparations, la détection et la résolution des problèmes des composantes majeures telles moteurs, transmissions et différentiels, incluant le remplacement complet d'équipement, des turbocompresseurs, des systèmes de carburant, etc. Autres tâches et projets assignés par le superviseur. Qualifications Exigences: 2 années et plus d'expérience pratique dans l'entretien de tracteurs de route et de semi-remorques Formation en mécanique de véhicules lourds ou toute autre formation jugée pertinente Préférence pour une formation spécialisée dans le domaine de la réparation et du remplacement de pièces de véhicules Capacité d’utiliser tous les outils de l'atelier Seront considéré(e)s: candidat(e)s ayant des antécédents dans le domaine de la mécanique automobile; Permis de conduire Classe 5 exigé, préférence pour permis Classe 3. Toutefois, vous devez pouvoir obtenir un permis de Classe 3 dans les 6 mois suivant l'embauche Préférence pour aptitudes de base à se servir d'un ordinateur pour entrer des données au système d'entretien informatisé Capacité de travailler dans un environnement où la température n'est pas controlee La fréquentation régulière, prévisible et complète est une fonction essentielle du travail Le/la candidat/e accepte de se déplacer à l'intérieur du district (cour des clients, secteur géographique immédiat et emplacements de formation), de travailler selon l'horaire et à l'emplacement requis, de compléter le formulaire de demande d'emploi de Penske et de se soumettre à une vérification des références (incluant emplois antérieurs et formation académique). Exigences physiques: Les exigences physiques décrites dans ce document sont requises pour qu'un(e) associé(e) puisse réussir dans l'accomplissement des fonctions essentielles liées à ce poste. Des accommodations raisonnables peuvent être faites pour permettre aux personnes affectées par des incapacités d'effectuer les fonctions essentielles. -L'associé(e) doit être capable de soulever et/ou de déplacer régulièrement une charge pouvant peser jusqu'à 12 kg / 25 lb, soulever et/ou déplacer fréquemment une charge pouvant peser jusqu'à 23kg / 51 lb et occasionnellement soulever et/ou déplacer fréquemment une charge pouvant peser jusqu'à 45kg / 100 lb. -Ce poste exige la capacité de voir de près, de voir au loin, d'avoir une bonne vision périphérique, d'avoir la capacité de percevoir la profondeur de champ et d'ajuster la mise en foyer. -Tout en effectuant les tâches reliées à ce poste, l'associé(e) doit régulièrement se tenir debout, marcher et s'asseoir, parler et écouter. Il / elle doit aussi fréquemment se servir de ses mains et de ses bras pour toucher, palper, manipuler et atteindre. Penske appuie le principe de l'équité à l'emploi. Penske Truck Leasing Co., L.P., dont le siège social est situé à Reading, Pennsylvanie, est un partenariat constitué de Penske Corporation, Penske Automotive Group, General Electric Capital Corporation et Mitsui & Co., Ltd. Fournisseur dominant dans le domaine des services de transport mondiaux, Penske exploite plus de 216,000 véhicules et sert des clients dans plus de 1,000 emplacements en Amérique du Nord, en Amérique du Sud, en Europe, en Australie et en Asie. La gamme de produits et services offerts comprend la location à long terme de camions avec entretien inclus, l'entretien contractuel de véhicules, la location de camions à court terme aux commerces et aux particuliers, la vente de camions usagés, la gestion du transport et de l'entreposage ainsi que les solutions de gestion logistique. Visitez le pour en connaitre davantage. Mots-clés: Vehicle Repair, Automotive Repair, Automotive Technician, Truck Repair, Skilled Trades, Detroit Diesel, Cummins, Eaton, Meritor, Mack, International, Peterbilt, Kenworth, Volvo, Automotive, Diesel, Diesel Repair, Diesel Tech, Diesel Mechanic, Gas Mechanic, Fabricator, Fabrication, Mechanic, Welder, Hydraulics Auto Repair, Truck Repair, Trailer Repair, Equipment Installer, Car Carrier Repair, Mechanical Repair, Installer, Truck Equipment, Auto Mechanic, Automotive, Repair, Light And Heavy Duty Trucks, Truck Mechanic Service Technician, Heavy Truck & Equipment Technician, Heavy Truck Mechanic, Equipment Mechanic, Shop Mechanic, Truck Mechanic, Fleet Mechanic, Fleet Technician, Trailer Mechanic, Identification d'emploi: 2505402FR Catégorie d'emploi: Vehicle Maintenance Date de publication: 2025-08-07T21:10:06+00:00 Emplacements: 3970 Boul Leman, Laval, QC, H7E 1A1, CA Horaire d'emploi: Temps plein

Renseignements généraux Les défis à relever sont nombreux et stimulants. Intervenant de premier plan dans l’économie du Québec, le Ministère a pour mission et mandat d’assurer, sur l’ensemble de son territoire, la mobilité durable des personnes et des marchandises par des systèmes de transport efficaces et sécuritaires. Vaste organisation, le Ministère emploie plus de 8 500 personnes et gère 31 000 kilomètres de routes et 11 000 structures. Concrètement, le Ministère entretient, rend sécuritaires, conçoit et bâtit les vastes réseaux de transport maritime, ferroviaire, aérien et routier du Québec tout en innovant et en respectant l’environnement. EMPLOI ÉTUDIANT - Analyste en statistique et des procédés ** Pour occuper un emploi étudiant dans la fonction publique, vous devez être inscrit à temps plein à un programme d’études (ou à temps partiel si vous êtes à l’avant-dernière ou à la dernière session de votre programme d’études) ** Direction générale : Direction générale de la gestion des projets routiers et de l’encadrement en exploitation Direction : Direction de la gestion des projets routiers Nombre d’emplois à pourvoir : 1 Lieu de travail : 500 boulevard René-Lévesque Ouest, Montréal Horaire de travail : 14 heures par semaine Date prévue d’entrée en fonction : Fin août 2025 Les défis que nous vous proposons La direction de la gestion des projets routiers a pour mission de soutenir les unités territoriales dans la gestion des projets routiers. Elle offre une expertise spécialisée en arpentage, conception géométrique, sécurité routière, CDAO (conception assistée par ordinateur), BIM, gestion des coûts, risques et qualité. Elle réalise des analyses techniques, participe à la planification et à la préparation des projets routiers, élabore des normes et guides ministériels, effectue une veille technologique, développe des outils informatiques liés aux infrastructures routières et assure leur déploiement. Sous l’autorité de la directrice de la gestion des projets routiers, la personne titulaire de l’emploi devra : Analyser et valoriser les bases de données existantes liées à l’estimation des travaux d’infrastructure routière; Concevoir de nouvelles bases de données pertinentes pour l’analyse; Développer une solution informatique optimisée facilitant la recherche et l’exploitation des statistiques, notamment en temps réel; Examiner la structure et le contenu des bases de données disponibles afin d’identifier les données pertinentes pour l’estimation des coûts de construction; Produire des statistiques en temps réel et formuler des recommandations pour améliorer les processus d’estimation; Explorer de nouvelles sources de données et les croiser avec celles existantes pour enrichir les analyses; Concevoir ou optimiser un outil informatique (ex. : application, fichier Excel, tableau Power BI, interface web) centralisant les informations essentielles à la validation des estimations; Intégrer l’exploitation des bases de données dans l’outil pour automatiser l’analyse et soutenir la prise de décision; Automatiser la collecte et l’analyse des données de soumissions; Documenter ses analyses et recommandations; Proposer des améliorations aux façons de faire. Rémunération, horaire et conditions de travail Le taux horaire minimal est de 26,50 $ et une majoration de 6,5 % s’ajoute à ce taux pour compenser certains avantages sociaux. L’échelon sera déterminé à l’embauche en fonction de l’expérience du candidat. i La rémunération est déterminée en fonction de la pertinence de votre scolarité additionnelle et de vos expériences en lien avec l’emploi. Par conséquent, il est important de bien les détailler dans votre formulaire d’inscription qui servira de référence. En plus de travailler de jour, l’emploi permet un horaire flexible, favorisant la conciliation entre le travail, les études et la vie personnelle, avec des horaires adaptés : Horaire de 14 heures/semaine maximum lors des sessions d’études; Horaire de 21 heures/semaine maximum lors des semaines de lecture; Horaire de 35 heures/semaine maximum lors de la période estivale et du congé du temps des fêtes. Sous certaines conditions, la durée de votre emploi étudiant pourrait être prolongée. Selon les besoins du secteur, vous pourriez avoir accès au télétravail en mode hybride (télétravail et présentiel) en fonction de la politique gouvernementale. Des précisions en lien avec le télétravail seront apportées lors de l’entrevue d’embauche. Enfin, il est possible qu’au terme de vos études et sous certaines conditions, vous puissiez participer à un processus de sélection particulier en vue d’accéder à un emploi régulier ou occasionnel. Profil recherché Le profil que nous recherchons : Débrouillardise, curiosité et autonomie dans l’apprentissage; Intérêt marqué pour la recherche de solutions et l’analyse de données; Capacité à travailler en équipe et à collaborer efficacement; Bon esprit de synthèse et habileté à vulgariser l’information technique. Ce ou ces postes sont à pourvoir dans la ou les villes suivantes : Montréal Les exigences à satisfaire pour occuper l’emploi étudiant : Pour être admissible à occuper un emploi étudiant dans la fonction publique du Québec, la personne doit satisfaire aux conditions suivantes : Être inscrite à temps plein à un programme d’études collégiales ou universitaires reconnu par le ministre de l’Enseignement supérieur dans un établissement d’enseignement au Québec; OU Être inscrite à temps partiel à l’avant-dernière ou à la dernière session permettant de compléter un programme d’études collégiales ou universitaires reconnu par le ministre de l'Enseignement supérieur dans un établissement d'enseignement au Québec. Toutefois, une personne inscrite à temps partiel à la dernière session ne peut occuper un emploi étudiant si elle en occupait un à la session précédente alors qu’elle était également inscrite à temps partiel; OU Être inscrite à temps plein à un programme d’études reconnu par l’autorité compétente du lieu où elle poursuit ses études, être domiciliée au Québec et être âgée de 16 ans ou plus le 30 juin de l’année de sa demande. Les candidats qui étudient dans les domaines suivants seront privilégiés : Baccalauréat en informatique, statistique ou tout autre programme pertinent. Être légalement autorisé à travailler au Canada; Avoir une connaissance du français appropriée aux fonctions. Atouts recherchés Une connaissance approfondie d’Excel, une bonne maîtrise de la programmation ainsi qu’une aisance avec l’outil Power BI sont des atouts importants pour ce poste.
Si vous les détenez, voici certains éléments à choisir dans la liste déroulante de la section « Exigences et atouts » : EXP = expérience / CON = Connaissance / OUT = Outils EXP - Programmation OUT - Excel OUT - Programmation informatique Modalités d'inscription Période d’inscription : Du 08 août au 22 août 2025 à 23 h 59. Au terme du traitement de votre candidature, il est possible que cette offre ne soit plus accessible dans votre dossier en ligne. Par conséquent, nous vous suggérons de conserver une copie de cette offre pour consultation ultérieure. L’inscription doit obligatoirement s’effectuer à l’aide du formulaire d’inscription en ligne. Pour soumettre votre candidature, vous devez cliquer sur « Poser ma candidature ». À noter que vous devez enregistrer votre dossier et cliquer sur le bouton « Soumettre » pour confirmer votre inscription au processus d’embauche. Pour plus d’informations sur la procédure à suivre, pour remplir et transmettre le formulaire d’inscription en ligne, consultez Emplois étudiants dans la fonction publique | Gouvernement du Québec(quebec.ca) Veuillez noter qu’il est de votre responsabilité de fournir un dossier complet et détaillé. Il est important de bien : Détailler toutes vos scolarités (complétées ou non) ; Détailler toutes vos expériences de travail, notamment en inscrivant votre emploi actuel et tous vos emplois antérieurs ; C’est notamment avec cette information que les candidatures répondant le mieux au profil recherché seront repérées. Lorsque vous aurez soumis votre candidature, les informations contenues dans votre formulaire ne pourront plus être modifiées. En ce sens, assurez-vous qu’elles sont complètes. Aucun curriculum vitae n’est accepté, ni aucune candidature soumise par courrier, courrier électronique ou télécopieur. Seules les personnes retenues seront contactées. Des questions ? Nous y répondrons avec grand plaisir ! Informations sur le processus de sélection
Caroline Cloutier-Cauchon - Conseillère en attraction des talents et en expérience candidat #LI-CC1
Informations sur les attributions de l’emploi
Annick Bédard - Directrice de la gestion des projets routiers
Informations sur les modalités d’inscription en ligne : Si vous éprouvez des difficultés à postuler en ligne ou si vous croyez nécessaire d’apporter des modifications à votre formulaire pendant la période d’inscription, vous pouvez communiquer avec le Centre d’assistance en dotation pour la région de Québec, au 418 528-7157, ou ailleurs au Québec, au numéro sans frais au 1 866 672-3460. La fonction publique du Québec applique des mesures d’accès à l’égalité en emploi à l’intention des membres des minorités visibles, des membres des minorités ethniques, des personnes handicapées, des personnes autochtones et des femmes. Visitez notre site Web Emplois au Quebec.ca/emplois-transports

Expert.e Technique en Systèmes Chaque jour, notre équipe Technologie poursuit le même but : relier les Canadiennes et les Canadiens aux personnes et aux choses qui comptent le plus à leurs yeux. Ensemble, nous soutenons fièrement 30 millions de Canadiennes et de Canadiens chaque mois en gérant un vaste portefeuille à la fine pointe de la technologie. Nous dirigeons des projets et des programmes technologiques complexes à haute visibilité et à grande échelle qui contribuent à façonner l’avenir de la technologie au Canada et à étendre la connectivité d’un océan à l’autre. Si vous voulez en faire partie, songez à poser votre candidature pour le poste suivant : Vous êtes un(e) professionnel(le) expérimenté(e) à la recherche d’une opportunité unique au sein d’une entreprise reconnue à l’échelle nationale et chef de file dans son domaine ? Vous êtes passionné(e) par les nouvelles technologies et les innovations ? Rogers est à la recherche d’un(e) expert(e) principal(e) en systèmes pour diriger l’évolution de nos plateformes de surveillance réseau. Vous travaillerez aux côtés de professionnels chevronnés qui soutiendront votre développement personnel et professionnel afin d’atteindre nos objectifs communs. En tant qu’expert(e) technique , vous participerez à l’évolution de nos systèmes applicatifs tout en contribuant à la livraison de solutions logicielles de surveillance réseau de haute qualité. Ce que vous ferez: En tant que membre senior de l’équipe des systèmes de surveillance de service, vous dirigerez la conception, le développement et le déploiement de solutions de surveillance avancées pour les technologies sans fil et filaires. Vous jouerez un rôle clé dans l’orientation stratégique de nos plateformes, en favorisant l’innovation par le développement logiciel, l’automatisation et l’intégration d’outils commerciaux et internes. Vous collaborerez avec des équipes multidisciplinaires et des partenaires externes (ex. : Netscout, Gigamon, OpenText, Cisco, RCATSOne, Commscope, Witbe) pour livrer des systèmes de surveillance performants et évolutifs, améliorant la visibilité réseau, l’optimisation de la performance et la résolution des incidents. Définir et piloter la vision à long terme, l’architecture et le future des plateformes de surveillance réseau. Diriger le développement de solutions logicielles personnalisées et de cadres d’automatisation. Encadrer les membres juniors de l’équipe et promouvoir une culture d’excellence technique et d’amélioration continue. Recueillir et traduire les besoins des clients internes en solutions alignées sur les objectifs stratégiques de l’entreprise. Travailler en étroite collaboration avec des équipes multidisciplinaires pour améliorer l’efficacité des processus et la performance des systèmes. Intégrer et administrer divers outils de surveillance en assurant une interopérabilité fluide et une circulation efficace des données. Appliquer les meilleures pratiques du cycle de vie du développement logiciel pour concevoir et déployer des solutions adaptées aux besoins d’affaires. Explorer et appliquer des technologies avancées telles que l’intelligence artificielle et l’apprentissage automatique pour renforcer les capacités de surveillance réseau. Ce que vous apportez: Bilingue (français et anglais) afin de collaborer avec des collègues à l'échelle nationale. Diplôme en informatique, en génie informatique ou expérience équivalente. Solides compétences en développement logiciel, avec maîtrise de langages comme Python, Java et des bases de données. Bonne compréhension de l’architecture des systèmes, des API, des bases de données (SQL/NoSQL) et des systèmes d’exploitation (Linux/Windows). Expérience avec les outils et protocoles de surveillance réseau (SNMP, capture de paquets, etc.). Capacité démontrée à diriger des projets techniques complexes dans un environnement dynamique. Excellentes aptitudes en communication, avec la capacité de vulgariser des concepts techniques complexes. Passion pour l’innovation, l’automatisation et l’apprentissage continu dans les domaines des réseaux et du génie logiciel. Expérience avec les pipelines CI/CD, la conteneurisation (Docker/Kubernetes) et les technologies cloud-native (un atout). Esprit d’équipe et capacité à évoluer dans un environnement collaboratif et diversifié. Ce qu'on offre: Un modèle hybride dans nos bureau de Montréal situé au cœur du centre-ville de Montréal, directement connecté au réseau souterrain, au métro et aux trains de banlieue. En tant que deuxième plus grand bâtiment de Montréal, nous sommes entourés d'une grande variété de restaurants et de boutiques. Le campus est un environnement de travail partagé avec des espaces interactifs, des zones de calme et les dernières technologies pour encourager la collaboration et vous permettre de proposer les solutions les plus créatives et rafraîchissantes. Nous nous sommes engagés à favoriser votre croissance personnelle et un développement continus, offrant des opportunités de mobilité au sein des initiatives et des priorités commerciales de l'entreprise. Nos équipes sont également couvertes par notre programme d’accumulation de capital, notre régime de retraite à cotisations directes, notre assurance dentaire et maladie et enfin notre incontournable programme de rabais pour les employés. Afin de protéger nos équipes, notre marque et nos actifs, nous procéderons à une vérification de vos antécédents avant l’embauche. Dans le cadre de notre processus de sélection, tous les candidats doivent se soumettre à une vérification des antécédents judiciaires. De plus, selon le poste à pourvoir, il est possible que nous fassions une vérification de votre crédit et de votre dossier de conduite. Horaire : Full time
Quart de travail : Jour
Durée du contrat : Ne s’applique pas (poste régulier)
Lieu de travail : 800, Gauchetiere O, Bureau 4000-Place Bonaventure - Montreal(182), Montréal, QC
Déplacement : jusqu'à 10 %
Vérification(s) des antécédents requise(s): Criminal Record and Credit Check
Catégorie d’affichage/fonction : Technologie & Administration des systèmes
Identifiant de réquisition: 325370 Afin de soutenir le développement de carrière, la collaboration et la mise sur pied d’équipes très performantes, les membres de l’équipe des services de l’entreprise doivent travailler au bureau au minimum quatre (4) jours par semaine à compter du 6 octobre 2025, puis cinq (5) jours par semaine à compter du 2 février 2026. Nous croyons que les interactions en personne renforcent notre culture et mènent à un niveau de performance inégalé dans l’industrie.
Chez Rogers, nous croyons que la clé d’une entreprise solide est une main-d’œuvre diversifiée où l’équité et l’inclusion sont essentielles pour que tout le monde se sente à sa place. Nous y parvenons en favorisant la diversité, en célébrant les différentes perspectives et en nous efforçant de créer des environnements où toutes les personnes peuvent être elles-mêmes au travail. Toutes les candidatures reçues seront prises en compte. Nous reconnaissons la valeur, pour notre entreprise, de la création d’un milieu de travail offrant à chaque membre de l’équipe les outils nécessaires pour atteindre son plein potentiel, et ce, en misant sur l’élimination des obstacles afin de donner des chances égales à tout le monde. Pendant tout le processus de recrutement, nous communiquons avec les personnes ayant un handicap pour nous assurer qu’elles ont tout ce dont elles ont besoin pour donner le meilleur d’elles-mêmes. Veuillez communiquer avec nos responsables du recrutement et nos gestionnaires d’embauche pour discuter de la manière dont nous pouvons vous aider à obtenir les meilleurs résultats. Vous comptez pour nous! Pour toute question, consultez la FAQ sur le processus de recrutement . Notes d'affichage : Technologie || Canada (CA) || QC || Montréal || Être membre de l’équipe de Rogers, c’est profiter d’excellents avantages, notamment : · Prestations de santé et de bien-être
· Doublement des dons
· Congé payé pour bénévolat
· Accumulation de capital, y compris un régime de retraite et d’options d’achat d’actions
· Généreux rabais pour les employés
· Programmes de développement du leadership, de mentorat et d’encadrement *s’adresse aux employé·es permanent·es à temps plein ou à temps partiel, certaines restrictions s’appliquent Vous êtes à la recherche de conseils et d'inspiration pour votre carrière? Regardez les derniers épisodes du balado Le cœur au travail , rendu possible par Rogers animé par la Dre Sonia Kang.
Segment de l’offre d’emploi: QC, Database, Developer, Java, Linux, Quality, Technology

Tu es passionné(e) par ton métier, mais actuellement, les défis te manquent?  Chez Navada, nous sommes à la recherche de Ferblantier(ère) compagnon(e) et apprenti(e) pour compléter notre solide équipe. Plusieurs nouveaux projets excitants ont été signés récemment et nous recherchons des personnes curieuses, motivées et allumées qui désirent évoluer à long terme avec Navada!
Les incontournables Navadiens (en plus des avantages CCQ): Stabilité Variété de projets Outils et vêtements fournis Formation continue réénuméré. Ligue de hockey Navadienne et plusieurs activités sportives.
Choisir Navada, c’est… choisir une aventure avec des humains chaleureux, amicaux et ingénieux choisir la liberté d’être authentique choisir une ambiance de travail décontractée, adaptée à 2023 choisir la stimulation et le partage des connaissances.
Voici ce que Navada t’offre comme DÉFIS : Assembler et sceller des systèmes de ventilation selon les normes et standards établis Interpréter des plans, devis et standards d’installations. Opérer ou signaler les équipements lourds reliés au métier à des fins d'installation. Ex.: ciseaux, nacelle, chariot élévateur ou télescopique, grue, etc. Faire respecter les normes et bonnes pratiques relatives à la Santé & Sécurité. S’assurer de la qualité des produits et installations afin d’assurer leur conformité Assister et participer à la progression des projets en assistant le contremaître dans ses fonctions.
Tu possèdes... tes cartes CCQ valident un permis de conduire valide; et une attitude positive! un esprit d’équipe
Navada est l’une des plus importantes entreprises de mécanique du bâtiment, fièrement québécoise depuis plus de cinq décennies. De la vente à l’ingénierie en passant par la réalisation et la maintenance de projets en mécanique du bâtiment, l’entreprise jouit d’une solide réputation dans l’industrie, tant auprès de ses clients que de ses 700 employés!
Passe à l’action , joins-toi à l’aventure Navadienne!
Au plaisir,
L’équipe Navada

Vous souhaitez aider les élèves à développer leur potentiel dans les sports ou en arts ?  Vous êtes à la recherche d’un nouveau défi ? Vos compétences pourraient vous permettre de faire une différence dans le parcours académique de plusieurs élèves ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants en éducation physique ou en arts (arts plastiques, art dramatique, danse ou musique) pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes (FGJ) afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (éducation physique, arts plastiques, art dramatique, danse ou musique). Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude. Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de : Planifier , préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel. Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage. Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève. Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées : La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant » Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant Programme de formation de l’école québécoise Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières / avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises* : Qualifications requises (l’un des profils suivants): Enseignant(e) légalement qualifié(e) Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en éducation physique, en art dramatique, en arts plastiques, en musique ou en danse. Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d'enseignement ET un an d'expérience (contrat) en éducation physique, en art dramatique, en arts plastiques, en musique ou en danse, et ce, dans les 5 dernières années Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise. ET Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise) en enseignement de l’éducation physique, de l’art dramatique, des arts plastiques, de la musique ou de la danse dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise. Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne :  Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Enseignant(e) non légalement qualifié(e) Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement de l’éducation physique, de l’art dramatique, des arts plastiques, de la musique ou de la danse, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ). Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ). Avoir acquis une année d'expérience en enseignement , de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. OU Profil pour le secondaire uniquement : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la discipline ET avoir débuté le Certificat en accompagnement à l'enseignement secondaire Avoir acquis une année d'expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans), de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s : Maîtrise du français parlé et écrit. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou s’engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite le processus de sélection (des conditions s’appliquent).  S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat.  Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations  Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée Date d’entrée en fonction  : dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Vous souhaitez aider les élèves à développer leur potentiel ?  Vous êtes à la recherche d’un nouveau défi ? Vos compétences pourraient vous permettre de faire une différence dans le parcours académique de plusieurs élèves ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants au secondaire en CCQ, sciences, mathématiques et univers social au secteur des jeunes afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (CCQ, mathématiques, sciences, histoire, géographie, etc.) Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude. Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de : Planifier , préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel. Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage. Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève. Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées : La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant » Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant Programme de formation de l’école québécoise Lieux de travail possibles : Écoles secondaires régulières / avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises (l’un des profils suivants): Enseignant(e) légalement qualifié(e) Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d'enseignement ET un an d'expérience (contrat) en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social, et ce, dans les 5 dernières années Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise. ET Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise, DESS) en enseignement dde la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise. Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Enseignant(e) non légalement qualifié(e) Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement de la Culture et citoyenneté québécoise (CCQ), des mathématiques, des sciences ou de l’univers social, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ). Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ). Avoir acquis une année d'expérience en enseignement , de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. OU Profil pour le secondaire uniquement : Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la discipline ET avoir débuté le Certificat en accompagnement à l'enseignement secondaire Avoir acquis une année d'expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans), de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. Maîtrise du français parlé et écrit. S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou vous engager à le fournir dans un délai prescrit si vous réussissez le processus de sélection (des conditions s’appliquent).  Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat.  Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations  Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée Date d’entrée en fonction  : dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes. L’École des métiers de l’horticulture de Montréal est à la recherche d’enseignantes et d’enseignants en formation professionnelle pour le programme suivant: Horticulture Fleuristerie Être enseignant(e) à la formation professionnelle au CSSDM c’est : Être au cœur de la communauté montréalaise Travailler au sein d’une équipe pédagogique dynamique et passionnée; Accéder à des formations permettant le développement professionnel; Bénéficier de salaire et d’avantages enviables, variables selon le type d’affectation * : Fonds de pension public très intéressant Assurances collectives Avoir des rabais pour les employés (activités physiques, transport, téléphonie, lunetterie, informatique, lecture, etc.). *des conditions liées à la convention collective s’appliquent Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Rôle et responsabilités Sous l’autorité de la direction ou de la direction adjointe de l’établissement, l’enseignant(e) est responsable d’exécuter la planification de cours et d’animer des activités d’apprentissage. L'enseignante ou l’enseignant s’assure que sa méthode d'enseignement et de gestion de classe est dans le respect des règles de vie de l'école. Il ou elle crée un environnement positif en classe et est en mesure de modifier son enseignement afin de s’adapter aux différents styles d'apprentissages des élèves. L’enseignant(e) doit porter une attention aux particularités ainsi qu’aux besoins des élèves pour les faire progresser et les motiver au quotidien. Lieu de travail : École des métiers de l’horticulture de Montréal 2000, rue Parthenais Montréal (Québec) H2K 3S9 Téléphone : 514 596-4600 Qualifications requises* Détenir le DEP (diplôme d’études professionnelles) dans la discipline visée ou toute autre formation jugée pertinente*; * Un document officiel de reconnaissance des compétences peut être obtenu suite à une demande de reconnaissance des acquis. Avoir un minimum de trois (3) à cinq (5) années d’expérience pertinente (en lien avec le programme); Capacité à enseigner des cours magistraux en mode présentiel (en atelier et en classe) et en mode virtuel avec ZOOM ; Diplôme en pédagogie souhaitable, mais non obligatoire (devra s'y soumettre ultérieurement); Dynamique, axé(e) sur la résolution de problème, capacité à motiver les étudiants; Capacité à utiliser un système informatique muni de logiciels de base et de recherches sur Internet; L’expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe constitue un atout. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Atouts Détenir une expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation et du statut, le tout conformément aux dispositions de la convention collective nationale. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection Horaire de travail : de jour Date d’entrée en fonction : dès que possible Pour postuler Toute personne qui désire poser sa candidature doit nous faire parvenir une lettre de présentation, un curriculum vitae , ainsi que les documents attestant de la qualification à l’adresse courriel suivante : Date limite pour postuler : 27 octobre 2025 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes. Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! L’École des métiers du Sud-Ouest-de-Montréal est à la recherche d’enseignantes et d’enseignants en formation professionnelle afin de constituer une banque de candidatures pour les programmes suivants : Mécanique d’ascenseur (Jour) Mécanique industrielle de construction et d’entretien (Soir) Électromécanique de systèmes automatisés (Soir)
Être enseignant(e) à la formation professionnelle au CSSDM c’est : Être au cœur de la communauté montréalaise Travailler au sein d’une équipe pédagogique dynamique et passionnée; Accéder à des formations permettant le développement professionnel; Bénéficier de salaire et d’avantages enviables, variables selon le type d’affectation * : Fonds de pension public très intéressant Assurances collectives Avoir des rabais pour les employés (activités physiques, transport, téléphonie, lunetterie, informatique, lecture, etc.). *des conditions liées à la convention collective s’appliquent Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires . Rôle et responsabilités Sous l’autorité de la direction ou de la direction adjointe de l’établissement, l’enseignant(e) est responsable d’exécuter la planification de cours et d’animer des activités d’apprentissage. L'enseignante ou l’enseignant s’assure que sa méthode d'enseignement et de gestion de classe est dans le respect des règles de vie de l'école. Il ou elle crée un environnement positif en classe et est en mesure de modifier son enseignement afin de s’adapter aux différents styles d'apprentissages des élèves. L’enseignant(e) doit porter une attention aux particularités ainsi qu’aux besoins des élèves pour les faire progresser et les motiver au quotidien.
Lieu de travail : L’École des métiers du Sud-Ouest-de-Montréal 717, rue Saint-Ferdinand Montréal (Québec) H4C 2T3 Téléphone : 514 596-5960 Qualifications requises Détenir le DEP (diplôme d’études professionnelles) dans la discipline visée ou toute autre formation jugée pertinente*; * Un document officiel de reconnaissance des compétences peut être obtenu suite à une demande de reconnaissance des acquis. Avoir un minimum de cinq (5) années d’expérience pertinente et vérifiable (en lien avec le programme); Capacité à enseigner des cours magistraux en mode présentiel (en atelier et en classe) et en mode virtuel avec ZOOM ; Diplôme en pédagogie souhaitable, mais non obligatoire (devra s'y soumettre ultérieurement); Dynamique, axé(e) sur la résolution de problème, capacité à motiver les étudiants; Capacité à utiliser un système informatique muni de logiciels de base et de recherches sur Internet; L’expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe constitue un atout. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Atouts Détenir une expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe. L’expérience sur les chantiers de construction est un atout Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation et du statut, le tout conformément aux dispositions de la convention collective nationale. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection Date d’entrée en fonction : dès que possible Horaire de travail : De jour ou de soir Jour : 8h10 à 15h15 Soir : 15h00 à 22h15 Pour postuler Toute personne qui désire poser sa candidature doit nous faire parvenir une lettre de présentation ainsi qu’un curriculum vitae le plus tôt possible à l’attention de Line Dumont à l’adresse courriel suivante : Date limite pour postuler : 20 octobre 2025 à 23h59
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine. Son mandat est d’organiser les services éducatifs dans les établissements d’enseignement préscolaire, primaire, secondaire, les écoles spécialisées pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), les écoles de formation professionnelle et les centres d’éducation des adultes. Une équipe de 18 000 employés, dont 8 000 enseignants, mettent leurs compétences à profit pour assurer les services éducatifs auprès de 114 000 élèves, jeunes et adultes. L'École des métiers de l'équipement motorisé de Montréal est à la recherche d’enseignantes et d’enseignants en formation professionnelle pour les programmes suivants : Mécanique de loisir et d’équipements légers (Jour) - Banque de candidatures Conseil technique en entretien et en réparation de véhicules (Jour) (enseignement en ligne de l’école) Conseil et vente de pièces d’équipement motorisé (Jour) (enseignement en ligne de l’école) Mécanique Automobile (Jour et soir) Carrosserie (Jour) - Banque de candidatures Être enseignant(e) à la formation professionnelle au CSSDM c’est : Être au cœur de la communauté montréalaise Travailler au sein d’une équipe pédagogique dynamique et passionnée; Accéder à des formations permettant le développement professionnel; Bénéficier de salaire et d’avantages enviables, variables selon le type d’affectation : Fonds de pension public très intéressant Assurances collectives Avoir des rabais pour les employés (activités physiques, transport, téléphonie, lunetterie, informatique, lecture, etc.). Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires . Rôle et responsabilités Sous l’autorité de la direction ou de la direction adjointe de l’établissement, l’enseignant(e) est responsable d’exécuter la planification de cours et d’animer des activités d’apprentissage. L'enseignante ou l’enseignant s’assure que sa méthode d'enseignement et de gestion de classe est dans le respect des règles de vie de l'école. Il ou elle crée un environnement positif en classe et est en mesure de modifier son enseignement afin de s’adapter aux différents styles d'apprentissages des élèves. L’enseignant(e) doit porter une attention aux particularités ainsi qu’aux besoins des élèves pour les faire progresser et les motiver au quotidien. Lieu de travail : École des métiers de l'équipement motorisé de Montréal 5455, rue Saint-Denis Montréal (Québec) H2J 4B7 Téléphone : 514 596-5855 École des métiers de l'équipement motorisé de Montréal (Pour le programme mécanique de loisir et d’équipements légers) 2350, rue Dickson, Montréal (Québec) H1N 3T1 Téléphone : 514 596-5855 Qualifications requises Détenir le DEP (diplôme d’études professionnelles) dans la discipline visée ou toute autre formation jugée pertinente*; * Un document officiel de reconnaissance des compétences peut être obtenu suite à une demande de reconnaissance des acquis. Avoir un minimum de trois (3) à cinq (5) années d’expérience pertinente (en lien avec le programme); Capacité à enseigner des cours magistraux en mode présentiel (en atelier et en classe) et en mode virtuel avec ZOOM ; Diplôme en pédagogie souhaitable, mais non obligatoire (devra s'y soumettre ultérieurement); Dynamique, axé(e) sur la résolution de problème, capacité à motiver les étudiants; Capacité à utiliser un système informatique muni de logiciels de base et de recherches sur Internet; L’expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe constitue un atout. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Atouts Détenir une expérience en enseignement, en formation ou en supervision d’équipe. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation et du statut, le tout conformément aux dispositions de la convention collective nationale. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations Processus de sélection : entrevue de sélection Date d’entrée en fonction : dès que possible Horaire de travail : De jour et de soir De jour : 7h40 à 14h45 / Mécanique de loisir et d’équipements légers : 8h à 15h05 De soir : 15h20 à 22h20 Pour postuler Toute personne qui désire poser sa candidature doit nous faire parvenir une lettre de présentation ainsi qu’un curriculum vitae le plus tôt possible à l’adresse courriel suivante : Date limite pour postuler : 31 octobre 2025 à 23h59 Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM, d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Façonnez votre monde Chez Alcoa, vous deviendrez une partie essentielle de notre objectif: transformer le potentiel brut en progrès réel. De notre point de vue, chaque Alcoan est un façonneur de travail, un façonneur d’équipe, un façonneur d’idées, un façonneur de monde. À propos du poste Dans ce rôle, vous fournirez un soutien administratif exécutif de haut niveau directement au Vice-président des projets, ainsi qu’une assistance aux membres de l’équipe des opérations au besoin, tout en faisant preuve de discernement dans l’exécution de vos tâches avec une grande autonomie. Vous contribuerez à favoriser des relations efficaces entre les dirigeants et les différentes interfaces de l’organisation grâce à une communication claire, positive et axée sur les résultats, tout en cherchant à comprendre les autres. Vous assurerez la liaison avec des gestionnaires et une base de clients/fournisseurs répartis géographiquement. Ces interactions devront être influentes et, si nécessaire, affirmées afin de résoudre rapidement et de manière satisfaisante les problèmes, ce qui exige une réflexion claire sur les alternatives et une capacité décisionnelle assurée. Plus précisément, vous devrez : Gérer et coordonner l’agenda, la documentation et la logistique du VP Projets afin de l’aider à concentrer ses efforts sur les priorités essentielles à l’atteinte des résultats commerciaux, maintenir les relations clés avec les parties prenantes internes et externes, et assurer une communication efficace et en temps opportun. Assurer la coordination des déplacements des dirigeants et d’autres leaders désignés d’Alcoa, y compris les demandes de visa, l’hébergement, la réconciliation des cartes de crédit et les tâches liées à la mobilité. Soutenir la coordination et la facilitation des visites VIP et des interfaces externes. Coordonner et faciliter les réunions de l’équipe de direction en établissant l’ordre du jour, les documents préparatoires, en prenant note des discussions et en assurant le suivi des actions. Responsable de la gestion de toute la documentation liée à l’équipe de direction ainsi que de la distribution des communications à toutes les parties, y compris le personnel à l’étranger et sur site. Organiser des événements clés tels que des ateliers ou des forums pour les équipes et les fonctions élargies. Fournir des données/rapports/présentations précis pour respecter des délais serrés et parfois concurrents, et rassembler toutes les informations nécessaires à la production de rapports mensuels et trimestriels, de présentations et de données statistiques selon les exigences du gestionnaire. Comprendre l’orientation stratégique, les plans, les objectifs et les priorités d’Alcoa, les initiatives en cours et les enjeux plus larges touchant la région, afin de mener divers projets et activités qui optimisent les processus administratifs. Ce que vous apportez au poste : Diplôme d’études secondaires ou certificat pertinent requis. Diplôme en administration (souhaité) Plus de 5 ans d’expérience en tant qu’assistant(e) exécutif(ve) dans un rôle et une industrie similaire Niveau expert en communication professionnelle écrite et orale en français et en anglais puisque vous devez interagir avec des parties prenantes à travers le monde. Niveau élevé de maturité émotionnelle : confiance en soi, résilience, conscience de soi et capacité à reconnaître quand les autres ont besoin d’aide ou de soutien. Capacité démontrée à maintenir un environnement d’équipe positif et, par son comportement, à contribuer à bâtir une organisation fondée sur la confiance. Ce qui est offert : Pour vous soutenir, vous et votre famille, au-delà du travail, Alcoa offre un ensemble d’avantages sociaux exceptionnels à compter du premier jour d’emploi. En plus des avantages médicaux, nous offrons des programmes structurés de télétravail, des groupes de ressources, des options de plans de retraite et un plan de vacances de premier ordre pour un meilleur équilibre travail-vie personnelle. Horaire flexible, possibilité de télétravail en mode hydride; Rémunération globale attirante; Avantages sociaux bonifiés; Régime de retraite à cotisation déterminée; Programme de rémunération incitative (Bonis); Télémédecine (Dialogue); Plan d’aide aux employés;Événements corporatifs et activités sociales. Alcoa est fier d’être un milieu de travail offrant l'égalité des chances en matière d'emploi et d’être un employeur d’action positive. Il fait également parti des groupes d'inclusion mondiaux (AWARE, AWN, EAGLE, ABLE). Executive Assistant About the role In this role, you will provide direct high level executive administrative support to the Vice President Projects as well as executive assistance to the broader Operations team members as required while exercising judgement in the performance of duties under a high degree of autonomy. You will assist and support fostering of effective relationships between leaders and the interfaces within the organization through clear, positive, outcomes focused communications and seeking to understand others. Liaise with geographically dispersed managers and customer/supplier base. Such interaction is expected to be of an influencing and where necessary assertive nature to ensure issues are resolved quickly and satisfactorily, requiring clear thinking of alternatives, and confident decision-making ability. More precisely, you will: Manage and coordinate the VP Projects calendar, documentation and logistics to assist him to focus effort on the priorities which are important to achieving the stated business outcomes, maintain key internal and external stakeholder relationships and to ensure timely, effective communication. Responsible for coordination of travel arrangements for the executives and other designated Alcoa leaders, inclusive of visa applications, accommodation, credit card reconciliation and related travel mobility tasks. Responsible for supporting coordinating and facilitating VIP and Executive visits and external interfaces. Coordinate and facilitate lead team meetings by setting the agenda, pre-reading resources, noting discussion and tracking action items including follow up. Is accountable for managing all related lead team documentation as well as distribution of communications to all parties, including overseas and location personnel. Organising key events such as workshops or forums for the teams and broader functions. Provide accurate data/reports/presentations to meet tight and at times, competing deadlines and collation of all information to produce monthly and quarterly reports, presentation material and statistical data to meet Manager's requirements. Understand the strategic direction, plans, objectives and priorities of Alcoa, the current initiatives and broader issues affecting the region, to undertake a range of projects and activities that optimise administrative processes. What you bring to the role: High School or Relevant Certificate Qualifications is essential. Business diploma (desirable) 5 years+ high level Executive Assistant experience in similar role and industry Expert level of business professional written and verbal communication in both French and English Highly developed level of emotional maturity such they are self-confident, resilient, display self-awareness and can recognize when others may need help or support. Demonstrated ability to maintain a positive team environment and through their behaviours helps to build a high trust organization. À propos de l’emplacement Le siège social canadien d’Alcoa à Montréal est situé dans le poumon économique du Québec, au cœur d’une ville dynamique jeune, et à la pointe de l’innovation. Travailler pour Alcoa à Montréal, c’est se plonger au cœur des enjeux du contexte québécois, canadien et international. Notre entreprise soutient le développement de carrière et les possibilités de cheminement au sein de notre équipe sont nombreuses. Nous sommes guidés par des valeurs, animés par une vision et unis par notre objectif de transformer le potentiel en progrès réel. Nos engagements en matière de diversité, d'équité et d'inclusion sont de fournir des lieux de travail sûrs, respectueux et ouverts à tous les individus, exempts de discrimination, d'intimidation et de harcèlement, et qui reflètent la diversité des communautés au sein desquelles nous opérons. C’est un endroit où vous êtes habilité à faire de votre mieux, à être vous-même authentique et à ressentir un véritable sentiment d’appartenance. Venez nous rejoindre et façonner votre carrière! Votre travail. Votre monde. Façonne-les pour le mieux.

Vous souhaitez aider les élèves à développer leur potentiel dans les langues ?  Vous êtes à la recherche d’un nouveau défi ? Vos compétences pourraient vous permettre de faire une différence dans le parcours académique de plusieurs élèves ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants pour enseigner le français, le français langue seconde ou l’anglais langue seconde pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d’études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (français, français langue seconde, anglais langue seconde, etc.). Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent dans l’usage du français, tant pour comprendre que pour se faire comprendre dans des contextes variés. Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de : Planifier , préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel. Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage. Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève. Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées : La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant » Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant Programme de formation de l’école québécoise Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières / avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises (l’un des profils suivants): Enseignant(e) légalement qualifié(e) Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en français, français langue seconde, anglais langue seconde ou anglais Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d'enseignement ET un an d'expérience (contrat) en français, français langue seconde, anglais langue seconde ou anglais, et ce, dans les 5 dernières années Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise. ET Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise, DESS) en enseignement du français, du français langue seconde, de l’anglais langue seconde ou de l’anglais dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise. Pour les étudiants dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne :  Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Enseignant(e) non légalement qualifié(e) Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement du français, du français langue seconde, de l’anglais langue seconde ou de l’anglais, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans dans un domaine pertinent à l'emploi , notamment : littératures de langue française ou anglaise, langue française ou anglaise, langue française et rédaction professionnelle. Avoir acquis une année d’expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années. OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans dans une discipline connexe à la langue française ou anglaise , par exemple : journalisme, communications. Avoir acquis une année d'expérience en enseignement , de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années. Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s Maîtrise du français parlé et écrit. Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou s’engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite le processus de sélection (des conditions s’appliquent).  S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignants non légalement qualifiés offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de l’obtention d’un premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivants l'obtention d'un premier contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations  Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) est démontrée Date d’entrée en fonction  : dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchés après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.

Vous souhaitez aider les élèves handicapé(e)s ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage à développer leur potentiel ?  Vous êtes à la recherche d’un nouveau défi ? Vos compétences pourraient vous permettre de faire une différence dans le parcours académique de plusieurs élèves ! Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des enseignantes et des enseignants en adaptation scolaire pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel au secteur des jeunes afin de contribuer activement à la réussite de TOUS les élèves du CSSDM. Rôle et responsabilités Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d’élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) à risque, en situation de handicap ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) en vue de favoriser leur réussite personnelle, scolaire et sociale. Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu’ils progressent et s’épanouissent par l’apprentissage de la discipline à l’étude. Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de : Planifier , préparer et donner des cours, mettre en place des situations d’enseignement et d’apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d’études et du projet éducatif de l’école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l’organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel. Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves. Collaborer et s’impliquer au sein de l’équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l’intérêt des élèves, notamment en participant à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, des plans d’intervention ou des plans d’aide à l’apprentissage. Collaborer avec la famille de chaque élève en l’informant des réalisations et des défis de l’élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu’en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l’élève. Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées : La section de notre page carrière dédiée à la profession enseignante Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d’enseignant » Référentiel de compétences professionnelles de la profession enseignante Programme de formation de l’école québécoise Lieux de travail possibles : Écoles primaires et secondaires régulières avec classes spécialisées Écoles spécialisées à vocation particulière Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires . Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs ! Qualifications requises (l’un des profils suivants): Enseignant(e) légalement qualifié(e) Détenir une qualification légale à enseigner au Québec (brevet, permis, autorisation provisoire) en adaptation scolaire Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d'enseignement ET un certificat ou une maîtrise en adaptation scolaire Détenir une qualification légale à enseigner au Québec dans un autre champ d'enseignement ET un an d'expérience (contrat) en adaptation scolaire, et ce, dans les 5 dernières années Des conditions liées à la convention collective s’appliquent. Également, une attestation d’expérience du CSS où cette expérience a été acquise sera requise. ET Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Étudiant(e) en enseignement dans un programme menant à une qualification légale à enseigner au Québec Être inscrit à temps plein ou à temps partiel au baccalauréat OU dans un programme de formation de 2e cycle universitaire (maîtrise) en enseignement en adaptation scolaire dans une université canadienne. Une preuve attestant que la formation est en cours sera requise. Pour les étudiant(e)s dans une université anglophone ou dans une autre province canadienne : Fournir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC). Enseignant(e) non légalement qualifié(e) Détenir un Avis d’admissibilité conditionnelle en enseignement en adaptation scolaire, délivré par le ministère de l’Éducation du Québec OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ) ou dans un domaine connexe (psychologie, psychoéducation, travail social, sciences de l’éducation) OU Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans, quels que soit la discipline ET un des diplômes suivants : Certificat d‘intervention en déficience intellectuelle et en troubles du spectre de l’autisme DESS en intervention comportementale avec la clientèle TED DESS en évaluation, intervention et soutien psychologique chez une clientèle possédant une déficience intellectuelle DEC en éducation spécialisée Exigences particulières pour les enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s Maîtrise du français parlé et écrit. Avoir de l’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, idéalement avec des personnes handicapées ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA). Avoir une preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC) ou s’engager à le fournir dans un délai prescrit si réussite le processus de sélection (des conditions s’appliquent).  S’engager à suivre une formation obligatoire adaptée aux enseignant(e)s non légalement qualifié(e)s offerte par les Services éducatifs du CSSDM. Avoir de l’intérêt pour s’engager dans un parcours qualifiant en enseignement. * Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telle que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Rémunération Le salaire du personnel enseignant est déterminé en fonction du type d’affectation obtenue : Taux de suppléance en vigueur ou Salaire annuel entre 52 799 $ et 102 857 $ selon votre scolarité et vos expériences de travail. Lors de votre premier contrat, votre échelon salarial est établi par le Bureau de la dotation sur la base de votre scolarité et de votre expérience. Une lettre confirmant votre échelon salarial vous est transmise dans les semaines suivant le début du contrat. Les attestations d'expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées dès l’embauche ou au plus tard dans les deux mois suivant l'obtention d'un premier contrat.  Elles permettent le calcul de votre échelon salarial. Au-delà de cette période, l'ajustement de l'échelon s'effectue au 1er juillet de l'année scolaire suivante et n'aura pas d'effet rétroactif à la date de début de votre contrat. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation. Autres informations  Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste. Le test écrit est obligatoire si aucune preuve de réussite du test de français (TECFÉE, SEL (version B) ou CÉFRANC est démontrée. Date d’entrée en fonction  : dès que possible Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM. Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’interdiction pour le personnel enseignant, les directions et directions adjointes d’établissement, embauchées après le 27 mars 2019, de porter un signe religieux et l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.  

L'École de technologie supérieure est une constituante du réseau de l'Université du Québec. Spécialisée dans l'enseignement et la recherche appliqués en génie et le transfert technologique, elle forme des ingénieurs et des chercheurs reconnus pour leur approche pratique et innovatrice. Idéalement située dans le quartier de Griffintown à la jonction du Vieux-Montréal et du centre-ville, l'ÉTS est à distance de marche des stations de métro Lucien-Lallier et Bonaventure. À l'ÉTS, l'environnement de travail reflète l'expérience éducative que nous offrons à nos 11 000 étudiants et étudiantes: collaboratif, inclusif, accessible et à échelle humaine! Joignez une communauté qui, au sein d'une organisation créative et agile, contribue quotidiennement à former plus du quart des ingénieurs québécois! Quel sera votre rôle en tant que directrice ou directeur du Service des technologies de l'information à l'ÉTS? Relevant du directeur exécutif de la Direction exécutive du développement stratégique et des ressources, vous serez responsable des unités sous votre direction (Centre de service de première ligne, Infrastructure et cybersécurité, Systèmes d'information, Soutien à l'enseignement et la recherche). Plus spécifiquement vous serez responsable de : La gestion des opérations quotidiennes du service des TI incluant notamment : Assurer la transparence et la reddition de compte pour les instances gouvernementales et de l'ÉTS notamment en cybersécurité. Gestion des ressources budgétaires et RH. La coordination avec les autres services pour assurer la cohérence des actions. La mise en œuvre du plan stratégique de l'ÉTS notamment : L'élaboration et la réalisation du plan de transformation numérique de l'ÉTS. L'implantation de l'Intelligence artificielle dans les différents aspects des opérations du service et dans les produits déployés par le service, en particulier en soutien à l'enseignement et à la recherche. Assurer une amélioration continue de l'expérience client du service. Veiller à l'amélioration continue du service notamment : Améliorer l'indice de maturité du service selon COBIT. Assurer le perfectionnement continu des compétences du personnel. Veiller au bon fonctionnement de la gouvernance. Mettre en place les contrôles de gestion de risques appropriés, notamment en cybersécurité. Agir comme partenaire stratégique et expert-conseil auprès de la direction générale en matière de technologies de l'information et de sécurité informatique. Au quotidien, vous: Dirigerez près de quatre-vingt-cinq (85) employés.es relevant directement ou indirectement de votre responsabilité, dont cinq (5) cadres. Dirigerez et coordonnerez les activités du personnel et des gestionnaires sous votre autorité hiérarchique pour la réalisation du plan annuel de votre service. Élaborerez et gèrerez le budget en fonction des priorités institutionnelles et serez responsable de la reddition de compte TI auprès du ministère (plan annuel, plan triennal, bilan des réalisations). Guiderez la direction des unités administratives et académiques de l'École en matière de maintien et de développement des systèmes informatiques, technologiques et de télécommunications afin de les supporter dans leurs missions respectives d'enseignement, de recherche et d'administration. Vous recueillerez leurs besoins et préoccupations, évaluerez, analyserez, élaborerez et proposerez différentes approches d'intervention (politiques, programmes et outils). Établirez les priorités de votre secteur en fonction des objectifs organisationnels à long terme, planifierez les ressources humaines, matérielles et financières en découlant. Recommanderez et ferez le choix des systèmes, des équipements informatiques et des logiciels devant être utilisés localement, en liaison avec les réseaux de télécommunications externes ou indépendamment de ceux‐ci. Vous mettrez en œuvre les recommandations suite à l'évaluation de la maturité des services des technologies de l'information de l'École. Vous collaborerez au plan de transformation numérique avec l'appui de l'équipe et en cohérence avec les orientations stratégiques organisationnelles. Concevrez et contrôlerez l'application des politiques, lois, règlements, normes et procédures se rapportant aux divers aspects (maintien, développement, sécurité, achats, etc.) des technologies de l'information et des télécommunications. Serez responsable des réseaux de télécommunications internes ainsi que des liens externes, notamment avec le Réseau d'informations scientifiques du Québec (RISQ) et avec le réseau de télécommunications de l'Université du Québec. Déterminerez et élaborerez, en concertation avec les instances décisionnelles de l'École et après consultation des unités administratives et académiques, les projets institutionnels, les projets conjoints, les programmes réseaux et locaux qui impliquent l'utilisation des technologies de l'information, et vous vous assurerez de l'optimisation des outils déployés dans ce cadre. Déterminerez, en concertation avec les instances décisionnelles de l'École, les projets nécessitant l'intervention de fournisseurs externes; effectuerez le suivi de ces projets et serez responsable de la gestion des contrats. Superviserez l'ensemble des activités des unités de votre direction. Scolarité Vous détenez un diplôme universitaire de maîtrise en administration des affaires, génie des technologies de l'information, informatique ou toute autre discipline pertinente. Expérience Vous détenez une expérience pertinente d'au moins dix (10) ans en gestion de l'informatique dans le domaine des technologies de l'information, et ce, de préférence dans le milieu universitaire ou dans les secteurs publics et parapublics. Vous avez des connaissances sur les différentes normes et lois, telles que : La Loi sur la gouvernance et la gestion des ressources informationnelles des organismes publics et des entreprises du gouvernement (LGGRI) et les mécanismes de reddition de comptes qui en découlent. La Directive sur la sécurité de l'information. Le Cadre gouvernemental de gestion de la sécurité de l'information. Les stratégies numériques gouvernementales. La Loi sur les contrats des organismes publics (LCOP). Habiletés particulières Vous détenez de solides habiletés de communications et faites preuve de tact auprès des différentes clientèles (interne et externe). Vous faites preuve d'écoute, savez être discret et appréciez que votre travail ait un impact sur des décisions de l'École. Vous êtes reconnu pour vos habiletés de gestion, notamment dans la planification, l'organisation du travail, l'amélioration des processus et la gestion des priorités. Vous détenez de grandes capacités de leadership d'impact. Vous êtes reconnu pour votre capacité à influencer et à rallier les autres vers les objectifs de votre organisation. Vous faites preuve d'un leadership suscitant l'engagement et l'implication des membres de votre équipe. Vous avez une bonne compréhension organisationnelle. Vous avez la capacité de comprendre les enjeux de l'organisation, ses priorités et les éléments de la culture organisationnelle. Vous êtes capable de vous ajuster dans un contexte en changement et de prendre les décisions requises. Votre sens politique vous permet d'avoir une vision et de promouvoir vos idées en cohérence avec celles de l'organisation. Vous avez la capacité de mobiliser les équipes. Vous inspirez et encouragez les autres à s'engager dans les projets et à performer. Vous avez une excellente maîtrise de la langue française à l'oral et à l'écrit. Vous connaissez le domaine de l'éducation supérieure (un atout). Veuillez noter également que les personnes retenues seront conviées à une entrevue qui pourrait se tenir entre le 2 et le 10 septembre 2025. Postuler à l'ÉTS, quelle idée de génie!